《2021-2022年度陕西省教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺模拟试卷A卷含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年度陕西省教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺模拟试卷A卷含答案（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022年度陕西省教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺模拟试卷A卷含答案一单选题(共60题)1、瞬时记忆又被称为（ ）。A.知觉记忆B.工作记忆C.感觉记忆D.声像记忆【答案】 C2、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?()A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价【答案】 A3、由国家教育主管部门颁布的有关学校教育教学工作的指导性文件是( )。A.课程计划B.课程标准C.课程设计D.课程设置【答案】 A4、平视桌面上的一本书与斜视桌面上同一位置的同一本书，在视网膜上成像的形状虽有不同，但人对书的形状知觉仍然保持不变。这体现了知觉的()A.选择性
2、B.理解性C.整体性D.恒常性【答案】 D5、决定受教育权的因素是( )A.政治经济制度B.生产力C.科学技术D.文化【答案】 A6、学记中在对学习和记忆的论述中指出：“学无当于五官，五官不得不治。”这体现了记忆需要( )。A.注重复习方法B.经常复习C.多种编码方式D.多种感官参与复习【答案】 D7、在董存瑞舍身炸碉堡教学中，一位老师首先利用录音，烘托战斗气氛，一边放背景音乐，一边朗读课文。同时老师还利用录像，再现英雄形象，使学生了解董存瑞无所畏惧的使命感和责任感，培养了学生的爱国主义情操。该教师主要运用了()。A.情感陶冶法B.说服教育法C.品德评价法D.道德修养法【答案】 A8、青少年自
3、我意识发展的特点不包括（）。A.成人感的发展B.自我的分化C.关心他人意识增强D.自我评价趋于成熟【答案】 C9、关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之的天才论这种理论属于A.教育万能论B.环境决定论C.遗传决定论D.主观决定论【答案】 C10、谭老师为了在班级上采取分组方式进行教学，在新学期第一堂课就对学生进行了一次学科测试，并将学科测试的结果作为分组的重要依据。谭老师的这种教学评价属于()。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.个体内差异评价【答案】 A11、教学应着眼于学生的( )去选择课程内容。A.关键期B.学习兴趣C.学习动机D.最近发展区【答案】 D12、思维是对客观
4、事物（）的反映。A.间接的、概括B.直接C.表象D.内在联系【答案】 A13、下列表述中有错误的是()。A.智商决定学习成绩B.性格影响个体的行为方式C.认知方式是习得的D.不同个体间智力有质与量的差异【答案】 A14、研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下对研究对象进行系统的、连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面准确地掌握所要研究的情况的一种研究方法是（）A.观察法B.调查法C.实验法D.历史研究法【答案】 A15、小志很喜欢看武打片，经常将影片中的暴力镜头重现到自己的日常生活中。这可以用()理论进行解释。A.试误说B.强化原理C.观察学习D.普雷马克原理【答案】 C16、美
5、国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是()。A.低水平B.高水平C.中等水平D.极高水平【答案】 C17、否定教育的作用，认为教育对人的发展无能为力的理论是()A.教育万能论B.教育无用论C.教育无目的论D.教育个人本位论【答案】 B18、课程资源的核心是( )A.教科书B.教材C.课程标准D.课程计划【答案】 B19、以下选项中（ ）是良好的家庭教养方式。A.权威型B.放纵型C.溺爱型D.民主型【答案】 D20、根据我国心理学家对个体心理阶段的划分，少年期的年龄阶段是（）A.6、711、12岁B.8、911、12岁C.14、1518、l9岁D.11、1214、15岁【
6、答案】 D21、经常开展竞赛性的学习活动虽然能够提高学习成绩，但学生间相互猜忌、不分享学习资料的现象也很严重，这说明教育( )。A.既有正向显性功能。又有正向隐性功能B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能C.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能D.既有正向显性功能，又有负向隐性功能【答案】 D22、学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法【答案】 D23、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()A.学记B.孟子C.论语D.中庸【答案】 A24、()认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建构
7、过程。A.维果茨基?B.埃里克森?C.弗洛伊德?D.皮亚杰【答案】 D25、2013年单项选择：教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）A.形式教育论B.实质教育论C.传统教育论D.现代教育论【答案】 B26、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。A.学习需要B.自我效能感C.成就动机D.学习动机【答案】 B27、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法，并提出了教学的教育性原则的是（）。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.洛克D.杜威【答案】 A28、（2021年下半年真题）关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之的天才论这种理论属于A.教育万能论B.环境决定
8、论C.遗传决定论D.主观决定论【答案】 C29、下列哪一项不属于计划策略( )A.设置学习目标B.分析如何完成学习任务C.考试时监控自己的速度和时间D.浏览阅读材料【答案】 C30、以下各项不属于元认知策略的是()。A.计划策略B.组织策略C.监视策略D.调节策略【答案】 B31、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。A.关注学生对知识的收获B.关注学生的情感生活和情感体验C.关注学生的健康成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】 B32、下列选项中，不属于学习动机功能的是()A.激发功能B.指向功能C.强化功能D.辨别功能【答案】 D33、受测验长度影响的测
9、验质量指标是()A.信度B.效度C.难度D.区分度【答案】 A34、教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离这是教师职业倦怠的( )特征。A.挫折感B.耗竭感C.去个性化D.低个人成就感【答案】 C35、在情绪ABC理论中，B指的是()A.诱发性事件B.个体的情绪C.对事件的看法D.个体的行为反应【答案】 C36、按学生能力、成绩、爱好分组的教学称为( )A.活动课时制B.设计教学法C.道尔顿制D.分组教学【答案】 D37、对教育心理学的创建作出突出贡献的人是()。A.冯特B.詹姆斯C.桑代克D.杜威【答案】 C38、 小玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面都能很好地与
10、学校保持一致，这体现了群体的哪种功能?（）A.归属功能B.支持功能C.认同功能D.塑造功能【答案】 C39、教师指导学生自觉主动地进行学习和自我品德反省。以实现思想转化及行为控制的德育方法属于( )A.榜样示范法B.实际锻炼法C.品德修养指导法D.品德评价法【答案】 C40、学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（ ）。A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.课程标准【答案】 C41、格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了（ ）是教育的重要因素。A.后天学习训练B.遗传素质C.教师教学水平D.遗传素质的成熟程度【答案】 D42、微格教学最典型的特点是（）A.训练单元小B.反
11、馈快速准确C.有老教师规范指导D.对教学过程录像并分析【答案】 A43、班杜拉的社会学习理论揭示了()是学生道德行为形成的重要途径。A.有效的说服?B.树立良好的榜样?C.利用群体约定?D.价值辨析【答案】 B44、在整个教育系统中，居于中心地位的是( )。A.管理B.德育C.教学D.服务【答案】 C45、以实现评价的综合功能为目的的评价是()A.综合性评价B.发展性评价C.外部评价D.内部评价【答案】 B46、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的()A.群体意识B.社交能力C.自我教育能力D.合作能力【答案】 C47、子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”宋代朱熹对“悱”字的解释是（ ）A.心求通而未得之意B.达其辞C.口欲言而未能之貌D.开其意【答案】 C48、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主
