《高考语文复习：作文主题训练名人篇+冯友兰》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文复习：作文主题训练名人篇+冯友兰（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、作文主题训练-名人篇（冯友兰）1阅读下面的材料，根据要求写作。哲学大师冯友兰的新世训，教人如何生活，阐述为人处世的基本准则。在第九篇存诚敬中谈到，诚是内不自欺，外不欺人，是真诚；敬是小心谨慎，是专一。“诚”与“敬”，对新时代的青年成长有现实意义。请写一篇文章，谈谈你对“存诚敬”的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2阅读下面的材料，根据要求写作。有人认为是知易行难，也有人认为是知难行易。说到知与行，人们很容易联想到陶行知先生的名字。著名哲学家冯友兰先生曾在一篇文章中说：“陶行知先生的名字，本来是陶知行，他或者先以为知易
2、行难，注重在行，故取名先知后行，后又以为知难行易，注重在知，故改名先行后知，究竟他的意思，确是如何，我们不得而知，但他把知行二字，癫之倒之，似乎表示他对于知行的看法，先后总有不同。”你是怎么来看待“知”与“行”的？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3阅读下面的材料，根据要求写作。著名哲学家、教育家冯友兰先生曾言：“一个人一生中所做的事，大概可以分为两部分。一部分是他所愿意做者，一部分是他应该做者。”上面的话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标
3、题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4阅读下面的材料，根据要求写作。冯友兰在新原人一书中说，人与其他动物的不同，在于人在做事时，他了解他在做什么，并且自觉地在做，他做的各种事具有各种意义，就形成了他的人生境界。每个人都会有自己的人生境界，关键在于对自己行事目的意义的“觉解”程度不同。现实中受到众粉丝热捧的某艺人因道德沦丧而锒铛入狱，某全网当红主播因偷税遭人鄙弃，而那些为国家、为民族奉献一生的人，将永远被世人铭记于心。作为新时代的青年，究竟该有怎样的人生境界，如何达到理想的人生境界，引发我们的思考，请结合自身发展写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要
4、套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。5阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。人对外部世界应当尽力而为，只有在竭尽所能之后，才沉静接受人力所无法改变的部分。冯友兰要求：不要脱离材料内容及含意的范围作文；选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息。答案1例文：心存诚敬，无悔人生 “诚”与“敬”是哲学大师冯友兰教给我们的人生准则，在我看来，它们一是做人，二是做事，心存诚敬，无悔人生。为人之道，真诚为首。真诚，意思是真心实意、坦诚相待，以从心底感动他人而最终获得他人的信任。汉武帝内传：“至念道臻，寂感真诚。”孟子离娄上第
5、十二章：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。”古人云：“精诚所至，金石为开”，“人心一真，便霜可飞、城可摧、金石可贯。”真诚，是做人之基。在现实生活中，真诚做人至关重要。“真诚是使一个人伟大的最基本的力量，它使一个人的缺点和错失也能变得被原谅。”民国时期军事家、爱国将领冯玉祥说过：“对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。”我国台湾当代女作家、旅行家三毛也曾说过：“人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。”事实表明，人与人之间，只有真诚相待，才能成为真正的朋友。如果不能真诚待人，就
