中班小雨滴教案系列4篇

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1、中班小雨滴教案系列4篇 在这里，小编编辑已为您整合了一些与“中班小雨滴教案”相关的重要资讯，只需阅读，就能收获实惠。教案课件是教师教学中关键的一环，需要教师精心规划与设计。教案则是提升教育成效的关键工具。 中班小雨滴教案【篇1】 活动目标： 1.体验散文活泼欢快的情趣，理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美。 2.感知雨滴落在不同地方的情景，萌发对雨天的兴趣。 活动准备： PPT课件、下雨的声音、教师教学资源。 推荐课件：中班语言课件顽皮的小雨滴PPT课件 下载地址：ppt/1164.html 活动过程： 导入：播放音频（下雨的声音）。 师：“刚才小朋友听到了什么声音？你喜欢下雨吗？为什么?

2、(鼓励幼儿大胆回答)那谁能告诉我，雨是从哪里来的？（幼儿回答）是这样的吗？我们一起来看一看、听一听吧。” 基本部分： （一）欣赏儿歌第一段，并出示顽皮的小雨滴相应画面 1.师：这是什么样的小雨滴？从哪里能看出顽皮？（引导幼儿观察画面，初步感知雨滴的顽皮）他们都是怎样顽皮的呢？我们接着往下听？播放散文诗第一段。 2.师：刚才诗歌里说，小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱后，都到哪里去了？ 教师根据幼儿的回答，将挂图贴在黑板上。 3.师：（1）雨滴娃娃是怎样到树上的？（跳）谁来做个跳的动作？ （2）落到了屋顶上。 （3）挤进了草丛里。（找几个孩子做挤得的动作） 总结：雨滴娃娃就像咱们小朋友一样，都喜欢争先

3、恐后的到处去玩玩。你们说小雨滴顽皮吗？接下来他们又会到哪里去呢？ （二）欣赏第二段和第三段 1.师：（1）雨滴娃娃把妹妹的伞当成什么了？你们喜欢玩滑梯么？小雨滴也很喜欢。 （2）接着他们又到哪里去了？这会他们又把池塘当成什么了？你们觉得小雨滴快乐吗？从哪看出来的？（引导幼儿观察图片） 总结：小雨滴们很快乐，到了很多地方玩，这些顽皮的小雨滴还会到哪里去呢？ （三）欣赏第四、五段 1.师：（1）观察图片。小雨滴溅到路人身上时，表情是怎样的？是不是很顽皮？ （2）小朋友玩过捉迷藏吗？那你是怎么玩的呢？ 总结：回顾雨滴娃娃都到了那些地方（结合黑板上的挂图） （四）一起完整欣赏诗歌，启发幼儿将小雨滴的顽

4、皮可爱样子表现出来 （五）表演游戏 老师表演云妈妈，幼儿表演雨滴。边表演边说诗歌。 结束： 师：顽皮的雨滴娃娃还想到更多的地方去玩，我们一起去吧。 推荐课件：中班语言课件顽皮的小雨滴PPT课件 下载地址：ppt/1164.html 中班小雨滴教案【篇2】 活动目标： 1、听辨不同的节奏型_ _、_ _的节奏型,并能用身体动作表示。 2、知道呱处的地方要停住。 3、感受乐曲带来的欢快情绪。 活动准备： PPT课件；之前已经熟悉小雨滴的儿歌； 活动过程： 一、师生律动进场。 师：这些小小气象员们真厉害，我们来学学它们吧！师生听着音乐一起律动进场。 （教师点击PPT上的第二个播放按钮）师：呀！打雷啦

