《高考语文复习：诗歌专题训练即事感怀类》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文复习：诗歌专题训练即事感怀类（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诗歌专题训练-即事感怀类阅读下面一首词，完成小题。木兰花慢春兴元吴存问东君识我，应怪我、鬓将华。甚破帽蹇驴，清明无酒，寒食无家。东风绿芜千里，怕登楼、归思渺天涯。烟外一双燕子，雨中半树梨花。日长孤馆小窗纱，新火试团茶。想明月湾头，家家笋蕨，井井桑麻。年华不饶倦客，早青梅如豆柳藏鸦。欲逐梦魂归去，客窗一夜鸣蛙。1下列对这首词下阕的理解和赏析，不正确的一项是（）A“新火试团茶”，写点火烹茶，一扫前文的凄凉孤寂，表现作者心境闲适愉悦。B“家家笋蕨，井井桑麻”采用虚写手法，想象故乡春事繁忙的景象，表达思乡之情。C“早春梅如豆柳藏鸦”，写梅已结子柳枝茂密，表现的是春光将尽，形象而贴切。D“客窗一夜鸣蛙”
2、，既化用典故“青草池塘处处蛙”，又以景结情，言有尽而意无穷。2请简要赏析“烟外一双燕子，雨中半树梨花”。阅读下面这首明诗，完成小题。沅水驿（明）王守仁辰阳南望接沅州，碧树林中古驿楼。远客日怜风土异，空山惟见瘴云浮。耶溪有信从谁问，楚水无情只自流。却幸此身如野鹤，人间随地可淹留。注：王守仁，号阳明，余姚县（古属绍兴府）人。本诗是诗人因触怒权贵被谪至贵州龙场途中所作。耶溪，即若耶溪，绍兴著名的溪流。3下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联的“辰阳”“沅州”是诗人被贬谪到贵州的途径之地，“古驿楼”照应标题中的“沅水驿”，点明了诗歌的写作地点。B颔联突出路途中环境的空寂荒凉。“风土异”即自
3、然环境不同，“瘴云浮”写出南方瘴气重的特点，突显自然环境的恶劣。C颈联中的“耶溪”巧妙化用南北朝诗人王籍入若耶溪的“此地动归念，长年悲倦游”之意，表达作者因被贬而厌倦官场之情。D尾联选取了“鹤”的意象，但其含义与刘禹锡诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的积极、高昂的精神面貌不同。4请结合诗句分析本诗中作者的感情变化。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。旅次洋州寓居郝氏林亭【唐】方干举目纵然非我有，思量似在故山时。鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。凉月照窗鼓枕倦，澄泉绕石泛觞迟。青云未得平行去，梦到江南身旅羁。5下列对这首词的理解，不正确的一项是（）A首联诗人举目所及皆异地之景，引发思乡之情，“举
4、目”“思量”是诗人由表及里的自我写照，抬手低眉间有着深深的感伤。B第二联诗人写景寄情，以鹤、蝉自况，说自己空有才学，不能凌云展翅，占枝高鸣，却落得个异地依人、他乡为客的境地。C泛觞是古时一种宴饮游戏。高朋满座，诗人置身于这热烈的气氛之中，也完全从孤独失落的情绪中解脱出来，变得洒脱了。D尾联诗人将仕途多阻、身处异乡的隐痛和盘托出，末句以“身羁旅”与首句的“非我有”相照应，又回扣诗题“旅次”二字。6唐代张为在诗人主客图中以“清奇”二字评价方诗，“清”指清丽的风格，“奇”指奇巧的手法。请结合全诗进行分析。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。拾穗许村童林希逸拂拂新凉入，家家获稻同。参差多滞穗，收拾许村童。
5、满地禾频落，怜渠管尚空。少多从汝得，小大共年丰。挈负归茅宇，欢呼谢主翁。晚来炊饭饱，牛笛弄松风。7下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A秋收季节，凉风习习，家家户户一齐收割稻谷，诗歌的开头两句交代了事件的背景。B稻田里遗留了很多的稻穗，许村的小孩纷纷赶来捡拾。“收拾”是收取、捡拾的意思。C尽管遗落的稻穗到处都是，但放在沟渠的篮子还是空的。“怜”表现了诗人的同情之态。D拾多拾少由你的便，表现了对拾穗小孩的怜爱。“小大共丰年”表现了共庆丰收的场景。8宋代沈义父乐府指迷主张，“结句须要放开，含有余不尽之意”。结合本诗的尾句，谈谈你对这句话的理解。阅读下面的这首宋词，完成下面小题。蝶恋花密州上
