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1、实用的读书活动计划范文集合（21篇）实用的读书活动计划范文集合（21篇）实用的读书活动计划范文集合 篇1 一、 指导思想 “书籍是人类进步的阶梯”。在适量的课业任务之余,我们有了更多的时间阅读一些提高自身内涵修养的书籍。为进一步推进书香校园建设，营造浓郁的读书氛围，培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，提高学生的读书能力，促进素质教育的实施，我校将开展主题为“我读写，我成长”的读书笔记展评活动。现将相关活动事项通知如下，请各班积极准备，按相关要求按时参与。 二、评选对象 吹麻滩中学全体同学 三、评选要求 由语文老师负责每班最优秀的读书笔记（七年级每班至少3本；八年级每班至少4
2、本；九年级每班至少5本）上交教导处，由教导处组织相关人员进行评选。 四、评选依据 内容积极向上，必须标注书名、作者、读书时间、好词好句好段以及自己的读后感悟。忠实于原文，书写工整，设计美观、新颖，所记内容有一定价值；读后感观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有一定的语言概括能力。 五、评选方法 1.各评委老师经过探讨评选出最优秀的60本读书笔记。 2.对评选出的60本优秀读书笔记进行编号，并有评委老师投票裁定等级。 3.一等奖设置十名，二等奖设置20名，三等奖设置30名。 六、展评时间及地点 时间：班级初选：20xx年12月11日前 学校评选：20xx年12月22日下午2:00 地点：书馨苑（五楼）
3、 七、评委 长永胜李玲马正雄 岳彦东 豆齐正 党国彪胡恩霞乔海龙 李文兰 张彦玉 张英芳 宋美云 邓俊雄 安德辉 祁小红 八、奖励办法 读书笔记被评为优秀的学生，予以公布表彰，颁发获奖状。 实用的读书活动计划范文集合 篇2 为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施意见。 一、目标要求 通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借
4、助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料。 二、活动内容 （一）“好书大家读活动”。 学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前35分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等。 （二）“书香班级”、“阅读之星”的评选活动。 1、环境布置 （1）充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造
5、出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 （2）搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的登记、出借、整理等工作。 2、开展阅读活动。 开好“班级读书会”。学校要组织各班定期开展“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。 （三）“好书伴我成长”征文活动。 学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理
6、解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校园广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。（四）“书香校园”创建活动。 1、营造读书氛围。建立班级建立图书角（学生推荐好书供全班学生共同阅读），学校图书室全天对学生开放，使学生有书可读。 2、大力推进课外阅读行动。本学期各班要求每位学生购买一本好书（参见推荐小学生阅读书目），将指导读书落实到每位教师。 3、精心策划一次的校读书交流会。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。 4、加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。本学期，将组织开展一次书香校园开放日
7、活动，向家长向社会展示学生读书成果，推进书香校园活动不断深入。 5、家庭读书活动 在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。 （五）“我的读书格言”征集活动。 以班级为单位，让学生收集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。学校借此机会举行“优秀读书格言”的评选活动，将获选的格言通过广播站、宣传栏等方式向全校学生推广，以此鼓励学生在读
8、书时勤动手、多动脑。 三、活动步骤 1、启动阶段（9月） （1）从本校实际出发，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，制定具体的年度读书活动方案 （2）在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 （3）学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时，依据推荐书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。 （4）学校广播站、宣传栏开辟读书专栏，宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事；开办好书介绍、读书心得等栏目，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书
