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1、高中生物遗传题分类辨析一实验设计部分：1细胞核遗传和细胞质遗传1.自然界中玉米的绿色茎为稳定遗传，但在田间偶尔也会有紫色茎的玉米出现。（1）请用绿茎玉米和紫茎玉米为材料，设计一个方案判断这一性状是否由质基因控制的，写出实验方案。实验方案：_。预测结果并得出相应结论：_ _ _ _ _。（2）若已证实这对性状为核基因A和a控制，选用绿茎纯合子玉米与紫茎玉米杂交，证明这对性状的显隐性关系：若子代表现型 ，则绿为显性；此株紫色玉米的基因型为 ；若子代表现型全为紫色，则绿为 性，此株紫色玉米的基因型为 ；若子代既有绿茎又有紫茎，则紫色为 性，此株紫色玉米的基因型为 。1.（1）将绿茎玉米和紫茎玉米进行
2、正交和反交（1分），观察子代植株茎的颜色（1分）。 无论正交反交，两者子代茎的颜色一致，则为核基因控制（1分）。 无论正交反交，两者子代茎的颜色都随母本，则为质基因控制（1分）。 正交、反交后代表现型全部与母本一致，说明是细胞质基因控制（1分），否则就不是细胞质基因控制（1分）。（2） 全为绿色 aa 隐 AA 显 Aa 2显性性状与隐性性状的判定2.石刁柏（嫩茎俗称芦笋）是一种名贵蔬菜，为XY型性别决定的雌、雄异株植物。野生型石刁柏叶窄，产量低。在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刁柏（突变型），雌株、雄株均有，雄株的产量高于雌株。（1）要大面积扩大种植突变型石刁柏，可用_来大量繁殖。有
3、人认为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故。请设计一个简单实验来鉴定突变型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致？ _ _（2）若已证实阔叶为基因突变所致，有两种可能：一是显性突变、二是隐性突变，请设计一个简单实验方案加以判定。（要求写出杂交组合，杂交结果，得出结论）_ （3）若已证实为阔叶显性突变所致，突变基因可能位于常染色体上，还可能位于染色体上。请设计一个简单实验方案加以判定（要求写出杂合组合，杂交结果，得出结论） _ （4）同为突变型的阔叶石刁柏，其雄株的产量与质量都超过雌株，请你从提高经济效益的角度考虑提出两种合理的育种方案（用图解表示）。（5）野生石刁柏种群历经百年，窄叶
4、基因频率由98变为10，则石刁柏是否已发生了生物的进化，为什么？ _。2.（1）植物组织培养 取根尖分生区制成装片，显微观察有丝分裂中期细胞内染色体数目。若观察到染色体增倍，则属染色体组加倍所致；否则为基因突变所致（2分）（2）选用多株阔叶突变型石刁柏雌、雄相交。若杂交后代出现了野生型，则为显性突变所致；若杂交后代仅出现突变型，则为隐性突变所致（2分）。脱分化雄株组织酶处理雄株的分离原生质体愈伤组织分化大量的雄株植株（3）选用多对野生型雌性植株与突变型雄性植株作为亲本杂交。若杂交后代野生型全为雄株，突变型全为雌株，则这对基因位于染色体上；若杂交后代，野生型和突变型雌、雄均有，则这对基因位于常染
5、色体（2分）。（4）方案一：可利用植物细胞的全能性进行组织培养（可用以下图解表示，2分）秋水仙素雄株花粉杂交含X单倍体植株含Y单倍体植株秋水仙素XX植株YY植株大量的XY植株离体培养 方案二：可利用单倍体育种获得纯合的XX植株和YY植株，再让其杂交产生大量的雄株（可用以下图解表示，2分）（5）已进化。生物进化的实质在于种群基因频率的改变（2分）。3纯合体与杂合体的判定3.3支试管分别装有红眼雄果蝇和两种不同基因型的红眼雌果蝇，还有1支试管内装有白眼果蝇。请利用实验条件设计最佳方案，鉴别并写出上述3支试管内果蝇的基因型（已知红眼对白眼为显性，显性基因用B表示）。答案：先根据第二性征鉴别4支试管内
6、果蝇的性别，若某试管内为红眼雄性果蝇，则该试管内果蝇基因型为XBY；再用白眼雄性果蝇（XbY）分别与另两支试管内的红眼雌性果蝇交配。若后中出现性状分离，则该试管中果蝇的基因型为XBXb；若后代中不出现性状分离，则该试管中果蝇的基因型为XBXB。4常染色遗传和伴X染色体遗传的判定4一只雌鼠的一条染色体上的某基因发生了突变,使野生型形状变为突变型性状.该雌鼠与野生型雄鼠杂交,雌雄个体均既有野生型,又有突变型.(1).在野生型和突变型这对相对性状中,显性性状是 ,隐性性状是. (2).根据上述杂交实验的结果能否确定突变基因在X染色体还是常染色体上,请简要说明推断过程? 。(3)若根据上述杂交实验不能
