《2 学会宽容（第二课时）（说课稿）-2022-2023学年六年级下册道德与法治（部编版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2 学会宽容（第二课时）（说课稿）-2022-2023学年六年级下册道德与法治（部编版）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2 学会宽容（第二课时）（说课稿）一、教材基本情况道德与法治是六年级下册的必修课程，全书共十单元，分别是“崇尚英雄精神”、“学会宽容”、“尊重知识产权”、“帮助他人”、“珍爱生命”、“关注青少年健康成长”、“加强安全防范”、“传承民族文化”、“践行绿色发展理念”、“分辨新闻真伪”。本节课为第二单元，名为“学会宽容”。二、教育教学目标1.了解什么是宽容，为什么要宽容；2.掌握宽容的方法和技巧；3.明确宽容与助人为乐、尊重他人等道德行为的关系，进一步提高道德素养。三、教学重难点1.宽容的内涵与重要性；2.宽容的方法和技巧，如能否换位思考、理解多元文化等；3.宽容与其他道德行为的关系。四、教学内容及
2、步骤1.预习导入为了更好地激发学生兴趣，可以让学生自己查找有关宽容的资料，有趣的故事等并进行分享。2.新课呈现a. 宽容的定义宽容，指的是对别人的言行和思想能够宽容包容，不因别人的言行而责怪或抱怨。b. 宽容的重要性让学生了解，宽容有利于增进人与人之间的友爱和理解，有助于促进人际关系的和谐、社会的繁荣稳定。c. 宽容的方法和技巧1.站在别人的角度思考问题，学会换位思考。2.多了解不同文化背景的人群，理解多元文化。3.掌握解决冲突的方法，尽量避免情绪化的冲突。d. 宽容与其他道德行为的关系宽容与助人为乐、尊重他人等道德行为有着密切的联系，只有做到宽容，大家才能在助人为乐的道德行为中更好的协调和合
3、作，更好地表达尊重。3.巩固练习随堂小测，可以设置选择题、判断题、填空题等形式，考察学生对宽容概念的掌握以及与其他道德行为的关系。4.作业布置让学生调查身边的宽容事例，并写下自己的感悟和认识。五、板块设计1.核心素养在教学过程中，着重培养学生宽容的意识，了解宽容的内涵，掌握宽容的方法和技巧，并了解宽容与其他道德行为的关系。2.学情分析本单元的内容相对较简单，主要着眼于理论和概念的解析，并结合一些实际例子进行深入讲解，能够满足大多数学生的接受能力。3.教学策略本节课采用授课和互动互评相结合的方式，注重启发学生思考，引导学生自主学习，并进行一些简单的互动策略，如PPT搭配视频、图片，小组讨论和分享等。六、教学评价评价方面可以结合学生的出勤情况、听课情况以及课后作业表现进行评估。可以采用简答题、问答题、考试或者互评等多种方式进行评价。同时，可以填写教学反思表，寻找教学过程中可能存在的问题，为后续教学改进提供一定的参考依据。七、教学反思通过本课的教学，在教师的引导下，学生能够初步了解到什么是宽容，为什么需要宽容，并且掌握了一些宽容的方法和技巧。在后面的教学中，需要结合实际情况，将知识点落实在实际生活中，加强宽容意识教育，进一步提高学生的人文素养和道德素质。
