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1、中班海豚教案中班海豚教案1 学习目标： 1.了解海豚的本领，并能进行相关的讨论，发展语言表达能力。2.根据指示做相应的动作，发展身体的.协调运动能力。活动准备：1.海豚布偶。2.视频短片“海豚”（动物真有趣电子书第 2 - 3 页），以及有关海豚帮助人类的录像等。3.铃鼓。活动过程 ：1. 出示海豚布偶，老师与布偶进行对话： 老师：海豚，请问你住在哪里？ 海豚：我原本住在海洋里，后来人们把我和我的同伴带到海洋公园来，为小朋友们表演节目。 老师：你们会表演什么呢？ 海豚：我们会表演很多节目，跳高、顶球都难不住我们。2. 老师引发幼儿对海豚的好奇心，鼓励他们提出问题。3. 播放电子书第 2 - 3
2、 页的视频短片，让幼儿观看海豚表演的片段。播放海豚为人类服务，救助人类的录像。4. 与幼儿讨论海豚的本领，例如会跳出水面用嘴巴顶球，会用鳍做出挥手的动作，会发出类似唱歌的声音、能帮人做事情等。5. 引导幼儿想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游泳。当老师用力拍打铃鼓一下时，幼儿便模仿海豚向上跳一次；老师用力拍打铃鼓两下时，幼儿便跳两次。活动评价：1.能较清楚地说出海豚的本领。2.能根据铃鼓声的指示模仿海豚跳跃。中班海豚教案2 教具准备 1、海豚图片、海豚模型、海豚卡通人物等海豚相关教具2、海豚的图书、儿童诗歌歌曲、海豚的视频等海豚相关资料3、活动场地：室内或室外宽敞的空间4、舞蹈道具：海豚造型的
3、头饰、海豚造型的塑料鱼等教学目标知识：1、了解海豚的基本信息，如食性、生长环境、特征等2、引导学生了解一些基本的生态环境保护知识，如保护海洋环境等技能：1、能辨认海豚的图像和海豚卡通形象等2、能模仿海豚的动作和声音情感：1、培养学生的学习兴趣和自觉性2、培养学生的友爱团结和同学间合作能力教学步骤第一步：海豚认知介绍1、引导学生辨认海豚图片和海豚模型，并快速让他们了解海豚基本的生长环境、特征和食性等相关知识2、配合海豚儿童图书和海豚视频等资料，慢慢让学生感知各种海豚游动、跳跃、游戏、嬉戏等情形第二步：游戏互动1、在宽敞的场地安排学生玩海豚捉迷藏、海豚拍拍球、海豚跳绳、海豚音乐游戏等活动，体验海豚
4、喜欢的游戏和运动乐趣2、引导学生在游戏中感知海豚跳跃、游泳、前后翻等动作，提高其对海豚的认知和理解能力，同时增强他们的体育协调能力和视觉空间能力第三步：音乐舞蹈表演1、配合孩子们自己喜爱的歌曲，由老师引导孩子模仿海豚的动作，如游水、跳绳、前后翻等2、舞台背景设置海洋幕布、洋流和浮游生物等图像，并让孩子们戴上海豚头饰、海豚造型的鱼雷等队音乐起舞，展现其所学的海豚形象第四步：海洋环保认知1、配合各类海洋环保图片和海洋保护知识卡片等资料，让孩子们认识海洋环保的重要性2、通过互动问答、游戏和绘画等方式，让孩子们逐渐了解海洋环境和自然生态的美好之处，培养他们的环保意识和素养教学点评本教案的设计主题是海豚
5、，沿着孩子们对海豚的好奇心引领设计与布置教学内容，增强孩子对周围世界的观察和记忆能力，开发他们的语言表达和交流技巧，同时促进孩子群体之间的良好感情互动。该教案在整个学习活动过程中，注重以下方面的教学想法：1、定位于幼儿中班教学层次，针对孩子们对事物的好奇心与观察力，重点关注海豚等实际生活中的动物和对周围环境的认知结构。2、通过多元化的活动形式，如展示课堂、游戏活动和音乐舞蹈表演等，激发孩子们的学习兴趣，并促进他们的身体和运动协调能力的发展。此外，不仅孩子们可以通过游戏与其他孩子合作，增加对运动游戏的认知和理解，也通过舞蹈和歌曲来表达自己对动物海洋的喜爱之情，从而培养其乐观向上、积极向上的态度。