6、不能得到真诚的友谊和回报，就无法获得内心的感动和快乐。做事之道，敬字为先。敬是一种发乎内心，庄重、肃穆、专一、认真的精神涵养。孔子说：“君子修己以敬。”程颐说：“涵养须用敬。”“所谓敬者，主一之谓敬。”主一，就是精神集中，思想专一，态度恭敬谦卑，处事谦虚谨慎，内无妄思，外无妄动。有了这样的“敬”，才能收敛身心，专心一志，达成内外如一，知行一体。晚清文学品评家王永彬在围炉夜话中说：“立身之道何穷，只得一敬字，便事事皆整。” 荀子说：“凡百事之成，必在敬之，其败也，必在慢之；故敬胜怠则吉，怠胜敬则灭”。思接千载，儒家先哲告诫我们一生要始终勤奋、刻苦，为事业尽心尽力。他们说：“执事敬、思事敬，修己以
7、敬”。敬，就是这样一种思想专一、行为负责的精神。大国工匠们，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃定。工匠精神中所深藏的，正是诚心敬畏的做事哲学。作为新时代的青年，我们每个人都要常怀“诚”“敬”之心，真诚做人，谨慎做事，不要被庞杂的花花世界迷了心智，失去了人生的方向。要时刻谨记：心存诚敬，无悔人生。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料中冯友兰先生告诉了我们“诚”与“敬”的内涵。“诚”是“真诚”，内不自欺，外不欺人
8、。这是一种较高的道德修养。外不欺人好理解，类似于我们所说的讲诚信；内不自欺则有“君子慎独”的境界，即使别人不知道，我也有我的准则和底线，绝不因无人监督而放松要求。比起一般的诚信，这种“诚”的境界显然更高。而“敬”是小心谨慎，是专一。如果说“诚”是做人的话，“敬”更像是做事的原则。“敬”什么？敬职业道德，敬法律规则，敬头顶的星空和心中的道德律。有了“诚”与“敬”，人是高尚的人，事是完美的事。考生还应思考，为何要提倡“诚”与“敬”，这对新时代的青年成长有何意义。当今时代价值多元，信息芜杂，这些对人生观价值观还不太稳定的青少年而言，是很有冲击力的，如果心中没有做人做事的准则，很容易被时代的洪流裹挟着
9、前进，从而失去自我，做不好人，做不成事。而有了“诚”与“敬”的标尺，就有了人生的方向，做事的准则，无论是否成才，起码人品不会出问题。写作时可以先阐述“诚”与“敬”的内涵，再分别论述古人如何看待“诚”与“敬”，有哪些要求；然后论述“诚”与“敬”在当下的价值，尤其是对青年成人、成才的作用。最后呼吁青少年，秉持“诚”“敬”，行走人生。立意：1. 做人要讲“敬”和“诚”。2. 怀“诚敬”之心，做谦恭有礼之人。3. 当今社会需要“诚敬”之德。2例文：临渊羡鱼，不如退而结网曾有人大胆指出：“知识就是力量”是错误的。骇然吧，列宁名言也被质疑。人家是修改成：“运用知识，才是力量。”我也同意，因为修改后的句子指
10、向明确。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。人都知晚清政府夜郎自大，摇摇欲坠。有人吞云吐雾，享索享受死前的痛快；有人浑然不知，朝暮间开口闭口言：我大清国八旗子弟，如何如何。谭嗣同等“六君子”振臂高呼，不惜以命去换国人之惊醒。如鲁迅所写：一间铁皮屋子，囚住的人昏昏欲睡，偶尔有人拼命呐喊，捶打墙壁。这是不甘为人做奴的勇气，是我以我血荐轩辕的信念。一人之力救得了将亡之国？不一定。可十人，百人，千人呢？鲁迅先生是看清了，才去弃医从文，用笔做投枪，作匕首，以文之力，以己之力，像微弱的光，唤醒沉睡的人，唤醒迷茫的人，引领新青年，创建新文化，为更多的人寻找信念。终于，星星之火燎原，一者呼百者应。新文化运动的旗帜
11、呼啦啦张开，有了思想的中国青年成了“民族之脊梁”，这便是行之力量。桃李不言，下自成蹊。论说服力，行自要比说管用。中国的发展是举世瞩目的，有人言：罗马不是一日建成。我们的五年计划，十年计划时，十五年计划是什么？是蓝图。真正的梦想成真的是实干。两弹一勋是国之栋梁，袁公是世之粮仓，屠呦呦是仁心圣手，这是多少颗默默发光的星星才组合成一条中国的“银河”？扬我国威，永远不是口号。他是无数人的汗水，泪水凝聚成的神话！中华巨龙的腾飞，不是我们高歌就能唱出的华章，他是多少中华儿女兢兢业业奋战的成绩！2022北京冬奥会开幕式闭幕式圆满成功，有人说：老谋子的点子精妙绝伦！这才说对一半。中国式浪漫，盛大展现是想与作的