5、，我们赶紧回家吧！幼儿有序地坐回原位。 二、引导幼儿初步感知_ _ _的节奏型，知道呱处的地方要休止、停住。 1、感知_ _的节奏型。 师：听，是谁在唱歌？（教师播放小雨滴的声音）（幼儿个别回答）哦，原来是小雨滴在唱歌！师：小雨滴唱的歌还有节奏呢！听听看！（教师播放PPT：小雨滴，滴答滴，荷叶上面溜滑梯。）问：你能用身体动作表现小雨滴的节奏么？先和你旁边的朋友说一说，做一做。幼儿自由练习后，推荐动作做得漂亮的上台展示，并带领大家练一练。 师：真不错，小雨滴唱得可真好听！（出示PPT上的节奏谱_ _ _ _ _。）我们一起来练练。教师带领幼儿配上肢体动作表演。 2、感知_ _的节奏型。 师：小雨

6、滴越聚越多，会发生什么事情呢？（教师请个别幼儿猜一猜，说一说，引导幼儿说出雨滴会滑下去）对呀，小雨滴越来越多，荷叶承受不了了，啪踏一下滑下去了，你能用身体动作表现一下滑下去的样子么？现在老师的这边是荷叶，小雨滴会怎样滑下来呢？（喊幼儿边表现，边讲述）我的肚子这是荷叶，该怎么表现滑下来的样子？教师引导幼儿做3个以上的动作。 一边出示节奏图谱：_ _ 0。小雨滴越聚越多，小雨滴下面为什么有两条线？说明应该怎么打这个节奏？我们一起来学一学吧。教师引导幼儿加上动作来表现2遍。 3、理解休止符，知道呱处的地方要休止、停住。 师：你们有没有发现，有一个地方很特别，在末尾处有一个呱，什么意思？它表示小雨滴在

7、那边停住啦！就是这个动作！教师边说，边做一做握拳停住的动作。我们来练一练。师生一起练习。 师：下面我们再把小雨滴唱歌的节奏练习一下吧！记住了，最后那个呱要收住哦！教师带领幼儿再次练习2个节奏型。 三、教师出示整张图谱，幼儿完整地演唱。 师：小雨滴唱得真好听，我们来完整地表现一下吧！第一遍不加音乐，带幼儿练习，并配上好看的动作。 师：配上点音乐，我想会更好听！试试看！这次练习我希望大家唱到滑下来的时候要快点哦！刚才有的小朋友动作一看就不是滑下来的样子。教师播放音乐引导幼儿再次练习，并提出相应的要求。 四、延伸活动： 打击乐淘气的小雨滴师：小朋友，你们今天的表现真棒。老师在区角里还为你们准备了好多

8、的乐器，呆会儿我们还可以拿着乐器来表现淘气的小雨滴哦！ 中班小雨滴教案【篇3】 活动名称：最特别的蛋活动目标： 1.根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣。 2.知道每个人的想法不同，各有各的喜欢。 3.会用绘画来表达自己的想法。 4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5.愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 活动过程： 今天，我给大家带来了一个非常好听的故事。这个故事的名字叫最特别的蛋。 一、猜故事角色。 1.听声音猜角色。 2.看图片猜角色：猜猜谁是圆圆、谁是奇奇、谁是毛毛? 小结：圆圆有最漂亮的羽毛，奇奇有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的鸡冠。 3.讨论。 谁是最漂亮的母鸡?引导幼儿说说

9、喜欢谁?为什么? 小结：他们都很漂亮，小朋友们各有各的喜欢。 二、猜故事情节(一)欣赏故事国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么? 那我们来看一看，他们三个会生出什么样的蛋? (二)最漂亮和最大的蛋。 1.毛毛生了一个什么样的蛋? 2.奇奇生了一个什么样的蛋? 3.你觉得奇妙吗?为什么? 过渡：你觉的毛毛会生一个什么样的蛋? (三)创作想象1.你可以用桌上的材料去画画你认为特别的蛋。 2.幼儿自由创作。(音乐)3.交流展示幼儿作品，互相评价(贴星星)。 (四)最不可思议的蛋1.毛毛生下了一个什么蛋? 2.讨论：你认为谁生的蛋最奇妙?为什么? 三、猜故事结局国王选了谁做公主? 小结：如果你有奇思

