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1、教 学 设 计 方 案年级：二年级任课教师：林洁实际授课时间：学科：劳动课题：购买文具真方便总序（ 3 ）课时教学目标1. 知道买文具时应该说些什么，能正确表达自己购买文具的愿望。2. 能比较文具的优点和不足。3.能与老师和同学分享购买文具的小窍门4.感受自己购买文具的乐趣，能够延伸到独自购买其他物品。教学要点教学重点：能列出购买清单，独自完成购买。教学难点：能比较文具的优点和不足，购买更合适的文具。教学资源PPT课件、购物清单列表板书设计3. 购买文具真方便列购物清单采购比较优缺点教 学 过 程教学环节教学活动设计调整一、激趣导入小小铅笔作用大，写写画画都靠它；小小尺子细又长，比一比、量一量
2、文具是我们学习的好朋友，让我们来一起学习如何购买文具吧。出示课题：“购买文具真方便”二、合作探究二、合作探究准备间：1. 了解常用的文具请同学说一说我们常用的文具有哪些？常用的文具有作业本、铅笔、尺子、橡皮、文具盒等。2. 列购物清单序号文具名称数量123学生讨论列购物清单的小妙招，并填写表格。劳动场：教师讲解购买文具的三个步骤1. 选择购物地点到文具店或者超市的文具专柜购买文具。2. 选择文具按照事先列好的清单，选择合适的文具。试着比较文具的优点和不足。学生讨论，说一说不同的文具之间的优缺点。3. 付款装袋到收银台付款后，把所买文具装在购物袋中，那好购物凭证。想一想：我们为什么要留着购物凭证，请学生汇报。拓展台：1. 整理文具盒先把尺子放进文具盒，再把铅笔放进文具盒，然后把橡皮放进文具盒，最后把文具盒关上。花五分钟时间学生动手整理自己的文具盒。2. 了解“文房四宝”毛笔、砚台、宣纸、墨三、交流分享1.分享总结与老师和同学们分享购买文具的小窍门。把你的收获和需要改进的地方记录在表格中。2. 劳动日记在购买文具是，发生了哪些难忘的事情？写成一篇劳动日记。四、反馈拓展1.利用周末时间购买所需文具。2.和爸爸妈妈一起采购一些生活所需品。