6、3、教学大纲完成学习重点，准备严谨周到，配合音乐舞蹈表演和海豚形象烘托环境氛围、增加孩子们的沉浸感，使其更加地感受到对海洋世界的热爱和自然之美。结束语通过中班海豚教案的设计，提高了孩子的语言、认知、身体健康、社交、情感等方面的发展，培养了孩子从事多种活动的兴趣、自信和独立性。同时，也促进了孩子之间友爱、合作和共同建设的精神，为孩子们的成长打下有力的基础。中班海豚教案3 活动目标 1、培养幼儿对体育活动兴趣及活泼勇敢的性格。2、发展幼儿的跳跃能力及动作的协调性。3、指导幼儿学习纵跳顶球的动作要领。活动准备1、准备与幼儿人数相等的海豚胸饰。2、在架高的竹竿或接好的长绳上悬挂塑料软球若干。3、录音机
7、、歌曲快跳起来的磁带。4、幼儿对海豚的外形特征以及特殊本领的初步了解。活动过程一、开始部分：谈话：小朋友们，你们见过海豚吗？你们知道动物园中的海豚经常做的游戏是什么吗？（幼儿自由回答）对，海豚能跳起来用头去顶球，这也是一个非常好玩的游戏，今天我们就来学习海豚跳高顶球的本领，对自己有没有信心！（有！）好，那我们先来看一下，图中的小朋友是怎么做的？二、基本部分：1、出示教学挂图，请幼儿仔细观察：谁能告诉老师，海豚有哪些特殊本领？引导幼儿观察用挂图中的画面，画面中的小朋友在干什？他们在学动物的什么动作？小结：画面中的小朋友在学习小海豚跳高顶球的本领，这些小朋友学习的非常认真。引起幼儿对纵跳顶球的兴趣
8、。2、请幼儿扮一次小海豚做海豚顶球的动作。（1）、幼儿自由练习往上跳的本领。（2）、选出做得好的幼儿进行表演。（3）、老师纠正孩子们的姿势，并示范动作要领。（4）、集体练习。3、教师交代游戏名称，让幼儿自由练习跳高顶球，教师要注意观察与指导幼儿的纵跳动作。4、向幼儿讲解游戏的玩法：全体幼儿分组站在起跑线后，游戏开始，教师发出口令，每队排头模仿海豚潜游状，游到挂好的球的下边纵跳，用头顶起球，然后再游到对面终点线站好。其他小朋友依次进行，先做完的一队为胜。5、幼儿戴上海豚的胸饰，分四路纵队站在起跑线上，在背景音乐快跳起来的伴奏下，进行纵跳顶球的比赛。6、在游戏活动中提醒幼儿要注意安全和游戏规则。活
9、动结束：教师小结，小朋友们玩的高兴吗？小海豚每天练习跳高，是一名跳高健将，我们小朋友们也应该像海豚一样，不怕苦，不怕累，坚持锻炼身体。活动延伸：一起探讨海豚钻圈的本领。中班海豚教案4 学习目标： 了解海豚的本领，并能进行相关的讨论，发展语言表达能力。根据指示做相应的动作，发展身体的协调运动能力。活动准备：海豚布偶、铃鼓、视频短片“海豚”（动物真有趣电子书第23页），以及有关海豚帮助人类的录像等。活动过程形式：集体/小组1、出示海豚布偶，老师与布偶进行对话：老师：海豚，请问你住在哪里？海豚：我原本住在海洋里，后来人们把我和我的.同伴带到海洋公园来，为小朋友们表演节目。老师：你们会表演什么呢？海豚
10、：我们会表演很多节目，跳高、顶球都难不住我们。2、老师引发幼儿对海豚的好奇心，鼓励他们提出问题。3、播放电子书第23页的视频短片，让幼儿观看海豚表演的片段。播放海豚为人类服务，救助人类的录像。4、与幼儿讨论海豚的本领，例如会跳出水面用嘴巴顶球，会用鳍做出挥手的动作，会发出类似唱歌的声音、能帮人做事情等。5、引导幼儿想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游泳。当老师用力拍打铃鼓一下时，幼儿便模仿海豚向上跳一次；老师用力拍打铃鼓两下时，幼儿便跳两次。活动评价：能较清楚地说出海豚的本领。能根据铃鼓声的指示模仿海豚跳跃。中班海豚教案5 活动目标： 1、指导幼儿学习纵跳顶球的动作要领。2、培养幼儿对体育活动
