幼儿园新年活动方案12篇

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1、幼儿园新年活动方案12篇 篇1 幼儿园新年活动方案 一、活动时间：20xx年12月31日 二、活动目的： 1、通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿园小朋友与幼儿园小朋友之间的互动和联系，增进彼此的感情。 2、让幼儿园小朋友感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。 三、活动过程： 1、来园活动（各班教室） 2、生活活动 3、新年心愿包活动 准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔 玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。 4、亲子运动会 准备：场地布置、主持人一名、音乐（新年好） 过程： 1） 律动“新年好” 2） 元旦活动亲子游戏 a。放鞭炮 准备：每班

2、自制炮竹一个 玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿园小朋友和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿园小朋友手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪” ，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿园小朋友手中，看哪对先放完。 b。叠叠乐（每组6个家庭，游戏进行2次）（蓝色12个）（每班4个） 玩法： 6个家庭（一个孩子和一个大人），站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。 发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。（注

3、意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐） c。运彩球 准备：彩色的球、圈 玩法：适用于小班幼儿园小朋友，每班10名幼儿园小朋友，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿园小朋友，依次往返接力。 d。抢气球游戏： 准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。 玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。 e。开火车： 准备：起跑处标志 玩法：由家长或老师（68人）组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为

4、胜。（必须下蹲走） f。剥桔子： 准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子 玩法：幼儿园小朋友从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿园小朋友继续，以此类推，看哪队最快为胜。 g。 踩气球： 准备：气球 玩法：家长脚上挂气球，背上背幼儿园小朋友，音乐响，去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿园小朋友获胜。 5、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花，20xx年元旦活动结束。 四、元旦活动注意事项 1、参加元旦活动时不拥挤、要排队。 2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。 3、活动时要注意安全。 4、活动时尽可能

5、到人少的地方参加活动。 5、中大班幼儿园小朋友在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。 篇2 幼儿园新年活动方案 一、活动目的： 1、通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情; 2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦； 3、通过参加活动为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心； 二、活动准备： 1、向家长发邀请函、提出活动要求； 2、准备游戏奖品、道具、水果。 3、准备彩带、气球布置教室、音乐等。 三、活动时间：20xx年12月31日上午 四、参加人员：教师、幼儿、家长 五、活动过程： （一)开幕词、 （二）活动流程 1、开场舞

6、小苹果（集体表演） 2、歌曲我向国旗敬个礼（第一组幼儿演唱） 3、儿歌五星红旗我爱你（第二组幼儿朗诵） 4、诗歌我的祖国真大（第三组幼儿朗诵） 5、亲子游戏趣味运球 比赛规则：三组家庭，家长和孩子面贴面夹一张餐巾纸，家长用勺子运球，时间为1分钟，在规定时间内运球到终点的数量最多的家庭获胜，运球途中球和面纸都不能掉，如掉了需折回终点重新开始。 6、歌曲斑马线（第四组幼儿演唱） 7、儿歌绳子像什么（第五组幼儿朗诵） 8、歌曲千条线（第六组幼儿演唱） 9、亲子游戏饼干挤挤乐 比赛规则：三组家庭，幼儿将一块饼干放在家长的额头上，家长通过面部挤动将饼干移至嘴里并吃掉，比赛时间1分钟，在规定时间内吃的饼干

7、最多者获胜，在挤动过程中如饼干掉落需重新放饼干。 10、歌曲绳子变把戏（女生演唱） 11、歌曲爷爷和我（男生演唱） 、儿歌小鞭炮（第一组、第二组幼儿朗诵） 13、亲子游戏蒙眼踩气球 比赛规则：三组家庭参赛，家长蒙着眼睛背着幼儿，幼儿指挥家长来踩地上的气球，1分钟内踩爆的气球多者获胜。 14、儿歌刷牙歌（第三组、第四组幼儿演唱） 15、歌曲老鼠与花猫（第五组、第六组幼儿演唱） 16、儿歌抬花轿（集体朗诵） 17、亲子游戏你掷我接 比赛规则：三组家庭参赛，幼儿站在起点将篮子里的15个球掷向家长的纸篓，家长站在3米处的终点用纸篓接球，接到的球数量最多的获胜。 18、歌曲恭喜恭喜闪亮全世界（集体演唱）

8、 19、终极游戏奔跑吧，爸妈 比赛规则：三队参赛，每队一个妈妈，两个爸爸，妈妈一边脚上绑三个气球，两个爸爸背后贴着“勇士”的牌子，比赛开始三队的爸爸互相去踩各队妈妈脚上的气球，同时要保护自己队中的妈妈脚上的气球不被踩到和自己背后的“勇士”牌不被别队的爸爸撕掉，如爸爸背后的牌子被撕掉了就被淘汰，妈妈不可以去撕别人的牌子也不可以去踩别人的气球，只需想方设法躲避，最后哪对妈妈脚上的气球剩下的最多为获胜队。 20、歌曲新年好（集体演唱） （三）、活动结束。 幼儿园迎新年活动方案，新的一年又是新的开始，在这天，我们聚集在一起庆祝新年的到来，也为过去的一年做一个告别，和自己最亲爱的家人在一起，一起期盼明年

