《高考历史总复习 专题十六 罗斯福新政与当代资本主义试题-人教版高三全册历史试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考历史总复习 专题十六 罗斯福新政与当代资本主义试题-人教版高三全册历史试题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十六罗斯福新政与当代资本主义考点二罗斯福新政9.(2015江苏单科,18,3分)下边是19201940年的美国经济数据图。对该图解读符合实际的是()A.19211930年预算结余,反映经济政策顺应时代要求B.19301932年预算赤字,反映政府全面加强经济干预C.19331935年预算比重接连增加,表明公共开支增多D.19361938年预算比重连续下降,表明经济出现复苏答案D本题考查19291933年资本主义世界经济危机和罗斯福新政。美国“自由放任”经济政策不符合应对经济危机的时代要求,A错误;政府全面加强经济干预开始于1933年,B错误;19341935年,预算下降,C错误;罗斯福新政实
2、施后,美国经济逐步复苏,D正确。评析本题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。难度适中。难度适中。解题关键将时间、数据内容与当时美国的经济政策结合起来进行分析判断。10.(2014江苏单科,16,3分)美国自由的故事写道:美国人遇到了“两套对立的自由概念的体系”,一种是“为私营企业”自由服务;另一种是以“一种对财富平等的分享”为基础的“社会化的自由”。 事实表明,大多数美国人在1936年时都接受了这样的观点:自由必须包含由政府保证的经济安全。 由此可知()A.罗斯福新政体现了第一种关于“自由”的观念 B.罗斯福新政体现了“另一种”关于“自由”的观念C.大多数美国人认为政府应当保障公民的
3、政治自由D.大多数美国人认为“自由代表着从物质的无保障中得到解放”答案D“自由必须包含由政府保证的经济安全”,强调政府要为自由提供经济上的保障,说明自由要有一定的物质基础,故D项符合题意。罗斯福新政的特点是国家干预经济,不是“为私营企业”自由服务,A项错误;“对财富平等的分享”不符合罗斯福新政,B项错误;材料所述的是自由与经济的关系,不涉及自由的类别,C项错误。评析本题考查对罗斯福新政的认识,考查学生分析历史材料、比较历史现象的能力。解题的关键是准确理解材料中两种自由的含义。11.(2013北京文综,23,4分)右图是1933年刊登在华盛顿星报上的一幅漫画,用以宣传当时美国政府的某项措施。位于
4、画面中间的人物代表美国政府,“NRA”是“全国复兴管理局”的缩写。这项措施旨在()A.恢复银行信誉B.鼓励建立工会C.加强社会保障D.调整劳资关系答案D漫画中代表美国政府的人物把雇主和雇工揽在一起,其寓意是政府出面调整资本家和工人之间的关系,以缓和劳资矛盾,故D项正确。12.(2013天津文综,7,4分)下图中,美国汽车产量1933年发生了较大变化。其主要原因是()A.消费者购买力下降B.厂家生产能力下降C.政府限制汽车生产D.汽车销售价格上涨答案A从示意图可知,1933年美国汽车产量较1929年迅速下降,这是美国发生经济危机导致的。经济危机发生后,广大劳动人民生活相对贫困,消费者购买力下降,
5、故选A项。B项的表述与史实不符,当时汽车产量下降并非厂家生产能力下降所致。C项与史实不符。经济危机发生后,汽车销售价格下跌,排除D项。13.(2013江苏单科,23,15分)世界经济大危机动摇了人们对资本主义制度的信心,而罗斯福勇敢地面对这场危机,开辟了国家垄断资本主义的发展道路,其经验教训令人深思。阅读下列材料: 材料一见下图材料二也许更重要的差别是罗斯福的个人风格他灿烂的微笑、他技艺高超的口才、他生动感人的智慧都使他赢得了人们的广泛喜爱,而与施政计划的具体内容没有太大关系。 罗斯福成功的许多因素应归结于他的人性魅力。 从就职演说开始(他告诉美国人“我们唯一应该畏惧的应该是畏惧本身”),他就