9、的熏陶。 （5）利用国旗下讲话，政教处和少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书。 2、实施阶段（10月第二年5月） 围绕学校读书活动实施方案，开展各项读书活动 （1）保证读书时间：各教学级部、班级要科学安排，保证学生每天的课外阅读时间（学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。 每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划； 每班上好每周的阅读课，语文、阅读课教师要加强对学生读书活动的指导； （2）营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促
10、、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。 倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手一册。 每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。 建立好书交换站，在班内同学之间，同年级各班之间，乃至各年级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。 （3）明确读书内容和要求：学校要积极开展各种活动，根据推荐阅读书目、学生的年龄特点和阅读能力，分段指导学生制定阅读计划和建立学生阅读卡，并交给学生科学的读书方法，培养学生良好的读书习惯，确保读书数量和质量。 低年级要求学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级
11、、高年级要求学生做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）同时要求教师不仅把这项任务和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；而且要有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。 （4）狠抓读书效果：各教学级部、班级要加强对读书活动开展情况的检查，及时进行信息反馈，做到计划有落实、过程有记载、活动由主体、结束有总结。同时结合学校开展的读书节、读书班会活动、读书知识竞赛、优秀读书笔记、“书香班级”和“阅读之星”等评选活动，确保读书活动的各项要求落实到实处，达到预期的效果。 实用的读书活动计划范文集合 篇3 时间：3月12日 地点：二楼阶梯教室 主持人： 一、视频
12、造势 二、主持人开场 锋：今天我们来读书沙龙。 理：什么是读书沙龙？ 锋：你看我们老师已经按年代分座位坐好了。 锋：介绍本次沙龙的形式 理：本次以年代的形式来开展，50、60、70、80按年代入座。 锋：每个年代有独属于自己的读书卡。希望大家好好保存，选出心目中的沙龙之星。 理：需要推选一位年代代表。 锋：请每个年代选出自己的年代组长。可以自荐，也可以组内推荐。 三、年代队长亮相 理：每队选出两位队长。 锋：队长有权利邀请队员发言。有请队长上第一排就坐。 1、抽签选取年代队长： 四、情境题 1、学校集会期间，你们班的一位平时品学兼优的学生，没有遵守会场纪律严重影响了整个集会。请问：你会怎么办？
13、 （1）各小组分组讨论 （2）交流 z：我们觉得这道题目本身就有问题，我会选择“D”。说这位品学兼优的孩子严重影响了集会纪律，首先我会控制自己的情绪，不选择以上三种方法，我会先了解原因，再进行相应的处理。如果是因为家庭原因，情感上的释放，我会予以理解和原谅。我会采取聊天式，再和全班孩子说明原因，让全班孩子学会原谅，也引以为戒。 z：D z：我们这一代人基本上是一个眼神就能秒杀。实在秒杀不了，我们会当场请出“毙”掉。我们还要将这英雄事迹来一个“视频回放”。 z：我一般当场情况不会去制止或批评，可能当时孩子自己也没感觉。其中肯定有原因的，如果偶尔一次，肯定是特殊情况，第三个选择就可以了。或者回到班
14、级整个行为过程回放和模拟一遍，让全班评议。 z：我们也选D。 要以学生为中心，要分析出原因再去引导。请班主任具体来分析一下，谁有类似的案例和大家分享一下。 z：首先作为85后，我们可能经验不足，我们会请假有经验的老师。然后当我们有判断力的时候，我们觉得这样的孩子自尊心会比较强，我们不会用很严厉的态度，但肯定会提醒他。再和他单独谈话，如同刚刚郭老师说的那样。 z：我想这件事情是挺严重的，一个品学兼优的学生发生这种情况，肯定是不应该的。他的受挫能力可能没有那么强，我想应该先拉到旁边先提醒，再私下里聊一聊。 何校： 这个问题对我们来说很困惑，我们暂时也还给不出答案。到底集会重要，还是孩子重要。如果被你呵斥了，他可能会恨你一辈子。但现在我想，还是人重要。如果人重要，到底该怎么做呢？请我们的主持人来回放刚才提到的那段视频。 依理： 其实这是一起真实的事件，就发生在成都一个10岁孩子的身上。接下来，我们来观看一段视频。 周立佳补充发言： 科学解决不了的问题，宗教可以解决；体制解决不了的一个问题，一个拥抱可以解决。先给他一个拥抱，然后我们再给他一些安慰。然后再慢慢解决这个问题。 五、回放视频：男孩跳楼，悲剧谁之过？ z：视频看完，心情有些沉重。请每位年代的代表，来说说你们对此件事情的看法。可以先组内讨论一下。 六、二次讨论交流 z：这个问题我也想了很久，现在孩子的这些问题