9、的幸福生活。 篇3 幼儿园新年活动方案 一、活动意义 新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让孩子们体验到过新年的热闹和长大一岁的快乐，了解民间习俗，感受幼儿园大家庭的温暖，激发幼儿对新年的期盼，我们将组织家长、小朋友度过一个丰富多彩的迎新年 享美食主题活动。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，体验成功的喜悦。 二、参加对象 小班全体小朋友及部分家长 三、活动时间 20xx年12月30日上午。 四、活动地点 小二班教室。 五、活动流程 （一）唱新年歌曲，感受新年气息教师组织幼儿学唱新年歌曲，感受新年快乐氛围。 （二）介绍美食制作的方法及需要的材料1

10、材料的介绍面粉、糯米粉、馅（冬笋、五花肉、豆腐干、咸菜、葱花）托盘。 2制作方法的介绍个别有经验的家长示范，大家一起学做。 （三）制作美食-团圆糕通过这次迎新年美食制作的活动，让幼儿通过实践操作，自己动手制作，体验成功的喜悦，感受新年的快乐。 1制作要求幼儿动手搓捏面粉，搓成圆形，并通过自己的想象，制作各种不同的、美观的造型。 2活动形式幼儿自己制作汤圆，教师及个别家长制作团圆糕，并巡回指导。 3注意事项在制作过程中，能够根据教师的要求，不玩弄制作美食的材料，并把制作好美食放在指定的托盘里。 （四）分享美食 篇4 幼儿园新年活动方案 一、主题活动的由来 新年，即新一年的第一天或若干天，为世界多

11、数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。在中国古代，也称元旦，现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝。冬天来临也意味着新年离我们越来越近了，幼儿自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我们想让幼儿从对冬季生活的感受和体验切入，一起去拥抱阳光的温暖，参与户外活动，观察人们的穿着辞旧迎新，新年到来也给孩子带来更多的快乐和惊喜，让我们用充满乐趣地、满怀欣喜地迎来新年，并让幼儿更多的了解有关新年的活动和民俗。同时鼓励幼儿不怕寒冷，坚持冬季户外活动，鼓励幼儿参加身体锻炼活动，让幼

12、儿懂得自己长大了一岁，变得能干了。 二、主题目标 1、不怕寒冷，体验过新年的快乐，积极主动地参加体育活动。 2、能通过阅读活动，初步理解图中简单的故事内容，能有礼貌的向周围亲戚朋友问好，会 说“xxx,新年好！”。 3、过新年，知道自己长大一岁了，愿意自己做简单的，力所能及的事，体验做事的乐趣。 4、乐于参与新年活动，感受节日的喜庆气氛，能自己绘画出简单的灯笼，增加新年的气氛。 三、主题网络图:（见附件） 四、具体活动案例 第一次活动 活动名称：勇敢的小企鹅 活动目标： 1、不怕寒冷，乐于参加冬季体育锻炼活动。 2、探索在不同高度的物体上行走，掌握保持身体平衡的动作要领，并能从20厘米左右的

13、高度双脚跳下。 活动准备： 1、宽约30厘米的塑料长板和方形梅花桩拼搭成高约20厘米的桥形式 2、企鹅头饰若干 活动过程： 一、谈话导入课程，引起幼儿的兴趣。 1、小朋友们，冬天来了，你们有什么感觉呀？外面冷不冷呀？ 2、今天来了一位小客人，它的家在非常远、非常冷的的地方，那里到处都是雪，都是冰山，好冷呀！你们想不想见见这位小客人呀？ 二、认识企鹅，并模仿企鹅走路、跳水。 1、另一位老师带着企鹅的头饰，学企鹅走路的样子向幼儿答招呼“小朋友们你们好， 我是企鹅，住在遥远又寒冷的南极，那里比这里还要冷哦！不过我们每天都会做好多运动，小朋友们愿不愿意和我一起做游戏，做运动呀？” 2、老师分发给每位幼

14、儿一个企鹅头饰，跟在老师后面模仿小企鹅的走路姿势（双手微微张开，腰板挺直，摇啊摇），双脚轻轻跳的姿势。 三、引导幼儿在平衡木上练习，并从平衡木上轻轻跳下。 1、教师：刚才老师带小朋友们已经在地面上练习啦，现在老师请小朋友们到平衡木上练习走和从平衡木上跳下来，好吗？试试怎样走才最稳。 2、幼儿自主探索走平衡木的方法，幼儿用自己认为较好的方法练习，老师提醒幼儿要注意保持身体的平衡。 3、老师向幼儿讲解保持平衡的方法，请个别走的较好的幼儿做示范，其他幼儿观察动作要领。 4、幼儿再次练习，老师巡回指导，对能力较弱的孩子给予帮助。 四、游戏“走冰桥比赛”。 1、老师介绍游戏的规则和要求。 幼儿依次走过冰桥，到了桥头要轻轻地双脚跳到地面上，再回到队尾等待再一次的游戏。 2、提醒幼儿保持身体的平衡，游戏反复23次。