《一年级下册数学教案-九 我换牙了——统计 青岛版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学教案-九 我换牙了——统计 青岛版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级下册数学教案-九 我换牙了统计 青岛版一、教学目标：1. 学习统计方法，了解调查数据的体现方式和基本规律。2. 掌握简单的统计方法，能够分析调查结果，得出结论。3. 了解换牙顺序和时间，培养良好的卫生习惯。二、教学重点：1. 学习统计方法，了解调查数据的体现方式和基本规律。2. 掌握简单的统计方法，能够分析调查结果，得出结论。三、教学难点：1. 了解换牙顺序和时间，培养良好的卫生习惯。2. 运用统计方法分析调查结果，得出结论。四、教学准备：1. PPT课件；2. 白板、粉笔、橡皮、彩色笔；3. 学生调查问卷。五、教学过程：1. 温故知新（1）复习上节课内容通过展示上节课的讲义和课件，复习
2、拼图游戏，让学生回顾活动并领悟到一些表示方法的特点和优缺点。（2）新知呈现展示PPT，引导学生自然过渡到统计问题的主题，介绍名称和概念。2. 统计问卷（1）发问卷我准备了一份调查问卷，学生按问题填写，大家配合完成。（2）统计总结老师根据学生的调查数据，展示统计的结果，引导学生根据数据进行分析，并得出相应的结论。（3）总结讨论用白板整理数据分析结论，让学生讲述感性认识和理解，并给出自己的看法，纠正可能出现的误解。3. 活动体验（1）呈现实例据了解，换牙的时间和顺序各不相同。引导学生观察自己和同学的牙齿，按照换牙的时间和顺序记录下来，做成统计表格。（2）询问分析我们对统计表格进行分析，找出调查中的规律和差异。（3）总结讨论探讨换牙时需要注意的卫生问题，引导学生养成良好的卫生习惯并巩固统计方法。六、教学反思：此次教学中，通过培养学生数据分析能力和交流表达能力，增强学生质疑精神，开展活动体验，充分调动学生的积极性和主动性，达到了预期的教学目标。同时，也发现有些学生在数据分析和交流表达中不够活跃，需要通过更多的讨论和提问，进一步激发他们的学习兴趣。
