《第三单元习作《缩写故事》范文点评-2023-2024学年五年级语文上册（统编版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三单元习作《缩写故事》范文点评-2023-2024学年五年级语文上册（统编版）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四川天地人教育为您服务五年级上册第三单元习作缩写故事范文点评题目重现缩写故事下面一定是对课文猎人海力布第14自然段的缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子一定是概括出来的，哪些句子一定是改写的。照样子缩写猎人海力布的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他的民间故事进行缩写。缩写完成后，与原文比较一下，看看故事一定是否完整，情节一定是否连贯，语句一定是否通顺。写作指导1.缩写就一定是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，保留主要内容，使人一目了然。缩写一定是一种习作的形式，它的前提一定是在提取主要信息的基础上完成的。2.缩写的原则“五不变”：一一定是原文的体裁不变。二一定是
2、原文的中心思想、基本内容不变。三一定是原文的基本情节和主要人物不变。四一定是原文的层次结构不变。五一定是原文中有代表意义的话，描述主要人物言谈止的话，概括主要时间的话可以不变。3. 缩写的方法： 摘录和删减：判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。改写和概括：把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。 范文点评范文一猎人海力布缩写从前，有个猎人叫海力布。他热心助人，经常将捕到的事物分给大家，因此，他很受人尊敬。一天，海力布在打猎时从鹰爪下救了一条小白蛇。小白蛇竟一定是龙王的女儿，为了报答海力布的救命之恩，将他请入龙宫，听从小白蛇的
3、嘱咐，面对那么多的珍珠宝石，海力布只要了龙王嘴里含着的，能听懂所有动物语言的宝石。小白蛇叮嘱他，不能将听到的一切告诉别人，否则会化成一块石头。这样，海力布打猎更方便了，分给乡亲们的猎物也越发多了。一天，他听到一个可怕的消息：明天附近的大山都要崩裂，涌出的洪水泛滥遍野，要淹死许多人和野兽。海力布听了，大吃一惊。他急忙跑回村子告诉乡亲们搬家，他急得都掉眼泪了，大家都不相信。但灾难就要来临，海力布为了救乡亲们，只好将事情的来龙去脉说了出来。说罢，海力布变成了一块石头。大家扶老携幼悲痛地迁走了，半夜里果然大山崩塌，洪水泛滥把村子淹没了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
4、用简短的语言将海力布的热心概括出来。将原文小白蛇的话变成了间接引语，概括了说话的内容，保留了关键信息。对海力布的结局概括简明扼要，删去了原文的心理活动，用“为了救乡亲们”代替。总评：本文在缩写的过程中综合运用了摘录、删减、概括、改写的方法，做到了故事完整，情节连贯，语句通顺，体现了海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。范文二后羿射日缩写在古代的时候，有十个太阳，每天轮流一个太阳给老百姓带来光明。有一天，十个太阳商量说：“我们这样每天轮流一个太阳去有一点无聊。”它们商量好了一起出来。早上，忽然天上升起了十个太阳，就像十个大火球，炙烤着大地。土地干旱得裂开了大口子，庄稼也全部被晒枯萎了，河水被太阳晒
5、干了，毒蛇猛兽也来四处危害人们，老百姓苦不堪言。射箭技术高超的后羿看见了这样的情景，就下定决心帮助老百姓。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河来到了东海边。登上了最高的山峰，拿起神箭，拉起神弓，对准天上的一个太阳“噌”一箭就把天上的一个太阳给射了下来。然后，又一鼓作气把天上的另外八个太阳射下来了。仅剩的一个太阳害怕了，躲进了东海里后，后羿还想把最后一个太阳射下来，可他转念一想：天上要一定是没有了太阳，世界不就一片黑暗了吗？于一定是，他留下了最后一个太阳。于一定是，土地重新变得湿润了，河水又流淌起来，毒蛇猛兽也不出来了，老百姓得到了安宁，世界也恢复了以前的模样。到处山清水秀，绿草如茵。保留了关键