6、元苏轼灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。【注】此词作于熙宁八年（1075），苏轼刚来密州任知州，此前他在钱塘任职。上元，即元宵节。农桑社：农村节日祭神的地方，当时密州连年蝗灾，村民举行社祭祈求丰年。9下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A本词抓住杭州、密州元宵节的典型场景，一个热闹，一个冷清，形成了鲜明的对比。B上阕调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来写灯、写月、写人，虚实结合，声色交错。C“昏昏雪意云垂野”以景结情，既写出了环境的空旷苍凉，也展现了作者情绪的低落。D与江城子密州出猎相
7、比，本词语言更隽秀，至情深婉，这与本词的情感相关。10这首词表达了作者怎样的情感？请简要分析。阁读正面这首宋诗，完成下面小题。冬夜不寐至四鼓起作此诗陆游秦吴万里车辙遍，重到故乡如隔生。岁晚酒边身老大，夜阑枕畔书纵横。残灯无焰穴鼠出，槁叶有声村犬行。八十将军能灭虏，白头吾欲事功名。【注释】诗作于淳熙八年（1181）,时作者五十七岁，闲居故乡山阴。八十将军：指唐初大将军李勣，因屡建奇功，封英国公，后年事已高，仍亲临征战。11下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A我国古代把夜晚分成五个时段，因用鼓打更报时，所以叫作“五更”或“五鼓”。标题中的“四鼓”相当于现在的凌晨1点至3点。B首联诗人自述
8、自己本为吴人，曾投身军旅，到过秦地，车辙碾遍了秦吴大地，没料到晚年还乡恍如隔世。C颔联描写了诗人饮酒、读书的日常生活，这样惬意的乡居场景恰是诗人渴望的桃花源般的生活图景。D尾联用典，用唐初大将军李勣八十岁尚能亲临征战事勉励自己，悲慨豪壮，让人为其雄心壮志动容。12清初文学家汪琬曾说“虽片言只句，往往能写不易名状与不易吐之情”,请结合本诗颈联谈谈作者是如何做到这一点的?阅读下面这首明诗，完成下面小题。盘山绝顶戚继光霜角一声草木哀，云头对起石门开。朔风虏酒不成醉，落叶归鸦无数来。但使玄戈销杀气，未妨白发老边才。勒名峰上吾谁与？故李将军舞剑台。注戚继光于南方平定倭寇之患后，在蓟州守边时便写下了该首诗
9、。盘山：在今天津市药县西北，山上有历代名人刻石题咏和唐初名将李靖的舞剑台。13下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联照应题目，描写登上山顶后的所见所闻，表现了盘山之高和山势之险。B第三句写在凛冽的北风中，作者畅饮虏酒以解心中愁苦，却不能一醉方休。C诗歌以凄厉号角、凋零草木、云集归鸦等典型意象写出了北方深秋的壮美。D诗歌前四句写景叙事，后四句抒情议论，起承转合，衔接自然，结构严谨。14请简要分析，诗歌最后两联是如何表达作者思想情感的。阅读下面这首宋词，完成下面小题。满江红洪适春色匆匆，三分过、二分光景。吾老矣，坡轮西下，可堪弄影。曲水流觞时节好，茂林修竹池台永。望前村、绿柳荫茅檐，云
10、封岭。蜂蝶闹，烟花整。百年梦，如俄顷。这回头陈迹，漫劳深省。吹竹弹丝谁不爱，焚琴煮鹤人何肯？尽三觥、歌罢酒来时，风吹醒。【注】洪适，字景伯，南宋高官，官至右丞相。洪适欲厉兵秣马，早日收复中原，但目睹朝廷昏暗腐朽，便辞官归隐。晚年闲居盘洲十六年，这首词即是此间所作。坡轮：夕阳。15下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A本词将散文的笔法融人词作中，如“吾老矣”，这反映了宋代以文为词的创作倾向。B“曲水”两句化用兰亭集序的语句，两者都写了暮春的风光、及春日宴游之事。C本词将自然风光与人文景致巧妙结合，既有动景，也有静，描绘出美丽的田园风光。D“吹竹”两句对比了“吹竹弹丝”与“焚琴煮鹤”的行为