7、确定突变基因在X染色体上,还是在常染色体,若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上,请设计实验说明实验方法.预期和结论,并写出遗传图解.4.（1）突变型 野生型（2）不能，因为无论常染色体的Bb X bb杂交组合（设突变型为B），还是伴X的XBXb X XbY杂交组合都能产生上述结果.不能判断出是常染色体还是伴X遗传（3）从上述子代中选择野生型雌鼠与突变型雄鼠杂交,观察统计后代的性状及性别。 若雌雄个体仍均既有野生型,又有突变型，则突变基因在常染色体上 若雌性个只有突变型，雄性个体只有野生型,，则突变基因在X染色体上4.已知果蝇中，灰身与黑身是一对相对性状(显性基因用A表示，
8、隐性基因用a表示)；直毛与分叉毛是一对相对性状(显性基因用F表示，隐性基因用f表示)。两只亲代果蝇杂交，子代中雌蝇表现型比例与雄蝇表现型比例如图所示。(1)控制直毛和分叉毛的基因位于_上，判断的主要依据是(2)若实验室有纯合的直毛和分叉毛雌、雄果蝇亲本，请通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上?说明推导过程。(3)果蝇中刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为完全显性，若这对等位基因位于x、Y染色体的同源区段上，则刚毛雄果蝇可表示为；若仅位于x染色体上，则只能表示为现有各种纯种果蝇若干，请利用一次杂交试验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上。写
9、出遗传图解，并简要说明推断过程。4.(1)X染色体 直毛在子代雌、雄蝇上均有出现，而分叉毛这个性状只在子代雄蝇上出现， 由此可以推断控制直毛与分叉毛这一对相对性状的遗传与性别相关；因为子代雄蝇中有直毛和分叉毛，所以基因不可能在Y染色体上，只能位于X染色体上(2)取直毛雌、雄果蝇与分叉毛雌、雄果蝇进行正交和反交(即直毛雌果蝇分叉毛雄累蝇，分叉毛雌果蝇直毛雄果蝇)，若正交、反交后代性状表现一致则该等位基因位于常染色体上.若正交、反交后代性状表现不一致，则该等位基因位于X染色体上。或者使用隐雌显雄个体杂交。(3)用纯种截刚毛雌果蝇与纯种刚毛雄果蝇杂交；若子代雄果蝇全为刚毛。则这对等位基因位于X、Y染
10、色体上的同源区段；若子一代雄果蝇全为截刚毛则这对等位基因仅位于X染色体上。5两对基因是否符合孟德尔遗传规律的判定5.果蝇的残翅（b）对正常翅（B）为隐性，后胸变形（h）对后胸正常（H）对隐性，这两对基因分别位于II号与III号常染色体上。现有两个纯种果蝇品系：残翅后胸正常与正常翅后胸变形。设计一个实验来验证这两对基因位于两对染色体上。答案：将这两个纯种果蝇的雌雄个体之间交配，得F1，F1自交得F2。如果F2中出现9：3：3：1的表现型之比，则遵循自由组合规律，说明这两对基因位于两对染色体上。（将这两个纯种果蝇的雌雄个体之间交配，得F1，F1再与残翅后胸变形个体（隐性纯合体）测交得F2。如果F2
11、中出现1：1：1：1的表现型之比，则遵循自由组合规律，说明这两对基因位于两对染色体上。）6生物性别决定6.玉米植株的性别决定受两对基因（Bb，Tt）的支配，这两对基因位于非同源染色体上。玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表，请回答下列问题：基因型B和T同时存在（B T ）T存在，B不存在（bbT ）T不存在（B tt或bbtt）性别雌雄同株异花雄株雌株（1）基因型为bbTT的雄株与BBtt的雌株杂交，F1的基因型为 ，表现型为 ；F1自交，F2的性别为 ，分离比为 。（2）基因型为 的雄株与基因型为 的雌株杂交，后代全为雄株。（3）基因型为 的雄株与基因型为 的雌株杂交，后代的性别有雄株和雌
12、株，且分离比为1：1。（1）BbTt，雌雄同株异花，雌雄同株异花、雄株和雌株，9：3：4（2）bbTT，bbtt。 7环境因素(外因)和遗传因素(内因)对生物性状影响的实验设计7.番茄（2n=24）的正常植株（A）对矮生植株（a）为显性，红果（B）对黄果（b）为显性，两对基因独立遗传。请回答下列问题 ：（1）现有基因型AaBB和aaBb的番茄杂交，其后代的基因型有 种， 基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高，自交后代的表现型及比例为 。（2）在AAaa杂交种中，若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目为 ，这种情况下杂交后代的株高表现型可能是 。（3）假设两种纯和突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现X的第二个密码子中第二碱基由C变为U，Y在第二个密码子的第二碱基前多了一个U。与正常植株相比，突变体的株高变化可能更大，试从蛋白质水平解释原因： 。（4）转基因技术可以使某基因在植物体内过量表达，也可以抑制某基因表达。假设A基因通过控制赤霉素合成来控制番茄的株高，请完成如下实验设计，以验证假设是否成立。实验设计：（借助转基因技术，但不要求转基因的具体步骤）a分别测定正常和矮生植株的赤