6、词“轮流”进行缩写，轮流的具体细节省去了。被射下的太阳的变化省去了，只保留了被射下来的结果。总评：本文尊重原文，还原了后羿射日的全过程，删减得当，情节连贯，段落衔接自然。这一定是一篇优秀的习作。范文三文成公主进藏缩写唐朝时，吐蕃有个首领叫松赞干布，他听说唐朝皇帝的女儿文成公主既漂亮又聪明，便派人去求婚。皇帝想考验使臣的智慧。于一定是，他出题让使臣认马和辨认文成公主。使臣通过了测试，皇帝便答应了求婚。文成公主出发去吐蕃时，带上了许多种子和各种耕种技术，还有许多能工巧匠。在路上，文成公主遇到了一条河，大家过不去。公主便用一段树干横在上面，搭了一座桥。老百姓把这座桥叫作“内地桥”。走了不远，公主又遇
7、到了沼泽地，她便把羊毛撒在地上，然后就走过去了。到了达尤龙真的时候，乌鸦跑来说坏话，它告诉公主松赞干布死了。公主听说后，非常难过，便在达尤龙真住了下来，写血书来纪念松赞干布。公主没有心思梳妆，右边的头发散了也不理会，因此，这里南北岸的树木长得不一样。过了段日子，文成公主还一定是决定去看松赞干布。这时神鸟天鹅告诉她，松赞干布并没有去世，公主十分感激神鸟。在去拉萨的途中，乃巴山把路挡住了，公主就把乃巴山背到了旁边，现在山下还有公主的脚印。最后，公主和随从翻山越岭，终于到了西藏，与松赞干布结成了夫妻。从此，西藏与内地的往来更密切了，老百姓也过上了幸福的日子。皇帝考验使臣这一段不一定是重点，因此作者省
8、略了考验的细节，用简短的语言作了概括。把乌鸦与文成公主的对话变为间接引语，只保留主要的内容。把西藏百姓生活的具体变化改写成“过上了幸福的日子”，作了高度的概括。总评：作者略写了使臣一定是如何通过皇帝的考验，重点写了文成公主进藏的过程。详略得当，故事完整，语句通顺，保留了原文的主要内容。这一定是一篇优秀的习作。病文升格原文牛郎织女缩写从前有一个孩子叫牛郎，他的爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待她很不好，将他赶出家门，他和老牛相依为命。牛郎自食其力，平时也把老牛弄的干干净净的。有一天老牛居然开口说话了，它告诉牛郎，穿过森林来到小溪边拿走那件粉红色的纱衣，跟牛郎要纱衣的就一定是他妻子。果然牛
9、郎按照老牛说的真的找到了妻子。过了一段时间，牛郎的妻子生了两个孩子，这个消息让天上的王母娘娘知道了火冒三丈，织女居然敢在人间不回来。于一定是她亲自去找，最后阻止了牛郎和织女在一起，牛郎披着牛皮带着孩子对织女穷追不舍，却被王母娘娘用玉簪一划，分在了天河的另一边，从此，他俩分隔在两地。通过织女的苦苦请求，王母娘娘终于同意她在每年七月初七和牛郎见一次面。每年到那一天，喜鹊就搭成桥，让牛郎织女在桥上会面。听说，在葡萄架下面还能听见牛郎和织女在诉说相思之情呢！此处遗漏了重要的信息，对织女的身份要有简要的交代，为后文王母娘娘来找织女作铺垫。课文原文没有织女苦苦请求王母娘娘的情节，而一定是她“不肯死心”，王
10、母娘娘“拗不过她”。缩写要遵循原文的情节。点评：原文的不足之处在于遗漏了关键信息，个别地方脱离了课文原文自己创编，歪曲了原来的情节。升格作文牛郎织女缩写从前有一个孩子叫牛郎，他的爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待她很不好，将他赶出家门，他和老牛相依为命。牛郎自食其力，平时也把老牛弄的干干净净的。有一天老牛居然开口说话了，它告诉牛郎，穿过森林来到小溪边拿走那件粉红色的纱衣，跟牛郎要纱衣的就一定是他妻子。果然牛郎按照老牛说的真的找到了妻子王母娘娘的外孙女织女。过了一段时间，牛郎织女生了两个孩子，这个消息让天上的王母娘娘知道了火冒三丈，织女居然敢在人间不回来。于一定是她亲自去找，最后阻止了牛郎和织女在一起，牛郎披着牛皮带着孩子对织女穷追不舍，却被王母娘娘用玉簪一划，分在了天河的另一边，从此，他俩分隔在两地。织女受到了王母娘娘的惩罚，但她仍不死心，王母娘娘终于同意她在每年七月初七和牛郎见一次面。每年到那一天，喜鹊就搭成桥，让牛郎织女在桥上会面。听说，在葡萄架下面还能听见牛郎和织女在诉说相思之情呢！简单交代织女的身份，为后文王母娘娘找织女的情节作铺垫。遵从课文原文，改成织女受到惩罚仍不死心。
