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1、江苏省宿迁市实验小学六年级下学期4月期中语文试题（无答案）2022-2023学年第二学期六年级期中测试卷 语文 ( 满分:100分 时间:100分钟) 第一部分：积累与梳理 一、看拼音，写词语(8分) yn jn_ pi hui_zhng rng yn hu b xu_ jio xng_ qn x_ h s 二、选择题(每题2分共计10分) 1.下列字音、字形、字义完全正确的一项是(_ )。 A.急遽(j) 僧人(sng) 精兵简政(使简单,简化) 无微不致 B.抽噎(y) 僻静(b) 万象更新 (变更) 退避三舍 C.蜜饯(jin) 坚劲(jng) 或重于泰山(有的人) 悬崖峭壁 D.惆怅(
2、chng) 萦系(j) 月似钩(钩子) 通霄达旦 2.下列句子中画横线的成语使用不正确的一项是(_ )。 A.巫女的面具是半黑暗白，代表其两面三刀。 B.篮球争霸决赛中，双方球员龙争虎斗，精彩不断，难分胜负。 C.这个十恶不赦的罪犯终于被执行了死刑，真是死得其所。 D.棋逢对手，双方队员都憋着一股狠劲儿拔着，绳中间的红领巾在标记线处游移不定。 3.下列各句中标点符号使用有误的一项是(_ )。 A.“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。 B.尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线。 C.“差生 ”林老师摇摇头说：“谁说
3、你是差生 ” D、有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事，有的图案各式各样。 4.下列对课文的表述不恰当的一项是( )。 A.匆匆作者用一连串的问句直接表达了对时间流逝的惋惜和感叹。 B.那个星期天通过大量的细节描写，细腻而生动地表现了小男孩的心理变化过程。 C.为人民服务是毛泽东在张思德同志的追悼会上做的演讲。 D.十六年前的回忆的作者是李星华，本文写于1927年，表达作者对父亲李大钊的怀念之情。 5.老师想用一句名言鼓励学生多读书，多实践，积累知识和经验。下面最恰当的一项( ) A.书到用时方恨少，事非经过不知难 B
4、.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 C.人非生而知之，孰能无过 D.常将有日思无日，莫把无时当有时 三、按照要求写句子。(每题2分共计8分) 1.我们开始郑正其事地考虑我目前的情形和环境。(缩句) 2.张思德同志的优秀品质是我们学习的榜样。(用符号在原句上修改) 3.董存瑞对指导员说：“请你把任务交给我吧！”(改为转述句) 4.根据括号里的情境，就心情“好”和“不好”两种状态，分别写几句话，把两种情感自然地表达出来。(奔跑在田野中) 四、积累运用(每空1分，共计15分) 1.中国古时候有个文学家叫做_ 的说过：“人固有一死，_ ,_。”_ ,就比泰山还重;_,_ ,就比鸿毛还轻。 2.中国古人喜
5、欢通过诗歌来表达自己的志向，如：石灰吟中于谦的志向是“_,_ ”;竹石中郑燮的志向是“_ ,_ ”;墨梅中王冕抒发的志向是“_,_ ”。这些诗句都运用了_ 写作手法。 3.小雪马上要升入初中了,她想用诗句“_ ,_ ”当座右铭，时刻告诫自己要珍惜时间，努力学习，以免以后后悔。 第二部分：阅读与鉴赏 五、阅读鲁滨逊漂流记尼尔斯骑鹅旅行记汤姆.索亚历险记完成下面练习(共计5分) 1.鲁滨逊漂流记一文紧扣“险”字，塑造了一个 的主人公形象，流落荒岛_ 年。骑鹅旅行记中的主人公尼尔斯是个 的孩子，他因得罪了小狐仙被变成了_ 。 2.学校计划在4月23日这一天开展校园读书节活动，需要你和大家交流阅读收获
6、。 你最想和大家交流的书名:_ 阅读收获:_ 。 六、阅读理解(31分) (一)田登作郡(6分) 田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为火。值上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市，曰：“本州依例放火三日。” 【注释】郡：郡守，州长。州治：州城。 1.解释下列句中加点字的意思。(2分) 自讳其名(_ ) 吏卒多被榜笞(_ ) 2.根据注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 值上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市。 。 3.本文故事可以概括为一句俗语:_,你认为田登是一个_ 的人。(2分) (二)走近留守儿童(7分) 【材料一】 据统计，近半数留守儿童因父母
7、外出打工导致生活质量下降与此同时，他们在精神和心理上也承受着巨大的压力。下面是某高校研究机构对某省留守儿童抑郁情绪的情况调查表： 抑郁频率 经常 有时 很少 没有 百分比 5.9% 52.9% 35.5% 6.7% 解决方式 对父母说 对同学说 对老师说 不说 百分比 23.6% 35.5% 5.9% 35% 【材料二】 为了关爱留守儿童的健康成长，某校开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守儿童走出心灵阴影，健康快乐地成长。 下面是本次活动的两种主要形式： (1)举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛。 (2)评选自立自强优秀留守儿童。 1.下面是大家拟写的活动主题词
8、。假如你也参加了“走近留守儿童”的主题活动，你认为选用哪一个更贴切？（ ） A.让世界充满爱。_B.明天会更好。_ C.手拉手，心连心。 2.根据相关材料内容，下列说法正确的一项是( )(2分) A.本次活动主要形式之一是举办“我与留守儿童心连心”歌唱比赛。 B.只要我们经常关心留守儿童，走近留守儿童，就可以帮助他们走出心灵阴影，健康快乐地成长。 C.大多数留守儿童都会经常性地产生抑郁情绪。 D.只有少数的留守儿童会通过和老师沟通交流的方式，来解决抑郁情绪的问题。 3.认真阅读材料一中的调查表，从中提炼出两则信息。(2分) (1) (2) 4.请参照材料二中的活动方式，再设计一种其他的活动方式
9、。(1分) (三) 没有一种草不是花朵(11分) 那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是_ 担忧的是 头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草 ” 不会开花的草 蒲公英是会开花的，它的花朵是金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；狗尾草也是会开花的，它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连那些麦田里的芨芨草也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把
10、每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说：“老师，没有一种草是不会开花的，所有的草都会开出自己的花朵。” 老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草。” 几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话没有一种草是不会开花的，而每
11、一种花朵也是一种草。 1.根据上下文的内容，给第1自然段中的横线处选择合适的句子。(2分) (_)_ ( ) A.我们能够坐上大汽车去县城里看看； B.我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生； C.我们能够坐上大汽车去县城里看看吗 D.我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗 2.老校长的话含义深刻,“栽在精美花盆里的花”指的是_ ,“生长在田地边和山野里的草”指的是_ 。“没有一种草是不会开花的”说明_ ,“再美的花朵也是一种草”说的是_ 。(4分) 3.下列对作者想要说明的道理表述最恰当的一项是(_ )(2分) A.农村的孩子和城里的孩子是一样的优秀，没有谁比谁优越。 B.农村的孩子不如城里的孩子，但是只要努力，也可以很优秀。 C.城里的孩子条件优越，但是不努力，就会跟农村的孩子一样。 D.无论在怎样的情况下，无论在怎样的环境里，都不要自卑，也不要骄傲浮躁。 4.乡下的教育条件和城里相比，差别还是比较大的，这对乡下孩子的成长果真没有影响吗 请你谈谈看法。(3分) 第三部分：表达与交流 七、习作表达(30分) 在我们的生活中，总有一些人给过我们帮助、教诲、关爱、启迪让我们收获感动、进步、成长请以“是
