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1、有多少块糖 导学案-2022-2023学年数学二年级上册 北师大版一、教学目标1. 了解分类计数和根据已知条件推理少数数值的方法；2. 能够利用分类计数方法解决实际问题；3. 能够从真实情境出发，提高数学思维能力。二、教学重难点1. 教学重点：分类计数方法、实际问题的解决；2. 教学难点：根据已知条件推理少数数值的方法。三、教学准备1. 课件PPT；2. 白板、白板笔、彩色粘纸；3. “有多少块糖”实物道具；4. 计数器。四、教学过程1.导入教师出示课件PPT第一页，引入本节课的主题“有多少块糖”。让学生想象玩具店里有很多种糖果，问学生们：“你们可能选哪些口味的糖果？”请学生从自己常见到的口味
2、中选择，并先写在白板上。2.学习教师出示课件PPT第二页，发放“有多少块糖”实物道具，并鼓励学生互相合作数数。然后，让每组同学将同种颜色的糖果粘在同一张彩色粘纸上，并在下面写出这些糖果的种类和数量，然后粘在白板上。接下来，教师出示课件PPT第三页，介绍分类计数方法。教师引导学生们观察已经分类好的糖果数，说出观察到的规律，并写在白板上。然后，教师让学生们用彩色笔或计数器进行计数，验证他们的猜想是否正确。3.总结教师出示课件PPT第四页，让学生们试着用分类计数方法解答已知问题。引导学生们思考“有多少篮球”这个问题，让学生按照颜色分类并进行计数，最后得到篮球的总数，并在白板上写下答案。教师再次强调分
3、类计数方法，鼓励学生用这个方法解决实际问题。4.拓展让学生思考更具挑战性的问题，例如：“如果换了一种分类方法，你得到的计数结果会不同吗？”或者“如果某种颜色不足10个，你将如何确定这种颜色的具体数量？”鼓励学生们敢于提出自己的猜想和解决方法，并互相分享讨论。五、作业1. 完成课堂练习和课后练习；2. 回家，用分类计数方法解决实际问题，例如，数一数家庭冰箱里有多少个柠檬，桌面上有多少个铅笔等等。六、课后反思在本节课中，我采用了实物道具和白板等多种教具来辅助教学，使得教学更加生动有趣。同时，我还引导学生们从生活中的实际问题出发，提高了他们的数学思维能力。但是，在实际操作上，有些学生数量计数方法还不够熟练，需要进行进一步练习和巩固，以便提高他们的数学应用能力。