10、妙想，你有创意，你的生活就会变得很快乐。 四、结束国王还给她们准备了隆重的颁奖典礼。我们也去凑个热闹吧!听音乐结束。 一、选材众所周知，绘本是图画和文字共同叙述一个完整故事，本活动根据最奇妙的蛋这本的故事情节结合丰富的色彩、动态鲜活的画面加上了故事中人物的对话和配乐，为孩子们设置情境、活跃了课堂的气氛。虽然文字不多，但简洁明了的课件，给幼儿想象、猜测的空间，非常符合中班幼儿阅读的特点。 二、接下来说教学目标在目标中，我根据幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、确定本活动的目标为：1、观察画面，根据图片内容来猜测故事情节，并能大胆表达自己的想法。2、在绘画的过程中，感受奇思妙想带来的乐趣。 为什么要

11、在绘本活动中穿插绘画环节呢?我是这样考虑的： 一方面是基于绘本故事的本身，三只母鸡下蛋的故事情节、画面能有效激发幼儿绘画的兴趣。另一方面是想通过故事的渲染，改变以往 依样画葫芦的教学模式，让幼儿由学着画转变为画着学进行一种尝试，鼓励在情境中大胆创作，激发幼儿的想象力和创新力。 本次活动的重点还是放在语言的要求上，让幼儿观察画面，猜测故事情节，能天马行空的进行想象并大胆表述自己的想法。难点是通过绘画的形式来表达自己的奇思妙想。 三、活动过程1、在活动中，第一部分：就是矛盾冲突：三只母鸡-三个不同的名字，引出问题：谁最漂亮?引发孩子对画面的观察、倾听和表达，也比较符合幼儿好奇的心理特征，孩子的兴趣

12、比较高昂为后面的故事情节打下了基础。这里加入的声音不仅让孩子在认真观察的同时学会猜测，大胆表达。 2、第二部分：看路牌、猜与国王的对话，引导幼儿看懂图示，用猜猜、说说、想想这三种方式来引导幼儿从不同的角度去理解故事。通过观察画面的每个细节，联想可能会发生的故事情节，并对故事的前因后果进行推测和判断，激发幼儿阅读兴趣。 3、第三部分：根据故事情节推动，顺利成章的，让幼儿帮助毛毛画一个最奇妙的蛋。孩子们十分有兴趣，能大大开动脑经。我发现在故事化、游戏化的情景性活动过程中，幼儿感爱好，乐意去表达和表现，更能激发幼儿的想象和创作。这也验证了纲要中 应萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。强调了情趣在幼儿

13、绘画中的地位。 4、第四部分：在交流分享这块我把更多的主动权交给了幼儿，让他们正真成为活动的主人。让幼儿说说自己的作品，说说别人的作品，看看奇妙的地方。 5、最后一部分，猜公主，其实是活动的一个高潮，主旨也体现出来-不要经常跟着别人的思维走，要有自己的想法，生活就会变得很不一样。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 中班小雨滴教案【篇4】 活动目标： 1.理解、欣赏散文内容，感受散文的意境美。 2.大胆想象，尝试用绘画方式表现春雨带来的神奇变化。 活动准备：图片 活动过程： 1.欣赏散文神奇的雨点。 出示图片，播放录音，幼儿欣赏。 2.引导幼儿理解散文内容。 雨点是谁洒下的?雨点播到竹林，竹林发生什么变化?播到草丛、树林、池塘以后又发生了什么事呢? 鼓励幼儿边回答边用动作表现散文中不同的动词，如：长出、钻出、开出、游出等。 雨点落在雨伞上，有什么声音?雨水顺着雨伞往下滑，在地上开出了什么? 为什么说这是神奇的雨点?这是什么季节的雨?你怎么知道的? 再次完整欣赏，尝试有感情的跟读。 3.绘画活动：神奇的雨点。 春雨是神奇的。雨点落下来，会发生很多神奇的事情。除了散文里说的，你觉得还会发生什么? 让幼儿自由想象，讲述自己知道的春雨的神奇作用