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1、教师招聘考试教育理论综合(幼儿园)专家命题预测试卷及答案解析一（满分100分 考试时间150分钟） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内）1.儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（）。 A. 03岁 B. 36岁 C. 612岁 D. 018岁2.幼儿园对幼儿实行的教育包括（）。 A. 德、智、体、美、劳诸方面 B. 德、智、体、心诸方面 C. 德、智、体、美诸方面 D. 美、智、德、心诸方面3.皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是（）。 A. 1.52岁 B. 24岁 C. 45岁 D
2、. 56岁4.（）原则源自于杜威的“做中学”。 A. 独立自主性 B. 启蒙性 C. 综合性 D. 活动性5.幼儿记忆的基本特点是（）。 A. 有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展 B. 机械记忆的效果优于意义记忆的效果 C. 接近联想优于相似联想 D. 无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展6.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，34岁儿童属于（）。 A. 先学前期 B. 幼儿中期 C. 幼儿初期 D. 幼儿晚期7.被誉为“幼儿园之父”的教育家是（）。 A. 陶行知 B. 陈鹤琴 C. 卢梭 D. 福禄贝尔8.正常情况下，（）最容易造成分离焦虑。 A. 小班幼儿入园时期 B. 幼儿园放假后 C.
3、 老生新学期开学 D. 每周一早上9.在方位知觉方面，4岁儿童（）。 A. 仅能辨别上下 B. 开始能够辨别以别人为基准的左右方向 C. 开始能够辨别前后 D. 开始能够辨别以自己为中心的左右方向10. 有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说： “不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于（）。 A. 关键期 B. 敏感期 C. 最佳期 D. 危机期11. 幼儿教育的阶段性由（）决定。 A. 幼儿身心发展的年龄特征 B. 幼儿的身心发展水平 C. 幼儿身心发展的速度 D. 幼儿的家庭环境12. 人类短时记忆的广度约为（）。 A. 52个信息单位 B. 62个信息单位 C. 72个信息单位 D. 8
4、2个信息单位13. 全班幼儿在同一时间内做相同的事，活动过程以教师的引导和组织为主的是（）。 A. 小组活动 B. 集体活动 C. 个别活动 D. 自由活动14. 下列哪种活动反映了儿童的形象思维?（） A. 做游戏：遵守交通规则过马路 B. 知道饭前便后要洗手 C. 给娃娃穿衣、喂奶 D. 儿童能算出2+3=515. 家长参与幼儿园与小学的衔接工作不包括（）。 A. 适当减少对孩子的生活料理 B. 提高对孩子的学习要求 C. 教一些小学的读、写、算知识 D. 加强对孩子的读、写、算方面的准备16. 情绪是婴儿交往的主要工具，这是因为情绪具有（）。 A. 传递功能 B. 唤起功能 C. 调节功
5、能 D. 信号作用17. 1966年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，应该把教师工作视为（）。 A. 专门职业 B. 非独立的社会职业 C. 独立的社会职业 D. 非专门职业18. 幼儿最初社会性发生的标志是（）。 A. 诱发性微笑的出现 B. 不出声的笑 C. 出声的笑 D. 有差别的微笑的出现19. （）被称为“第二断乳期”。 A. 青年期 B. 少年期 C. 幼儿期 D. 学龄初期20. 1904年，清政府颁布（），规定学前教育机构为“蒙养院”。 A. 学校系统改革案 B. 蒙养堂章程 C. 钦定学堂章程 D. 奏定学堂章程 二、填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分）2
6、1. 当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象叫做。22. 是34岁幼儿的主要学习方式，他们主要是通过模仿来掌握和学习别人的经验的。23. 幼儿品德教育的内容主要包括和两个方面。24. 对幼儿实施是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规规定的幼儿教育的任务。25. 是实施幼儿德育的有效手段。26. 幼儿园课程的基本形式是。27. 是指将学习材料重新组织成短小的框架内容，由易到难安排好幼儿学习的进程。28. 幼儿的想象是以为主，有意想象开始发展；以为主，创造性想象开始发展。三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）29. 表象30. 幼儿园
7、环境31. 幼儿园全面发展教育32. 衔接 四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）33. 简述感知觉在幼儿心理发展中的作用。34. 幼儿教师应当享有哪些权利？35. 促进儿童全面发展的原则应注意哪些问题？36. 幼儿园环境创设需要遵循哪些原则？ 五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）37. 试述制约幼儿身心发展的具体因素。38. 试述有关影响儿童心理发展的因素问题的不同观点及其代表人物，并发表自己的见解。 六、案例分析题（本大题14分）39. 星期一，A老师埋怨说： “孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢
8、说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说： “是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说： “可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法”问题：请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。教师公开招聘考试专家命题预测试卷一参考答案及解析一、单项选择题1.D解析 在儿童心理学中，广义的儿童是指018岁的儿童。2.C解析 幼儿园对幼儿实施体、智、德、美等诸方面全面发展的
9、教育。3.B解析 皮亚杰认为，儿童在24岁时，他们的活动不再以主体的身体为中心了。这个时期儿童的认知开始出现象征（或符号）功能（如能凭借语言和各种示意手段来表征事物）。4.D解析 活动性原则源自于杜威的“做中学”。5.D解析 幼儿记忆发展的特点包括：（1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；（2）记忆的理解和组织程度逐渐提高；（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。因此本题的正确答案是D。6.C解析 幼儿初期正是指34岁的儿童。7.D解析 福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家，他把自己的毕生精力献给了幼儿教育事业，建立了较完整的幼儿教育体系，因此被誉为“幼儿园
10、之父”。8.A解析 分离焦虑（Dissociative anxiety）是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。正常情况下，小班幼儿在入园时期最容易造成分离焦虑。9.C解析 婴幼儿方位知觉的发展主要表现在对上下、前后、左右方位的辨别。据研究，23岁的幼儿能辨别上下，4岁幼儿开始能辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。幼儿5岁时，方位知觉有跃进的倾向。10. D解析 儿童心理发展常出现对成人的反抗行为，说明儿童处于危机期。11. A解析 幼儿身心发展的年龄特征决定了幼儿教育的阶段性。12. C解析
11、短时记忆的容量很小，人类短时记忆的广度约为72个信息单位。13. B解析 集体活动一般是在教师指导下进行的活动，它的特点是全班幼儿在同一时间内做相同的事，活动过程以教师的引导和组织为主。14. C解析 给娃娃穿衣、喂奶都是直观的，没有间接性。15. C解析 家长需要加强对孩子读、写、算方面的准备，而不是教一些小学的读、写、算知识，因此本题的正确答案是C。16. D解析 每一种情绪都有其外部表现，即表情，它是人与人之间进行信息交流的重要工具之一。在婴幼儿与人的交往中，情绪尤其占有特殊、重要的地位。17. A解析 20世纪60年代以来,国际社会对教师素质的关注达到了前所未有的程度。1966年,联合
12、国教科文组织与国际劳工组织在关于教师地位的建议中就提出应该把教师工作视为专门职业。18. D解析 有差别的微笑出现，标志着幼儿最初的社会性发生。19. B解析 “第二断乳期”即“心理断乳期”，是从幼稚走向成熟的转折时期。少年期被称为“第二断乳期”。20. D解析 1904年，清政府颁布奏定学堂章程，规定学前教育机构为“蒙养院”。该章程是中国近代第一个较为系统的法定学制。二、填空题21. 偶发记忆解析 本题考查偶发记忆的概念。22. 模仿解析 略23. 发展幼儿的社会性发展幼儿个性解析 幼儿品德教育的内容主要包括发展幼儿的社会性、发展幼儿个性两个方面。24. 全面发展教育解析 对幼儿实施全面发展
13、教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。25. 专门的德育活动解析 专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。26. 游戏解析 幼儿园教育以游戏为基本活动，因此游戏是幼儿园课程的基本形式，幼儿园通过游戏对幼儿进行全面发展的教育。而中小学教育教学的基本形式是上课，课堂教学是对学生实施全面发展的素质教育的主渠道，这是幼儿园课程不同于中小学的一个特点。27. 程序教学解析 程序教学是指将学习材料重新组织成短小的框架内容，由易到难安排好幼儿学习的进程。28. 无意想象再造想象解析 略三、名词解释29. 参考答案 表象指过去感知而当前没有作用于感觉器官的事物在头脑中出现
14、。根据加工创造的程度，表象可分为记忆表象和想象表象，也可分为具体表象和符号表象。 30. 参考答案 幼儿园环境，有广义和狭义之分。广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，既包括幼儿园内部小环境，又包括幼儿园外的家庭、社会、自然、文化等大环境。狭义的幼儿园是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。31. 参考答案 幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的，着眼于培养幼儿基本素质的教育。32. 参考答案 衔接是指两个相邻的教育阶段之间在教育上的互相连接。四、简答题33. 参考答案 感知觉在幼儿心理发展中的作用包括：（1）感觉和知觉是人生最早出现的认知过程；（2）两岁前儿童依靠感觉和知觉认识世界；（3）感觉和知觉在36岁儿童心理活动中占优势；（4）幼儿的记忆、情绪属于简单的心理现象，主要与