12、完美结合。中国人用实力进行文化传承，中国人用行动展示万物和谐共生演。言既出，行必果。行之有方法，才有好的效果。所以张艺谋导演的能耐绝对不是他敢于想，更重要的是他能用行动把想象变成现实！今日之你我不缺誓言，我们缺埋头去干的行动！来吧，不要羡慕谷爱凌是天才少女。做好一张考卷，学习一项技能，实现一个梦想，你我就是中国好少年，让我们一起行动吧！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。作文材料围绕“知”与“行”的关系提出问题。是知易行难，还是知难行易？陶行知先生把名字由“陶知行”变更为“陶行知”，是基于对知与行的不同认识？这些在材料中并没有解答，而是需从提示语中思考二者的关系。“
13、知”与“行”是想法和行动、理论与实践的关系。对于知易行难或知难行易，不能因为两者看似矛盾而肯定一方而否定另一方。在我们的学习和生活中，有些事是知易行难，有些事是知难行易，要具体问题具体分析。先“知”还是先“行”，不能截然分开。做一件事情，或认识一个道理，可以先“知”再“行”，也可以在“行”中“知”。总之，知与行的关系可以理解为“学”与“做”的关系，跟哲学上的认识与实践一样，是辩证统一的。“知中有行，行中有知。”知可以指导行，行可以检验知。知可以从行中来，在行中得到丰富；行受到知的指导，又可以促进知。写作时要从自己的认识与实践中去体会、分析、拓展，要辩证地看问题。可以侧重谈知易行难，要先知后行；
14、也可以侧重谈知难行易，要先行后知；还可以二者兼顾，谈在行中知，在知中行。总之，要“坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚持用联系、发展、矛盾的观点观察和分析问题，善于透过现象看本质”。立意：1.知易行难，不要纸上谈兵。2.知难行易，实践出真知。3.在知中行，在行中知。3略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。冯友兰先生将一个人一生中所做之事分为两部分：愿意做的和应该做的。“愿意做者”，兴趣爱好也；“应该做者”，责任也。兴趣爱好随心随性，自由自在；责任强调担当，难免束缚。二者可能冲突，也可以融合，如何处理好兴趣爱好和责任之间的关系是人生的必修课。兴趣爱好和责任之间的关系，大致
15、可分为三种人、三个境界。第一种人一生都在做自己愿意做的事，释放个性，追求自我，活得恣意，可谓让人羡慕，但这种人容易忽视责任，不可取。人之为人，或多或少都有一些推脱不了的责任需要承担。第二种人能将二者兼顾，自然不失为一种智慧，值得肯定。第三种人放弃自己的兴趣爱好，勇担家国重任，或是将家国重任变成自己的兴趣爱好，则可称得上伟大了。材料意在引导考生辩证看待爱好与责任，启示我们，作为新时代的青年，要将自己的兴趣爱好和国家的发展关联起来，将责任与爱好并举，让大我和小我共存。写作时，可采用递进式的论证结构，从兴趣爱好与责任担当的关系，担当责任的重要意义，如何正确处理兴趣爱好与责任担当的关系等角度展开具体论证。在论说“担当责任的重要意义”时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。在论述“如何正确处理兴趣爱好与责任担当的关系”时，可以从不同角度切入辩证分析，如以担当责任为本，做好该做的事，自觉肩负起时代使命；以兴趣爱好为翼，让兴趣爱好为人生增光添彩，使人生更加精彩；兴趣爱好与责任担当对立统一，二者兼顾，成就人生。立意：1.化“该为”为“愿为”，以“可为”成“有为”。2.责任与爱好并举，大我和小我共存。3.该做之事不推脱，愿做之事尽力做。4.担当大责任，发展小爱好。4略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。
