《六年级上册人教版第三单元第01课时倒数的认识（导学任务单）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册人教版第三单元第01课时倒数的认识（导学任务单）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级上册人教版第三单元_第01课时_倒数的认识（学习任务单）第三单元 第1课时 倒数的认识学习任务单人教版小学数学六上学校班级姓名课题倒数的认识 （第1课时）学习任务引导学生自主探究倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法，能正确地求出一个数的倒数。在探究过程中，进一步培养学生的观察、归纳、推理和概括能力。感受数学活动的乐趣，体会数学内容之间的相互联系，增强学好数学的信心。学习重、难点【学习重点】引导学生自主探究倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法，能正确地求出一个数的倒数。【学习难点】在探究过程中，进一步培养学生的观察、归纳、推理和概括能力。【课前任务单】1通过一个折纸的小游戏复习分数乘法的计
2、算。一张长方形纸“1”对折一次后为这张纸的（ ）对折两次后为这张纸的（ ）对折三次后为这张纸的（ ）2.自学课本27页例1的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。学习笔记：【课中任务单】学习任务一：观察算式特点，通过计算，归纳。初步理解倒数的意义。结合教材20页例1的情境：1首先计算给出的算式结果，观察这些算式，思考有什么共同之处？5122.通过教材阅读，理解倒数的含义？3.想一想互为倒数的两个数有什么特点？学习任务二：掌握求一个数的倒数的方法，能正确地求出一个数的倒数2下面哪两个数互为倒数？6102.总结：你是怎样找一个数的倒数呢？3.思考：1的倒数是多少，0有没有倒数？4.总结归纳方法：【趁热打铁1】一、判断。3所有自然数的倒数都小于1。( )4非0自然数都有它的倒数。( )5因为1，所以与互为倒数。( )6假分数的倒数都比原来的数小( )【趁热打铁2】二、选择。7下面各数，（）与0.8互为倒数。A0.2BC8下面三组数，不是互为倒数关系的是（）A和B和C0.25和49的倒数的是（）。ABCD试卷第1页，共2页参考答案：11；1；1；1；见详解2见详解3456错误7B8B9B答案第1页，共1页
