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1、调光灯电路实验报告 调光台灯实训 在现在社会，报告的用途越来越大，要注意报告在写作时具有一定的格式。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我帮大家整理的最新报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 调光灯电路实验报告调光台灯实训篇一 您好！ 一、绘制电路图要工整、选取合适比例，元件参数标注要准确、完整。 二、计算题要有计算步骤、解题过程，要代具体数据进行计算，不能只写得数。 三、实验中测试得到的数据要用黑笔誊写在实验报告表格上，铅笔字迹清楚也可以，如纸面太脏要换新实验报告纸，在319房间买，钱交给姜老师。 四、绘制的曲线图要和实验数据吻合，坐标系要标明单位，各种特性曲线等要经过实验教师检查，有验
2、收印章，曲线图必须经剪裁大小合适，粘附在实验报告相应位置上。 五、思考题要有自己理解实验原理后较为详尽的语言表述，如串联谐振的判定等，可以发挥，有的要画图说明，不能过于简单，不能照抄。 六、实验报告页眉上项目如学号、实验台号、实验室房间号、实验日期等不要漏填。 七、要有个人小结，叙述通过实验有哪些提高，有哪些教训，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同时提出建设性意见。 八、5月17日下午3时以前班长（学委）交到综合楼323房间。 电路实验室 20xx年5月10日 调光灯电路实验报告调光台灯实训篇二 1.进行基本技能训练，如基本仪器仪表的使用，常用元器件的识别、测量、熟练运用的能力，掌握设计
3、资料、手册、标准和规范以及使用仿真软件、实验设备进行调试和数据处理等。 2.学习较复杂的电子系统设计的一般方法，提高基于模拟、数字电路等知识解决电子信息方面常见实际问题的能力，由学生自行设计、自行制作和自行调试。 3.培养理论联系实际的正确设计思想，训练综合运用已学过的理论和生产实际知识去分析和解决工程实际问题的能力。 4.通过学员的独立思考和解决实际问题的过程，培养学员的创新能力 实验要求用tl084设计正弦波产生电路。正弦波产生方式有多种，本次试验采用较为简单的文氏桥振荡电路。通过图书馆和上网查阅有关资料，确定如下电路。 multisim原理图： sch图 调节w1使电路起振，w2调节幅度
4、 仿真结果：频率162hz，幅度范围0.8 10v 频率：133.33hz 幅度范围：19v 第一次进行电路设计，遇到了很多麻烦。multisim、protel等软件不熟悉，第一次焊电路焊工也不行。通过实验，基本学会了这些软件的操作，制作过程中，自己的焊工有了很大进步。虽然做了好几次才把电路调出来，但还是很满意。 1于红珍.通信电子电路.北京：清华大学出版社，20xx 1、信号发生器 2、示波器 3、vcc=6v，vm=3v时测量静态工作点，然后输入频率为5khz的正弦波，调节输入幅值使输出波形最大且不失真。（以下输入输出值均为有效值） 功率放大电路特点：在电源电压确定的情况下，以输出尽可能大
5、的不失真的信号功率和具有尽可能高的转换效率为组成原则，功放管常工作在尽限应用状态。 1、了解日光灯电路的工作原理及提高功率因素的方法； 2、通过测量日光灯所消耗的功率，学会瓦特表； 3、学会日光灯的连线方法。 用p、s、i、v分别表示电路的有功功率、视在功率、总电流和电源电压。按定义电路的功率因数cos=p/s=p/iu。由此可见，在电源电压且电路的有功功率一定时，电路的功率因数越高，它占用电源（或供电设备）的容量s就越少。 日光灯电路中，镇流器是一个感性元件（相当于电感与电阻的串联），因此它是一个感性电路，切功率因数很低，约0.5-0.6。 提高日光灯电路（其它感性电路也是一样）功率因素的方
6、法是在电路的输入端并联一定容量的电容器。 测试电路图 实验数据表 在一定范围内，随着电容的增大，功率因数也增大，当超过一定范围，功率因数随着电容的增大而减少。 调光灯电路实验报告调光台灯实训篇三 1、了解日光灯电路的工作原理及提高功率因素的方法； 2、通过测量日光灯所消耗的功率，学会瓦特表； 3、学会日光灯的连线方法。 用p、s、i、v分别表示电路的有功功率、视在功率、总电流和电源电压。按定义电路的功率因数cos=p/s=p/iu。由此可见，在电源电压且电路的有功功率一定时，电路的功率因数越高，它占用电源（或供电设备）的容量s就越少。 日光灯电路中，镇流器是一个感性元件（相当于电感与电阻的串联
7、），因此它是一个感性电路，切功率因数很低，约0.5-0.6。 提高日光灯电路（其它感性电路也是一样）功率因素的方法是在电路的输入端并联一定容量的电容器。 测试电路图 实验数据表 在一定范围内，随着电容的增大，功率因数也增大，当超过一定范围，功率因数随着电容的增大而减少。 调光灯电路实验报告调光台灯实训篇四 高亮度发光二极管（led）在各种领域应用普及，并要求led具备有调光功能。在现在的几种调光技术中，从简单的可变电阻负载到复杂的脉冲宽度调制（pwm）开关，每一种方法均有其利弊。pwm调光的效率最高，电流控制也最精准。本文以led驱动器lm3405为例，论述led在调光时的特性，例如亮度与正向
