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1、2021-2022年度北京市教师资格之幼儿保教知识与能力自我检测试卷B卷附答案一单选题(共60题)1、下列哪一种不属于3-6岁儿童学习与发展指南倡导的幼儿学习方式？（）A.强化学习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验【答案】 A2、在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的？有什么感觉？”该教师运用了移情法中的（ ）训练技术。A.认知提示B.情绪追忆C.巩固深化D.情境表演【答案】 A3、创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体
2、现了幼儿园物质环境创设原则中的（）。A.经济性原则B.发展适宜性原则C.动态性原则D.开放性原则【答案】 B4、以下动作最早产生的是（）。A.坐B.翻身C.爬D.站【答案】 B5、婴幼儿长骨骼的必需条件是（）。A.营养和阳光B.铁和磷C.维生素C和钙D.维生素A和水【答案】 A6、在教育过程中，教师必须遵循由浅入深、由易到难、由低级到高级的顺序进行，要“循序渐进”不要“揠苗助长”，这是由儿童身心发展的（）决定的。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.稳定性【答案】 A7、幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是()。A.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐B.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力C.发展幼儿感受音
3、乐的能力D.积累一定的音乐词汇【答案】 A8、小明今年5岁半，当老师问小明“为什么把积木扔进水里，积木会浮起来”时，小明回答“因为积木是由木头做的，而木头沉不下去”。由此可以推断出小明的( )开始萌芽。A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直觉思维D.运算思维【答案】 B9、3岁儿童（）。A.能辨别以别人为基准的左右B.能辨别以自身为中心的左右C.能辨别前后D.能辨别上下【答案】 D10、()岁幼儿能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。A.34B.12C.3D.4【答案】 A11、“点数10以内的实数，并说出总数”是（）的教育要求。A.幼儿园小班B.幼儿园中班C.幼儿园大班D.小
4、学一年级【答案】 B12、儿童记忆容量的增加，主要由于( )。A.记忆范围的扩大B.记忆广度的扩大C.工作记忆的出现D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展【答案】 C13、 幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和()。A.晨间谈话B.早期阅读C.睡前故事D.日常活动【答案】 B14、广义的教育指一切能增进人的知识技能，发展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动，包括家庭教育、学校教育和（）。A.幼儿园教育B.社区教育C.社会教育D.终身教育【答案】 C15、儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。 A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式
5、运算阶段【答案】 D16、幼儿人、离园的接送人应当是( )。A.监护人或委托的成年人B.哥哥或姐姐C.同事或邻居D.同学家长【答案】 A17、幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（ ）。A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平C.社会性发展的水平D.建构形式发展的水平【答案】 C18、幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经（ ）。A.产生了性别行为B.具有了性别概念C.对性别角色有明确的认识D.形成了性别角色习惯【答案】 B19、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷。从中体现的幼儿园健康教育的原则是（）。A
6、.适量的运动负荷原则B.全面发展的原则C.经常化原则D.多样化原则【答案】 A20、婴幼儿孤独症又称自闭症，其主要致病因素是（）。A.学校教育因素B.社会环境因素C.生物学因素D.饮食因素【答案】 C21、幼儿园应当制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于( )小时。A.2.5B.3.0C.3.5D.4.0【答案】 C22、五岁前的幼儿眼球前后距离较短，物体成像于视网膜后，即称为（）。A.生理性远视B.弱视C.近视D.斜视性弱视【答案】 A23、3岁的妞妞游戏时常常不顾及别人，只能自己单独玩。这是因为( )。A.她游戏过于投入B.她的注意分配能力差C.她喜欢自己一个人玩D.教师指导
7、不当【答案】 B24、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围【答案】 C25、幼儿园老师上音乐课时弹琴，孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是（）。A.注意的集中性B.注意的范围C.注意的转移D.注意的分配【答案】 A26、知道自己的性别，并初步掌握有关性别角色知识，其发生的年龄段是()A.12岁B.23岁C.34岁D.45岁【答案】 B27、幼儿更多表现出的攻击性行为是（）。A.言语性攻击B.生理性攻击C.主动性攻击D.反应性攻击【答案】 B28、 午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。
8、”这说明亮亮的思维特点是( )A.自我中心B.泛灵论C.不可逆D.不守恒【答案】 B29、 被称为科学教育学的奠基人的是（）A.康德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威【答案】 C30、“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是( )。A.遗传B.环境C.训练D.活动【答案】 B31、孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（）。A.形成了性别角色习惯B.具有了性别概念C.产生了性别行为D.对性别角色有明确的认识【答案】 B32、在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由
9、大到小C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大【答案】 A33、以下属于幼儿园健康教育活动内容的是()。A.同伴之间互相学习、互相帮助B.保护自身安全C.认识感官的结构与功能D.了解红绿灯的作用【答案】 B34、关于社区教育的特点，错误的说法是（）。A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B.适应社区需要，服务社区C.社区教育形式多样D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童【答案】 D35、下列关于幼儿一日生活的安排，不恰当的是()。A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多B.游戏是幼儿的基本活动。应保证他们的游戏时间C.制订
10、作息制度时要考虑到不同地区的差异，如南北方差异D.制订幼儿一日生活作息制度要考虑到家长的需求【答案】 A36、世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构出现在( )。A.美国B.中国C.法国D.德国【答案】 D37、建立良好师幼关系的根本目的是（ ）A.维护教师与幼儿之间的人际关系B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系C.形成完全平等的人与人之间的关系D.便于更好地开展幼儿教育教学活动【答案】 D38、（）是按儿童学习领域划分学前教育内容的一种课程类型，它是把学科体系改造为儿童的经验体系，使之既贴近儿童生活实际，又不失系统性。A.单元活动B.领域活动C.主题活动D.区域活动【答案】 B39、幼儿园教师专业
11、标准(试行)中“专业知识”所包含的领域内容是（ ）A.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识B.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识C.幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识D.沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识【答案】 B40、问儿童“1加1等于几”，儿童可能无法回答，但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出回答，这是儿童()的体现。A.动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.发散思维【答案】 B41、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。A.游戏B.交往C.活动D.游玩【答案】 C42、自我意识萌芽最重要的标志是（ ）。A.会叫“妈妈”B.思维出现C.学会评价D.掌握代名词“我”【答案】 D43、上课时老师说：“看，小刚坐得多直!”顿时就有许多幼儿挺起腰来坐直，而不必逐个点名叫他们坐直。这体现了幼儿性格()的特点。A.好奇心强B.易冲动C.活泼好动D.爱模仿【答案】 D44、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。A.记忆的潜伏期B.回忆C.客体永久性D.习惯化【答案】 D45、能够满足儿童不同的兴趣需要，并让他们有更多的机会交往、表达、合作、分享，便于优势