11、，并用反问表达了对士大夫高雅生活的赞美。16本词画线句与水龙吟登建康赏心亭“把吴钩看了，栏杆拍，无人会、登临意”表达的情感有何相同之处？请简要分析。参考答案：1A2借景抒情。通过写云烟弥漫，细雨空濛，营造了凄迷冷清的氛围。反衬。以燕子双飞，反衬作者的孤独寂寞之情。巧用数字。“一双”与“半树”相对，用燕子成双与梨花半落相映衬，表达漂泊的凄苦与年华逝去的无奈。【解析】1本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。A.“一扫前文的凄凉孤寂，表现作者心境闲适愉悦”错误，从后文“想明月湾头欲逐梦魂归去，客窗一夜鸣蛙”可知，作者由眼前的客居孤馆，触发了思乡思亲的愁绪。故选A。2本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力
12、。从前文“东风绿芜千里，怕登楼、归思渺天涯”可知，作者此时由眼前的景象勾起了思乡之情。“烟外一双燕子，雨中半树梨花”借景抒情，通过描绘烟雨中的“燕子”“梨花”，表现了云烟弥漫，细雨空濛的景象，营造了凄迷冷清的氛围，渲染了作者此时人在天涯，思乡思亲的愁苦之情。从此时作者天涯游子的身份和眼前的“一双燕子”可知，此处运用了反衬手法，以燕子双飞，反衬了作者身居异乡的孤独寂寞之情。从“一双燕子”和“半树梨花”可知，此处巧用数字。“一双”与“半树”相对，用燕子成双与梨花半落相映衬，“半树梨花”暗含年华易逝、时光催人老去的感慨，表达了作者漂泊的凄苦与年华逝去的无奈。3C4因触怒权贵遭贬而感到落寞失意。颔联借
13、景抒情，异乡风土空寂蛮荒，“日怜”“惟见”表达了作者内心的落寞。在贬谪途中因思乡而感到孤独寂寞。颈联以“耶溪有信”和“楚水无情”对比，表达旅途的孤寂和对家乡的思念。虽然身处逆境，但作者并未放任自己的悲观情绪，而是努力告诫自己要在逆境中乐观旷达、随遇而安。尾联写自己虽然被贬去偏远的贵州，但庆幸因此获得了更大的身心自由，如闲云野鹤一样可以摆脱世事的羁绊，潜心钻研学问。【解析】3本题考查对诗歌的综合理解和赏析能力。C.颈联中的“耶溪”与“楚水”相对，耶溪是作者家乡的小溪，楚水是作者被贬途中经过的河流。这一联借“耶溪”指代家乡，表达对家乡的思念之情，与王籍的入若耶诗无关。故选C。4本题考查学生评价诗歌
14、中作者的思想情感的能力。因触怒权贵遭贬而感到落寞失意。颔联中的“风土异”即自然环境不同，“瘴云浮”写出南方瘴气重的特点，突显自然环境的恶劣。颔联借景抒情，路途中环境空寂荒凉，异乡风土空寂蛮荒，“日怜”“惟见”表达了作者内心的落寞。在贬谪途中因思乡而感到孤独寂寞。颈联中的“耶溪”与“楚水”相对，耶溪是作者家乡的小溪，楚水是作者被贬途中经过的河流。借“耶溪”指代家乡，以“耶溪有信”和“楚水无情”对比，表达旅途的孤寂和对家乡的思念。结合注释“本诗是诗人因触怒权贵被谪至贵州龙场途中所作”可知，作者因触怒权贵遭贬，虽然身处逆境，但作者并未放任自己的悲观情绪。尾联“却幸此身如野鹤，人间随地可淹留”意思是，
15、庆幸自己可以如闲云野鹤，摆脱世事的羁绊，获得身心自由。表现了诗人的乐观旷达、随遇而安。5C6意象的选择、意境的创设体现“清”。选用“鹤”“蝉”“凉月”“澄泉”等意象，描绘了清秀风雅的画面，营造出清丽脱俗的意境风格。情感表达上追求清远闲适的人生境界。诗人倦于人世浮沉，牵挂故园，尾联更是传达了对江南隐逸生活的羡慕之情，侧面反映了诗人渴望恬静安宁的心态。炼字追求“奇”。“投”“曳”“迟”等词的选择独具匠心。比如，“泛觞迟”的“迟”字，点出诗人对着泉流中慢慢流动的酒杯呆坐出神的情态。造境手法平中见“奇”。颔联视觉与听觉相结合，写鹤从高空向孤屿盘旋而下，蝉鸣叫着飞过别枝，绘声绘色，传神逼真，使读者身临其境。【解析】5本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。C.“也完全从孤独失落的情绪中解脱出来，变得洒脱了”错误。从“倦”和“迟”这两个字可知，诗人并未从孤独失落的情绪中解脱出来。故选C。6本题