8、电流的关系、波长的变化（色移）和控制器的工作周期限制等。 由于led的功率低于1 w，所以可用任何类型的电压源（开关器、晶体管）和串串联电阻建构一个电流源。对于少数光线输出端电流的改变而造成亮度和颜色的变化，人的肉眼是不容易察觉出来。不过，一旦将多个led串联，该稳压器便必需担当电流源的角色。这是因为led的正向电压vf会随正向电流if变化，图1是led波长随着正向电流if变化图，而该变化对于每个led都不相同的，即使是同一批产品也有区别。在较大的电流下，光线的强度变化通常约为20%。而 led制造商一般都会采用较大的vf范围来增加亮度和颜色，因此上述情况尤其突出。然而，除了电流外，正向电压还
9、会受到温度影响。假如只采用镇流电阻器，则光源的颜色和亮度变化很大，而唯一可确保色温稳定的方法是稳定前正向电流if。 大部分设计人员只习惯为led设计稳压器，但在设计电流调节器方面显然有不同的要求。电压输出必须要配合固定的输出电流。虽然在大多数应用中， led驱动器的输出电流可容许误差10%，而直流电流的输出纹波更可高达20%，一旦纹波超出20%，人的.肉眼便会察觉到亮度的变化，假如输出纹波进一步增加到40%，肉眼就无法承受。 控制方法： 封装：电流模式 tsot-6 最大输入电压： 15v 3、脉冲宽度调制调光技术 pwm控制是降低led光线输出的最佳方法。这种控制方法可在保持控制器2高效工作
10、的同时，提供一个相对稳定的颜色输出。在衡量调光质量方面，对比度cr是一个重要的指标，数值越大，表示光线输出的控制越精准。现今，有些驱动电路制造商声称其产品的调光频率可以高至开关频率的50%，因而可获得良好的对比度。理论上，这是有可能的，但这要求稳压器必须在不连续导电模式（dcm）和连续导电模式（ccm）之间正常工作，而这种工作对于设计而言未必是最好的方法。然而，设置pwm频率比开关频率高一级，其稳定性最好。实验数据显示，采用lm3045，调光频率为5 khz时，稳定性最好。 设置最低调光频率下限是基于:当开关频率低于100 hz时，肉眼便可看到抖动或闪烁。至于最高频率上限是调光脉冲施加器件后，
11、电路所需的启动时间。以lm3405为例，器件首先会经历一个通电重设，之后进入软启动。整个延迟直到led电流被完全建立约为100s，而额外调光脉冲的上升时间（tsu）和下降时间（tsd）会跟随最低调光脉冲到达。 ddim（min）=（td+tsu）/t 从上式可明显看出，若要得到较佳的对比度，则降低调光频率fdim。在调光频率100 hz下，对比度cr为83。但效果比起lm3404并不算高，因为lm3404是专为高对比度而设计的，在500 hz下lm3404的对比度可达655:1，适用于显示器背光灯和机器显示。对于一般的照明应用而言，对比度接近100即可。然而，lm3405可提供最简单和最小型的
12、1 a led调光驱动器解决方案。将关机和调光功能结合到一个引脚上，封装尺寸缩少70%（比较psop-8与tsot-6封装），但启动时间却增加至100s。 调光灯电路实验报告调光台灯实训篇五 熟悉门电路逻辑功能，并掌握常用的逻辑电路功能测试方法。 熟悉rxs-1b数字电路实验箱。 1. 实验仪器及材料 1) rxs-1b数字电路实验箱 2) 万用表 3) 器件 74ls00 四2输入与非门1片 74ls86 四2输入异或门1片 2. 预习要求 1) 阅读数字电子技术实验指南，懂得数字电子技术实验要求和实验方法。 2) 复习门电路工作原理及相应逻辑表达式。 3) 熟悉所用集成电路的外引线排列图，
13、了解各引出脚的.功能。 4) 学习rxb-1b数字电路实验箱使用方法。 3. 说明 任务一：异或门逻辑功能测试 的1、2、4、5、9、10、12、13号引脚为输入端1a、1b、2a、2b、3a、3b、4a、4b，3、6、8、11号引脚为输出端1y、2y、3y、4y，7号引脚为地，14号引脚为电源+5v。 （1）将一片四2输入异或门芯片74ls86插入rxb-1b数字电路实验箱的任意14引脚的ic空插座中。 （2）按图1.3.2接线测试其逻辑功能。芯片74ls86的输入端1、2、4、5号引脚分别接至数字电路实验箱的任意4个电平开关的插孔，输出端3、6、8分别接至数字电路实验箱的电平显示器的任意3
14、个发光二极管的插孔。14号引脚+5v接至数字电路实验箱的+5v电源的“+5v”插孔，7号引脚接至数字电路实验箱的+5v电源的“”插孔。 （3）将电平开关按表1.3.1设置，观察输出端a、b、y所连接的电平显示器的发光二极管的状态，测量输出端y的电压值。发光二极管亮表示输出为高电平（h），发光二极管不亮表示输出为低电平（l）。把实验结果填入表1.3.1中。 1a 1b 1y 2a 2b 2y vcc 4b 4a 4y 3b 4a 3y 图1.3.1 四2输入异或门74ls86外引线排列图 将表中的实验结果与异或门的真值表对比，判断74ls86是否实现了异或逻辑功能。根据测量的vz电压值，写出逻辑电平0和1的电压范围。 任务二：利用与非门控制输出 选一片74ls00，按图1.3.3接线。在输入端a输入1hz连续脉冲，将s端接至数字电路实验箱的任一逻辑电平开关，3接发光二极管的插孔。设置电平开关，观察发光二极管。 s 74ls00 图1.3.3与非门控制输出的连接图 分析： 74ls86上1,2,3构成异或门电路，4,5,6构成异或门电路。把3,10连接，6,9连接，再和8也构成异或门电路。7接gnd，14接vcc。异或门电路，只有在两端输入相同信号时，才会输出“0”；输入不同信号时，输出“1”。a,b,y也组成一个异或门电路，原理相同。实验表明，当k0，k1相同时，a是0；不
