总也倒不了的老屋部编版三年级上册课程目录 第课时内容总览核心素养核心素养01趣味导入趣味导入02合作探究合作探究03新知讲解新知讲解04课后作业课后作业05板书设计板书设计06素养目标文化自信：能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象，关心作品中人物的命运，乐于分享自己阅读的感受语言运用：边读边预测，根据旁批课后了解预测知道预测可以根据题目、插图、生活经验、故事内容预测，知道预测要有根据审美创造：学习老屋助人为乐的精神，知道帮助别人才会收获快乐思维能力：边读边预测，学习运用预测方法，感受预测的趣味单元任务活动流程：子任务一：新手启航学预测趣味导入 总也倒不了的老屋，是一间怎样的老屋呢？为什么老屋倒不了呢？是被巫婆施了魔法了吗？现在就让我们去看一看这间神奇的老屋吧看图片，说说这是看图片，说说这是一所怎样的房子？一所怎样的房子？很久没人住了破洞黑窟窿新知讲解 这间屋子一看就很老了，所以，我们称它为“老屋”，那么，你觉得接下来这间老屋会发生什么故事呢？说一说 这间老屋属于危房了，没有了居住的功能，但它肯定经历过很多有趣的事情，可以把这些故事讲给爱听故事的人我觉得会有一个被强盗追杀的王子，在老屋里躲过了追杀，然后住在了破旧的老屋里。
王子回国后，派人把老屋重新修葺一新，改成了流浪人的临时旅店新知讲解 阅读策略 一边读一边预测趣味导入 让我们赶快去听一听这间老屋的故事吧！请同学们不要打开课本!！请跟着老师一边读故事一边预测情节课堂总结 认真听泛读，说一说你的感受新知讲解 “好好了了，我我到到了了倒倒下下的的时时候候了了！”它它自自言言自自语语着着，准准备备往往旁边倒去旁边倒去那老屋会不会倒下呢？请你猜一猜新知讲解 我认为老屋会倒下，因为我认为老屋会倒下，因为从插图看，它太破了，从插图看，它太破了，我认为老屋不会倒下，我认为老屋不会倒下，因为题目就是总也倒因为题目就是总也倒不了的老屋不了的老屋新知讲解 “等等等等，老老屋屋！”一一个个小小小小的的声声音音在在它它门门前前响响起起，“再再过过一一个个晚晚上上，行行吗吗？今今天天晚晚上上有有暴暴（bobo）风雨，我找不到一个安心睡觉的地方风雨，我找不到一个安心睡觉的地方听老师读课文，感受文中所表达的什么样的心情？新知讲解 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦（哦（），），是小猫啊！是小猫啊！老屋为什么要这样呢？跟着老师做一做动作！想一想 急切、恳求急切、恳求 如果你是小猫，你会用什么样的语气来请求老屋呢，让它答应你的请求？新知讲解 “老屋这么年迈了，它会帮助小猫吗?说一说你的猜测小猫来求助了不答应不答应答应答应因为老屋准备往旁边倒去。
因为老屋准备往旁边倒去因为老屋很乐于助人，题因为老屋很乐于助人，题目说老屋总也倒不了也许目说老屋总也倒不了也许是这个原因是这个原因新知讲解 第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳出来：喵第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳出来：喵（miomio）喵，谢谢！）喵，谢谢！后边的故事怎样了呢？说一说你的猜想接下来会发生什么呢？老屋倒了吗？讨论：你读到了什么内容？和你刚才的猜想一样吗？新知讲解 “等等，老屋！等等，老屋！”一个小小的一个小小的声音在它门前响起，声音在它门前响起，“再过二十几再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵（是我想孵（ff）小鸡我找不到）小鸡我找不到一个安心孵蛋的地方一个安心孵蛋的地方读一读母鸡的话，预测老屋听到后会怎么做？合作探究 展开讨论：如果你是老屋，你还愿意等吗？为什么？说出你的依据新知讲解 老屋低头看看，老屋低头看看，墙壁墙壁吱吱吱吱呀呀呀呀地响从这句话，你读出了什么？老屋越来越老了老屋越来越老了老屋可能支撑不了多久了老屋可能支撑不了多久了新知讲解 二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽（叽（jj）叽，）叽，谢谢！谢谢！”老屋说：老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！再见！好了，我到了倒下的时候了！”你可以用两个成语来说一说自己心中老屋的形象吗？新知讲解 “等等，老屋！等等，老屋！”一个小极了的一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不声音在它门前响起，不注意根本听不到，到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
一个安心织网抓虫的地方你猜一猜，这次是哪只小动物来求助了？你这么猜的理由是什么呢？合作探究展开讨论，你觉得老屋会怎样回答小蜘蛛呢？老屋觉得总是被打扰，非常烦躁，发脾气赶走蜘蛛老屋觉得总是被打扰，非常烦躁，发脾气赶走蜘蛛新知讲解 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小哦，是小蜘蛛啊好吧，我就再站一会儿好吧，我就再站一会儿这两句话对比，你体会到了什么 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫哦，是小猫啊！啊！老屋真的越来越老，快坚持不了了新知讲解 请你预测小蜘蛛的故事情节会有所改变吗？我觉得会不一样我觉得会不一样 ，不然故事就太平淡了，不然故事就太平淡了 我觉得也许这位小蜘蛛是被巫师施了魔法的小王子，后边的故事肯定很精彩新知讲解 那接下来会发生什么有趣的故事呢？请同学们翻开书，读一读故事的结局 新知讲解 故事结尾和你预测的一样吗？作业布置 同学们，这是你喜欢的结局吗？请你想一想，如果小蜘蛛走了以后，接下来会发生什么有趣的故事呢？请你和同卓对结局进行续写，然后分角色读一读新知讲解 这个单元的主题是什么？“猜测与推想，使我们的阅读充满了乐趣”说一说 同学们，我们预测，老屋总也倒不了的原因，是不是被施了魔法？现在故事读完了，看来，我们的这一次预测，与故事的内容并不一样，现在，你是什么感受呢？读一读暴漂孵撞砍哦壁 根据生字快速读出正确拼音，才能摘到红苹果。
认读生字bo结构：上中下上中下偏旁：日日笔画数：1515组词：暴雨暴雨 暴晒暴晒 书写格式：上偏小，中宽大，下窄小，整体写紧凑，“日”偏小，撇和捺盖住下边的部分认一认，读一读 观察“土”在两个字中不同的位置，说说书写时有什么不同墙墙壁壁b认识字词口+几=叽（j）叽叽口+苗=喵（mio）喵喵zhzh加一加，读一读虫+知=蜘 蜘蛛拟声词读一读，写一写积累词语，抄写以下生字准 备 暴风雨 墙壁 蜘 蛛 漂亮 撞倒 吃饱 晒太阳 砍树 等待 睡觉 准时板书设计12 总也倒不了的老屋。
