《初中语文统编版七年级上册1《春》作业（共3课时含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文统编版七年级上册1《春》作业（共3课时含答案）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中语文统编版七年级上册1春作业（共3课时含答案）春第一课时练习题 （一）基础知识 1.给下列加点字注音。 朗润（ ） 眨眼（ ） 鸟巢（ ） 潦亮（ ） 撑伞（ ） 蓑衣（ ） 酝酿（ ） 嗡（ ） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A引人瞩目 栩栩如生 呼朋引伴 流连忘返 B名列前矛 杞人忧天 汗流浃背 再接再励 C笑逐眼开 披蓑戴笠 赏心悦目 巧妙绝伦 D鳞次栉比 通霄达旦 按排工序 鸦口无言 3.填空。 本文作者是_，字_，著名散文家诗人，江苏扬州人。他的散文名篇有_。 （二）阅读下文，回答问题。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人
2、家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 1.划分层次，并说说两层分别勾画了两幅什么图画。第一层和第二层写法上有什么不同？ 2.“看，像牛毛，像花针，像细丝，这是一个比喻句。像牛毛，写出了雨 的特征。像花针，写出了雨 的特征。像细丝，写出了雨 的特征。 3.“小草儿也青得逼你的眼”中“逼字突出了小草的什么特点？“逼”字的作用是什么 4.春天是一年中最美的季节，春天有许许多多充满生机的景象。请根据
3、你的生活经验和想象，描绘一幅春景图，不少于200字。 答案： （一） 1.rn zh cho lio chng su yn ning wng 2.A 3.朱自清 佩弦 背影 匆匆 （二） 1.小草儿也青得逼你的眼。/傍晚 第一层勾画了白天细密的雨景，是正面描写；第二层勾画了傍晚宁静的雨景，是侧面描写。 2.多 细 密 3.将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。 4.春天，小草从湿漉漉的土地里带着泥土的清香探出了绿色的小脑袋，它好奇地左看看，右看看，舒服地伸了个懒腰，打了个哈欠。桃花姑娘展开了她那粉红色的衣裙，给她的花蕊宝贝撑开了一把粉红
4、色的花伞，欣赏着春天的美。柳树在春风中解开她那碧绿的长辫子，在春雨中挑起了欢快的舞蹈。一阵微风吹来，油菜花上下起伏，像金色的波浪。春雨像丝线一样飘落下来，沙沙，沙沙，像她的白纱裙在轻轻飘动。“叮咚，叮咚，那漂浮的冰把小河惊醒了，她欢快地唱起了歌。小鸟在枝头上叽叽喳喳地唱着悦耳动听的歌。 啊!多么美的春天啊! 1春第二课时练习题 阅读下列文段，完成13题 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打几个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻飘飘的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像
5、雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿。还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿地发亮，小草儿也
6、青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着su，di（ ）着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 1.根据第四段中的拼音，写出汉字。 su（ ） di（ ） 2“小草偷偷地从土里钻出来一句中，“偷偷地”“钻的运用好在哪里？ 3“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”该句采用了哪几种修辞方法？请选择其中的一种修辞方法说说使用它的好处。 （二）阅读春选段，完成14题。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几
7、趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、 梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡 嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 1.依次概
8、括选文所描绘的三幅图景。 春草勃发图 图 图。 2.将下列句子中加点的字换成括号中的字好不好？为什么？ 小草偷偷地（慢慢地）从土里钻（长）出来。 3.作者写景，善于从多角度进行描绘。文中画线句子是从哪个角度来描写春风的？写出了春风的什么特点？ 4.“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃花、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛是什么意思？它能否删掉？为什么？ 答案： (一) 1.蓑 戴 2.偷偷地”和“钻写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。表现了春草的活力，表达了作者的惊喜的感觉。 3.引用、比喻、拟人。 引用：“吹面不寒杨柳风”采用了引用的修辞方法，不仅表现了春风温暖的
9、特点，还使文章显得含蓄典雅，富有诗意。 比喻：“像母亲的手抚摸着你这里采用了比喻的修辞方法，把春风比作母亲的手，生动形象地写出了春风温暖、柔和的特点。 拟人：“像母亲的手抚摸着你”这里采用了拟人的修辞方法，赋予春风以人的情味，生动形象地写出了春风的温暖和柔情。 （二） 1.春花竞放图春风和煦图 2.不好。“偷偷地写出了春草悄然而生的情景，给人不知不觉的感觉。“钻”形象地表现了春草冲破土层的劲，让人看到了小草顽强的生命力。这两个词运用拟人的修辞手法，赋予小草以人的情感，富有理趣，让人喜爱。括号里的词则没有这种表达效果。 3从触觉的角度来描写春风，写出了春风和煦、温暖、轻柔的特点。 4“仿佛是好像
10、、似乎的意思。不能删掉。这句话是从闻到花的甜味联想到果实累累，虚写了诱人的丰收美景图。如果删掉，就变成实实在在的画面，与实际不符，也没有丰富的想象意味。 1春第三课时练习题 （一）阅读下文，完成下列各题 小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散
11、在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 1.想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（ ） A.春风又绿江南岸（王安石泊船瓜州） B.浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行） C.草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外） D.风吹草低见牛羊（敕勒歌） 2.第二段写春花的顺序是从（ ）到（ ），写出了的什么特征。 3.写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。这一句对写春花有什么作用？ 4.作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去想到了什么？用几句话把它
12、描写出来。 5.景物本身没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。 （二）阅读下文，回答问题 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 1.选出对这段话的内容理解正确的一项是（ ） A.这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。 B.这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住
13、桃树、杏树、梨树的特点写的。 C.这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。 D.这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。 2.选出对这段文字的层次分析正确的一项是（ ） A.这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。 B.这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。 C.这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。 D.这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。 3.对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（ ） A.这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。 B.这三种颜色是和前文的“桃树“杏树”“梨树一一对应的。 C. “火”“霞“雪”是按照从热到冷的次序安排的。 D.这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。 4.“花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。一句中“仿佛”的作用是什么？ 5.写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系？ 6.对课文的理解分析正确的一组是（ ） 这段文字是按“树上花下遍地三个层次，从高到低地描写春花。 作者写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。 写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。 “散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的”，这两