11、兴趣及活泼勇敢的性格。3、发展幼儿的跳跃能力及动作的协调性。活动准备：准备与幼儿人数相等的海豚胸饰。在架高的竹竿或接好的长绳上悬挂塑料软球若干。录音机、歌曲快跳起来的磁带。幼儿对海豚的外形特征以及特殊本领的初步了解。活动过程：一、开始部分：谈话：小朋友们，你们见过海豚吗？你们知道动物园中的海豚经常做的游戏是什么吗？（幼儿自由回答）对，海豚能跳起来用头去顶球，这也是一个非常好玩的游戏，今天我们就来学习海豚跳高顶球的本领，对自己有没有信心！（有！）好，那我们先来看一下，图中的小朋友是怎么做的？二、基本部分：1、出示教学挂图，请幼儿仔细观察：谁能告诉老师，海豚有哪些特殊本领？引导幼儿观察用挂图中的画
12、面，画面中的小朋友在干什？他们在学动物的什么动作？小结：画面中的小朋友在学习小海豚跳高顶球的本领，这些小朋友学习的非常认真。引起幼儿对纵跳顶球的兴趣。2、请幼儿扮一次小海豚做海豚顶球的动作。（1）、幼儿自由练习往上跳的本领。（2）、选出做得好的幼儿进行表演。（3）、老师纠正孩子们的姿势，并示范动作要领。（4）、集体练习。3、教师交代游戏名称，让幼儿自由练习跳高顶球，教师要注意观察与指导幼儿的纵跳动作。4、向幼儿讲解游戏的玩法：全体幼儿分组站在起跑线后，游戏开始，教师发出口令，每队排头模仿海豚潜游状，游到挂好的球的下边纵跳，用头顶起球，然后再游到对面终点线站好。其他小朋友依次进行，先做完的一队为
13、胜。5、幼儿戴上海豚的胸饰，分四路纵队站在起跑线上，在背景音乐快跳起来的伴奏下，进行纵跳顶球的比赛。6、在游戏活动中提醒幼儿要注意安全和游戏规则。活动结束：教师小结，小朋友们玩的高兴吗？小海豚每天练习跳高，是一名跳高健将，我们小朋友们也应该像海豚一样，不怕苦，不怕累，坚持锻炼身体。其他活动过程：1、观看录像导入活动：组织幼儿观看录像小海豚顶球，录像结束后引导幼儿说一说小海豚在干什么？（顶球）小海豚是怎样顶球的呢？请个别模仿能力强的.幼儿表演。大家给与鼓励。2、放音乐模仿表演放小海豚顶球的音乐引导幼儿根据音乐自由表演小海豚顶球。3、学习动作：教师组织幼儿学习海豚的游泳姿势、潜游状、顶球姿势、纵跳
14、。注意幼儿动作的协调性与灵活性。提醒幼儿要注意安全。4、组织幼儿游戏：（1）组织幼儿按四路纵队站好进入活动场地。师：今天你们也来扮一只小海豚做“海豚顶球的游戏”好不好？（好）（2）教师向幼儿讲解游戏规则和玩法：每组的小朋友要在起跑线后站好，游戏开始，老师发出口令，每队的排头模仿海豚潜游状，“游”到挂好的球下边纵跳，用头顶起球；然后，再“游”到对面终点线站好。其他小朋友依次进行，先做完的队为胜。师：好，现在我们开始游戏。（3）将全体幼儿戴上海豚头饰、分成四组比赛玩游戏。教师巡视并随时提醒幼儿按游戏规则做游戏并注意安全。5、活动小结：教师根据活动的先后次序评出优胜队，并对每队进行总结评价。鼓励幼儿的出色表现。教育幼儿要积极参与体育活动。积累运动经验。体验活动带来的快乐。6、放松活动：（1）师：小海豚顶球好玩吗？（好玩）扮小海豚好吗？（好）师：我们中班的小朋友都是跳高健将，组织幼儿互相鼓励。（2）结束：师：我们也该休息一下了。放音乐，引导幼儿在音乐声中做着小海豚游泳的动作进入活动室。中班海豚教案6 活动目标： 1、能了解海豚是动物中最聪明的一类，并
