《六年级下册心理健康教育教案-16学画思维导图 苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册心理健康教育教案-16学画思维导图 苏科版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16.学画思维导图教学目标：1.让学生了解思维导图的意义，并学会制作。2.在活动中，知道怎样利用思维导图。3.将思维导图用在生活中，做一个有条理的人。教学重点难点：1.重点：学习制作，了解意义，善于利用思维导图。2.难点：如何利用思维导图于生活实际中来解决一些问题。教学准备：多媒体课件 画笔教学过程:一、导入请问你们觉得自己的学习效果怎样？你想要一个良好的学习效果吗？师：要获得好的学习效果，需要有良好的思维能力。要拥有良好的思维能力，可以进行科学的训练。学习使用思维导图，就是训练思维的一种有效的方式。板书:思维导图二、暖心坊故事屋：读一读张乐乐的故事，想一想这个故事给你什么启发？教师总结：为什
2、么评委给他的评价是“介绍有条理，台风很稳健”？就是他们的思维导图的作用。三、育心场（1）活动一：学画思维导图学习制作思维导图的基本方法，然后让学生实践：这个双休日全家要进行大扫除，请你制作一张思维导图，帮助大家更好、更快地完成任务。分享讨论：完成复杂的任务时，进行合理、准确的分工是非常重要的。思维导图可以将任务细化、明晰化，有利于个人提高工作效率，也有利于提高任务完成的整体质量。（2）活动二：思维导图大用途.分成人一组，开展小组讨论：思维导图可以用在我们学习和生活什么地方？并绘制出相关的思维导图。.把你手头有的教科书拿出来，选择一课内容，做一个学科学习思维导图。教师总结：讨论问题时，你一言我一
3、语，有时会偏离主题。借助思维导图，则可以更细致、更全面地考虑事情。四、成长苑思维导图是一种强有力的图解工具。它能以直观形象的方式展现的自然思维过程，可以充分开发大脑潜能，提高记忆力和理解力，培养发散性、创造性思维。激发创造力。目前已经在各个领域内被广泛运用。我们可以这样利用思维导图。（1） 在学习语文古诗词的时候，绘制相关思维导图，不仅能够帮助我们深入理解字词的意思，还能帮我们体会其中的意境和美感。（2） 用绘制思维导图的方式做听课笔记。（3） 考前用思维导图整理知识点，进行复习。五、互动角 如果你要组织一次聚会，请你用思维导画出你需要考虑的各种细节。板书设计：16. 学画思维导图开发大脑潜能 培养发散创造思维 提高工作效率教后感
