教师风采展示墙自我简介5篇 教师风采展示墙自我简介篇1 1、杨老师，本科学历，中小学高级教师乐港镇塔瑞小学校长，曾当选乐平市政协委员，乐港镇人代代表，自1995年任校长以来，工作任劳任怨，勤勤恳恳，始终以一个好校长就是一所好学校来要求自己，处处以身作则，身先士卒多次获乐平市优秀教师光荣称号，所撰写的论文多次获奖教育感言：当普通人，做平凡事，服务教师，服务学生 2、吴老师，中小学一级教师，1981毕业于上清师范，现任塔瑞小学副校长，从教36年来一直在平凡的三尺讲台上兢兢业业，任劳任怨，教学基本功扎实，注重实效，善于反思连续所带几届毕业班，在升学考试中均取得好成绩，深得家长的好评他的教学感言：教书育人不能忘，读书是一辈子的重要事 3、邵老师，大专学历，中小学一级教师现任塔瑞小学少先队员，这是一位三“心”班主任，“爱心、耐心、细心”是他的法宝二十多年来一直担任班主任工作，勤勤恳恳，踏实肯干，热于助人，孩子们喜欢他，家长们信任他，他也因此获得“乐港镇优秀员”称号他坚信：爱是打开学生心灵的钥匙，没有爱就没有教育 教师风采展示墙自我简介篇2 张***同志，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于2023年参加工作，现担任鲁山县土门第二小学五年级的班主任。
刚参加工作的元蕊老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间虽然是一名的普普通通的班主任，她却做得有滋有味犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘现将她的先进事迹概述如下： 1、细心关爱——让学生体验成功的乐趣 教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱它是放射着人性光芒的理性的爱老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进比如，刚接下四年级时，张元蕊班里有个男孩叫栗兴龙，他学习不好，所以不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来同学们都替他着急，他也成了班上有名的“胆小生”为了帮他练习胆量，元蕊老师经常在课上提问他，都是些很容易的问题，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了并且私下经常找他谈心，鼓励他而且元蕊老师发现他的英语很好，在学校每周一句的英语学习中，元蕊老师就试着让他带着大家朗读他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来同学们也很激动，在他的领读下，都放声的读了起来。
这以后语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来有一位同学曾这样评价他的演讲发言他说：“老师，今天栗兴龙的演讲虽然不是很流利，但是他终于可以大胆的走到前面来了我觉得他今天是最棒的!我们应该向他学习，勇于向自己挑战!”元蕊老师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美 2、培养学生自主自理，成为集体的主人 在班级管理中，元蕊老师始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与并为他们创造各种机会 (1)班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演，使每一个学生都得到锻炼她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成如这学期的校园黑板报，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计，学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策而且同学们分工合作，有的画，有的写每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人 (2)她们班还开展了小组板报评比活动每一期由一个小组独立完成，期末评选最佳小组板报，这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了有一组同学出板报时，元蕊老师发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子，元蕊老师看了很是感动。
同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新 3、点燃学生心灵的火花 从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力作为新时期的班主任应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展的心理方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来元蕊老师发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长她们班的郑文广同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事但是元蕊老师发现，他对班级卫生工作特别感兴趣，愿意做值周生但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落于是元蕊老师单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。
