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1、观 潮第1课时1.大家到过海边看潮起潮落吗?下面就跟随老师一起去欣赏一下涨潮时的壮美景象吧。(播放大海潮起潮落的视频。用心去感受海潮的壮美)2.大自然就像个魔术师，它的杰作常常令人惊叹与震撼。刚才我们看到的只是海边常见的涨潮景象，今天我们将要学习的观潮这一课向我们展示了世界上最壮美的潮水被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。请大家先读一遍课文，想象一下钱塘江大潮的壮美景象，说说钱塘江大潮有哪些特别之处。创设情境 感知自然美1.检查课文的生字生词。（小组汇报）生字:盐 屹 昂 顿 鼎 沸 贯 浩 崩 震 霎 余 词语:奇观 农历 据说 大堤 宽阔 笼罩 人山人海 闷雷 顿时 逐渐 形成 犹如 齐头并进
2、 飞奔 山崩地裂 地震 余波 依旧初读课文 整体感知2.学生自我阅读课文一遍，要求:(1)读准字音，读通语句。(2)课文的哪些地方给你的印象比较深刻?原因是什么?(3)思考:作者是按照怎样的顺序描写的?先写什么?再写什么?最后写什么?本文作者采用分镜头摄影的笔法，按时间顺序分别写了潮来前、潮来时、潮过后的盛况。3.学习小组间相互交流自主学习的情况。1.浏览课文，请用一个词语来概括钱塘江大潮的壮观景象。(天下奇观)(1)比较理解“天下奇观”和“观潮”中的“观”的意思。“观”:a.看，察看;b.看到的景象或样子;c.对事物的看法、认识。选择对应的释义，理解“观”字在不同词语里的意思。2.自我阅读课
3、文，对照插图，重点理解“奇观”的含义。3.播放钱塘江大潮视频。4.学生谈观后感，师给予评价，解释“天下奇观”，同时商讨“奇”在哪些方面。细读课文 感受奇观1.生字“潮、据、堤、阔、笼、罩、盼、滚、顿、逐、渐、犹、崩、震、余”，学生读生字，观察讨论:你用什么方法记住这些生字?2.学生汇报交流。3.教师范写指导。4.学生练习，教师巡视指导。指导书写生字今天，我们如临其境地观赏了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。通过有感情地朗读，理解了作者按顺序、抓特点的叙述方法，同时也积累了好词佳句。大家学得真不错，下节课相信大家会学得更好!课堂小结1.我会填 人()人()若()若()()首东()人声()()()天
4、相接 漫()卷()山（）地()风()浪()吞()()日2.花落谁家(给字选择正确的解释)观：a.看;b.看到的景象;c.对事物的认识，看法。(1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。()(2)农历八月十八是一年一度的观潮日。()鼎：a.古代煮东西的器物;b.大;c.正当，正在。(l)人声鼎沸()(2)鼎力相助()（3)鼎盛时期（）课时作业3.根据课文内容填空。课文按 、，写了这篇课文，着重写潮来了，作者先听见远处传来 ，好像，。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同 ，好像 。当潮头奔腾西去后，江面依旧 。通过通过本节课的学习你有什么收获？本节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？你还有什么疑惑？请请与同伴交流！与同伴交流！小结与思考小结与思考课堂小结课堂小结课堂总结你有什么收获？课后作业课后作业课后作业课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。同学们，我们今天的探索同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！起慢慢去发现新大陆吧！谢谢聆听谢谢聆听
