《2023-2024学年人教版初中地理七年级上册 第五章 发展与合作 教案(十九)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年人教版初中地理七年级上册 第五章 发展与合作 教案(十九)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 课题第五章 发展与合作 教案教学目标知识与技能1、能够运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。2、能够运用地图，指出代表性的发展中国家与发达国家及其分布特点。过程与方法利用各种资料图片对比归纳不同地域发展水平的差异及原因，培养学生学以致用、搜集处理信息的能力。情感态度与价值观使学生认识发展中国家和发达国家的发展水平的差异，让学生懂得人类社会永恒的主题是发展。要想使国家快速发展，作为中学生的我们就应该好好学习，为祖国的快速发展贡献一份力量。教学重点发展中国家和发达国家发展水平的差异。教学难点发展中国家和发达国家发展水平的差异原因。教法学案导学教学法学法自主、合作、探究教学准备师
2、：准备课件及相关图片。生：预习。步骤教学过程设计 （含各环节中的教师活动和学生活动）导入创设情景，导入新课。出示图片，请学生在幻灯片上指认相应国家的位置。（设计意图 从学生的生活实际激发兴趣，启发思维。）板书：第五章 发展与合作 师：白板出示教学目标。（意图：明确本节课的教学目标。） 生：齐读学习目标。（意图：激发学生的学习气氛。）课堂探究一、地域发展差异白板出示活动要求：1、阅读课本88-89页6幅图并讨论：世界上有大大小小的国家190多个，他们都有哪些方面的差异？经济生活、医疗、教育。（白板出示）板书：2.表现：经济生活、医疗、教育等方面存在差异 。（设计意图：通过图片对比了解不同国家发展
3、水平的差异。）拓展延伸：师：是不是，不同国家或地区发展水平的差异只有经济生活、医疗、教育 水平三个方面？展一展：学生展示搜集到的关于发达国家和发展中国家在发展水平的差异的材料。(设计意图：通过搜集关于发达国家和发展中国家在发展水平的差异的材料培养了学生搜集和整理地理信息的能力。)连一连：（白板出示）练一练：通过对比请同学们连一连。德国 高速铁路 尼日尔 破旧拥挤的公交车 农业中国 肥沃的土地 印度 贫瘠的土地 工业印度 劳动力密集型工业 美国 高新科技工业 交通（设计意图：通过对比拓展了解不同国家发展水平更多差异，拓展学生的视野。）2、阅读课本88页第二段并总结：每个国家无论大小，都是人类大家
4、庭中平等的一员。根据发展水平的差异，大体可以把这些国家分为 国家和 国家。板书：1.国家的划分：发达国家和发展中国家（设计意图：通过实例总结根据发展水平的差异，大体可以把这些国家分为发达国家和发展中国家，培养了学生分析问题和总结问题的能力。）课堂探究白板出示活动要求。1、请同学们阅读第88页第一段文字和图5.1，完成教材90页活动题（1）找出灯光最亮的地区，对照世界地图，说说它们的分布？（2）沿海和内陆相比，哪类地区经济发展水平较高？（3）结合相关的地图（如世界地形图、世界气候图）你还能从哪些方面看出世界发展水平的地域差异？ （设计意图：通过阅读世界灯光影像图，及地理环境的图片的对比感受世界发
5、展水平的地域差异与地理环境的关系。培养了学生小组合作探究能力及分析问题，总结问题的能力）。过渡：在发达国家和发展中国家之间，发展水平存在不同程度的差异。在国家内部，甚至在一个城市中，发展水平也存在着不同程度的差异。目前，在人类大家庭190多个国家中，少数是发达国家，大多数是发展中国家，我们接着来研究他们的分布特点。课堂探究板书：二、发达国家和发展中国家的分布 白板出示活动要求：1、请同学们阅读教材90页图5.3发达国家和发展中国家分布图，总结：发达国家和发展中国家的分布：（请同学们把这些知识点用红笔画在书上）2、 请同学们在图5.3中标记上中国，它是最大的发展中国家。3、 请同学们阅读教材91
6、页第一自然段完成：从世界范围看，大多数发达国家分布在 ，发展中国家主要分布在 和 。板书：发达国家和发展中国家的分布。所以通常把发达国家称作“北”，发展中国家称作“南”。在国际上，一般把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“_”，将发展中国家之间的互相合作称为“_”。板书：2.“南北对话”、“南南合作”（设计意图：培养了学生自主学习能力，错题互纠能力，读书、读图、填图能力。）师：请同学们说说近些年来取得了哪些举世瞩目的成就。（设计意图：通过搜集近些年来取得了哪些举世瞩目的成就的材料，培养了学生通过各种途径搜集地理信息的能力。）生说，师补充（在世界经济危机时，发达国家的经济下滑，而我国的
7、经济却在快速的增长；2008年奥运会的成功举办；上海世博会的成功举办，特别是是在航天业的发展。）补充：中国航天业、核工业，印度软件等取得的成就，使学生认识到许多发展中国家经济正在快速发展。献一献：师：中国作为一个发展中国家，想跻身于世界强国之林，作为国家未来的建设者，你会考虑哪些措施来摆脱中国经济落后的面貌？请同学们将自己的想法或建议写在纸上，然后再全班展示。 (设计意图：使学生认识到许多发展中国家经济正在快速发展。要想使国家摆脱贫困，作为中学生的我们就应该好好学习，为祖国的快速发展贡献一份力量。)三、国际经济合作举例：美国的通用汽车制造车间请学生思考回答国家合作的好处拓展：可口可乐、波音喷气
8、式飞机四、自主学习完成P93页活动课堂探究完成教材91页活动题。1.哪些国家发展水平较高， 哪些国家发展水平较低？2.在世界的国家和地区图（见附图）上找出这些国家，说出它们所在的大洲。（设计意图：培养了学生小组合作探究及分析问题的能力。）效果检测白板出示：测一测1.发达国家与发展中国家的最主要差异是 （ ）A.自然条件 B.政治地图变化 C.社会制度 D.经济发展水平 2.下列各组国家都属于发达国家的是 （ ）A.韩国、南非 B.日本、巴西C.英国、德国 D.沙特阿拉伯、新加坡3.世界上面积最大的发展中国家是 （ ）A.中国 B.美国 C.印度 D.巴西4.下面哪两个国家在政治、经济等方面的商谈被称为“南北对话” （ ） A.中国、印度 B.巴西、澳大利亚 C.朝鲜、韩国 D.英国、美国填一填：1.你能在下图中填出发达国家最集中的地区吗？2.你还能填出北美洲、亚洲、大洋洲的发达国家吗？3.请最后填出世界上最大的发展中国家吧？给下面国家分类？发达国家： 发展中国家：未来板书设计第五章 发展与合作一、地域发展差异二、发达国家和发展中国家的分布三、国际经济合作小结请同学们谈谈本节课的收获.