他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己于是元蕊老师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持，最终他当上了值周生他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归而且在各方面严格要求自己元蕊老师还及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求上学期末，由于调换座位，郑文广所在的组缺少组长，元蕊老师决定让他当这个组长他担任组长期间，每天按时收发作业原来他自己有作业拖拉的毛病，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不用老师再催了这学期初，轮到她们班升旗，要推选光荣升旗手，元蕊老师刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：“郑文广进步最大选他郑文广当时有些害羞，直说：“别选我，别选我但是可以看出，他的内心是甜蜜的面对孩子的进步，使元蕊老师感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人 4、作为教师，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的能力，它更能帮住我们取得好的教学效果 记得，在课堂教学中，元蕊老师曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。
那是一节语文课，一只蝙蝠飞进了课堂中，这可怎么办呢同学们开始下座位捉蝙蝠，全班一片混乱，经过一番混战，蝙蝠终于被捉住，放回了大自然教室里同学们终于安静下来，大家面面相觑，等待着她的发落此时的元蕊老师刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机于是元蕊老师平静地对同学们说：“谁能用一段话把刚才的场面描述一下同学们先是一愣，继而纷纷举手经过一番发言后，她说：“同学们，平时写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么今天大家都说得这么好，句子通顺，用词准确 “因为今天我们认真观察了有亲身体验同学们争先恐后地回答，“对，只要我们留心观察生活，就一定能写出好的作文来下面请同学们把刚才的所见、所闻写下来，有困难吗”“没有”，“老师这太容易了”老师原来写作文这么简单，太有意思了同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动有趣的练笔就完成了面对课堂上的偶发事件，教师是不可能预料或防止它的，但教师如能及时发现它，以从容的态度去面对它，并灵活机智的处理它，就能使课堂教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效果作为教师，应善于捕捉这样的教育契机，只有这样，才是真正的对学生实施素质教育，才不愧教师这个光荣的称号。
人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳元蕊老师作为一名在普教系统刚参加工作的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神用心去工作，用爱去育人”是她教学工作上的座右铭 教师风采展示墙自我简介篇3 ***：，本科学历，小学高级教师长沙市小学语文优秀教师19***年参加湖南省小学语文教学比武，荣获一等奖的第一名，同年10月代表湖南省参加全国语文教学比武再获二等奖20***年——20***年多次代表学校担任省级，国家级观摩课的执教任务，并获得各级领导及专家们的一致好评 20***年10月，作为语文学科带头人被学校派往昆明进行课题骨干培训，使自己的专业水平得以提升撰写的经验论文多次获国家、省、市级一、二等奖20***年编写了《轻简单松学作文》系列丛书，20***年参与编写《教学兵法》一书20***年担任《金典》多册练习册主编所带班级班风正，学风浓，20***年被评为长沙市“红旗中队”学生习作参加各级各类比赛多次获特等奖及一、二等奖。
教师风采展示墙自我简介篇4 XXX，女，1980年出生，*党员，本科学历，小学高级教师，现任泉州市实验小学副校长曾被评为全国优秀员、福建省十佳少先队员、福建省优秀员、市“优秀*员”、市“教坛新秀” 从教14年来，坚持一线的教学工作，进取参加全国、省、市员培训，市小学骨干教师培训、省课改培训以及各种继续教育培训学习具有丰富的教学经验，执教的思品课《可爱的动物》、《危险在哪里》、《每一天都有好心境》分别荣获全国、省、市教学评优课比赛中荣获一等奖发挥个人特长，参加福建省员风采大赛，获一等奖;参加泉州市中小学教师演讲比赛获一等奖;参加泉州市业余主持人大赛获得铜奖，并评为“欢迎的主持人”;多次应邀参加市教育系统、团市委组织的大型文艺晚会任节目主持人 结合教学、德育工作体会，不断进行经验总结，先后承担《少先队教育与闽南文化的传承》、《培养少先队员道德品质的分层研究》、《校本课程的开发与实施》(此项课题为十一五课题，荣获全国优秀课题)等课题研究，效果显著，撰写《帮忙少年儿童学会理财》、《有一种美德叫微笑》、《让真挚的爱心在活动中流露》、《体现新课程特征，促进学生多元发展》、《把春游还给学生》、《植根基地，高奏爱国主义主旋律》等文章，分别发表在：《员》、《少先队活动》、《福建教育》、《小学教学研究》、《新一代》、《小学科学》等CN刊物上。
热心指导青年教师开展教研活动，指导青年教师撰写教科研论文、案例、教学反思，指导他们参加教学评比、观摩获好成绩：指导指导黄冬梅教师参加市少代会研讨课《心系农运，礼貌礼仪伴我行》;指导黄冬梅教师参加泉州市中队主题课评比，中队主题课《心系祖国情，我与农运行》荣获二等奖;指导杨淑婉教师《时间像小马车》，参加市骨干教师送教下乡活动;指导吴晓军教师中队观摩课《团结协作好少年》，市直学校观摩;指导刘静波教师音乐课《侗家儿童多欢乐》区级研讨;指导潘乙萍教师中队观摩课《争班级百星，做四好少年》录像送省展播指导冯春燕教师参加市“先锋课堂”评比《闽台五缘一脉承，两岸少儿一家亲》荣获一等奖 教师风采展示墙自我简介篇5 王x，女，汉族，生于19***年03月，20***年7月毕业于河南理工教育学院幼儿专业，20***年10月参加工作，现担任姚亮中心学校小学数学教学工作，从事农村小学教学工作10年在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”，全心全意为孩子服务，注重从兴趣教学入手，根据孩子们的不同特点，琢磨出多种适合小学生学习的教学方法，推崇个性和能力的培养，凭借积累的经验和不断地探索，使学生乐学、爱学获蒲山镇 “先进教育工作者”光荣称号， 本人性格开朗活泼，待人真诚友善，对教育事业有极高的热情。
教育格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。