6、向不断增长的绝望氛围中注入了强大的乐观情绪。 他是美国第一个充分利用广播、利用“炉边谈话”的方式向人们阐释其施政方针并充分赢得民众信任的总统。美布林克利美国史材料三到1935年初,新政成为公众激烈抨击或热情支持的焦点,当时美国社会各派别持有多种认识:主要派别对新政的认识认识的史实依据 保守派与大商业领袖对新政“大笔开支”“敲诈富人计划”和“社会主义”不满,批评政府抛弃自由政策,某些批评者一提到罗斯福的名字都觉得反感国家大力干预经济,如:激进的左派社会主义政党以及其他激进组织一度激烈抨击罗斯福改革不彻底,攻击财富仍然高度集中在少数人手中,他们对整个资本主义制度产生怀疑局部调整生产关系,新政存在局
7、限性,如:政治异见者(非左派,非右派)尖锐抨击“财阀”“其他金融势力”,认为这些势力给国家带来贫困,而且向个体和社会实施专制企图建立独裁国家,如:总统扩大权力,违反宪法 多数民众新政提高弱势群体地位,广大中下层民众对新政热情欢呼与讴歌,甚至把罗斯福视为“救星”社会得以发展,如:经济恢复;遏制法西斯势力;生活水平提高 摘编自美舍曼世界文明史、布林克利美国史等著作请回答: (1)运用统计方法对历史资料进行数量分析,是史学研究的重要方法之一。 观察材料一曲线图,列举20世纪20年代末至30年代中期影响美国失业率变化的重大事件。 (2分)(2)材料二认为罗斯福成功的主要因素是什么? 材料二以人物心理活
8、动的哪种表现来说明罗斯福让人们重拾信心的? 与其他研究方法相比,材料二的研究视角有何新意? (3分) (3)据材料三表格中的内容提示,结合所学知识,在表格中与位置,各举出一个史实,所举史实要能印证表格前一栏的观点。 (2分) (4)多角度论述是对历史事实进行立体因素考察,并对事实尝试做出不同侧面的多层次解释,形成一系列的视角分析。 综合上述材料和所学知识,多角度论述“新政的机遇与挑战”这一主题。 (8分) (要求:论述角度多重,层次分明;注重史论结合,行文流畅;250字左右。) 答案答案要点:(1)事件:世界性经济大萧条(或经济大危机);罗斯福新政。(2)因素:罗斯福优秀的人格魅力。表现:乐观
9、情绪。新意:注重人文精神,使历史形象更立体、丰富(或开阔史学研究的视野)。(3)史实:整顿金融体系(或监督工业生产,调整农业生产,以工代赈,等)。经济危机未能完全消除(或缓和劳资矛盾有限,保障措施不全面,劳工社会地位依然低下,等)。(4)略。解析本题考查19291933年经济危机和罗斯福新政。第(1)问,将问题中的时间与曲线图相对应,抓住“变化”二字,不难得出正确答案。第(2)问,第一小问,材料是从罗斯福个人的“人性魅力”的角度来研究罗斯福新政成功的原因;第二小问,根据材料可知是“乐观情绪”;第三小问,“人性魅力”的角度体现了人文精神,开阔了史学讲究的视野。第(3)问,将罗斯福新政的具体措施与
10、影响结合在一起,进而由“影响”推导出相应的具体措施。解答第(4)问时需要分步骤。第一步“述观点”即对“新政的机遇与挑战”的观点,从罗斯福新政的积极影响和局限性两个方面考虑;第二步“论证观点”即从材料及所学知识中找寻历史证据证明观点的正确性,这一步要特别注意题目的要求。考点三当代资本主义的新变化5.(2012浙江文综,23,4分)某同学在学习历史必修二后,为巩固所学知识,概括里根政府时期的经济发展状况,作诗一首。后发现其中有一句不妥,它是()A.亦滞亦胀凯失灵(凯,指凯恩斯主义)B.紧缩货币出新招C.减税减支零通胀D.又陷“四高”难逍遥(“四高”,指高赤字、高国债、高利率和高贸易逆差)答案C20
11、世纪70年代,美国经济陷入“滞胀”状态,凯恩斯主义失灵,这正是里根政府上台执政的历史背景,故A项描述正确,与题意不符。里根政府采取紧缩货币等措施,使美国经济得以回升,通货膨胀和失业状况也得到了缓解,但也造成了美国的“四高”现象。据此分析,B、D两项的描述也符合当时形势,与题意不符。当时通货膨胀仅得到缓解,并未实现零通胀,故C项明显不妥,符合题意。6.(2011浙江文综,23,4分)20世纪70年代,美国经济陷入生产停滞和通货膨胀并存的困境,一个重要原因是()A.美国无法保持和苏联竞争的势头B.世界经济朝着区域集团化方向发展C.阿拉伯国家采取有效措施联合斗争D.美国实行了供给学派和货币学派的主张答案C本题考查20世纪70年代美国经济危机,这场经济危机爆发的主要原因是阿拉伯国家提高石油价格,引发美国石油危机,生产成本上升。A项属于这次危机造成的影响,并非原因;B项错误,美国经济危机并不是区域集团化发展的产物;D项是经济危机发生后为摆脱危机所采取的应对措施。由此排除A、B、D三项。C项正确。
