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1、学校备课组活动计划（3篇）学校备课组活动计划（通用3篇） 学校备课组活动计划 篇1 一、指导思想根据学校工作计划和教学、教研工作计划，抓好常规、认真落实新课程理念的学习与实践，加强集体备课，打造高效课堂，积极推进教科研，努力提升教师业务水平，促进学生多元发展，增强教研组凝聚力。二、主要工作1、常规工作完善备课组的活动，做到定时间、地点、主题和主讲人。集体备课做到备课时三个明白：备课准备解决什么问题，让学生明白什么和怎样使学生明白。上课是要让学生有兴趣，有情感陶熏，有一定的逻辑性，使学生有一定的思考空间。并且尽量使用多媒体课件教学，以便提高学生的学习兴趣和促进思考。2、公开课结合学校各类公开课活
2、动，根据学校创建高效课堂实施方案，提高“三课”质量：即说课、上课、评课质量。根据备课组具体情况，说课采取两种形式。一种是将说知识与说课两个内容合并，采用听说讲的形式；另一种则将说知识与说课两个内容分开。以锻炼老师的说课能力，形成品德与社会、美育与科学有机结合的高效课堂模式，使高效课堂常态化。3、集中与分散相结合本备课组涉及的老师有生物、地理、美术、音乐、劳技、信息学科，我们采取灵活机动的原则，适时采取多种形式，积极推进备课组活动的开展。基本程序为：个人初备集体讨论课案生成个性设计课后反思。三、活动安排1、参加网上学习：完成好新洲区每月的教师行动网和本年度网上国培学习。2、学习相关学科教学研究文
3、章，或其他自己喜欢的教育专著，做好自学笔记。3、课前讨论教研课教学设计方案、课后交流上课得与失。4、研究讨论打造高效课堂实施方案，并联合教研组共同实施。四、具体活动安排1、制定方案备课组活动启动阶段。二月21日三月1日。2、集体备课全员动员阶段传达学校教研组长、集体备课组长会议精神，教师自学学校教育质量提高工程实施方案精神。二月21日三月1日。3、进行第一次备课活动学习相关专著，讨论活动的困惑和建议，集体学习怎样说课。3月2日3月5日4、本学期集体备课时间安排每周星期二下午第二节5、本学期公开课时间安排时间主讲人内容三月8日星期五下午第一节张华革地理四月周琦美术五月施胜东体育六月朱明新信息 学
4、校备课组活动计划 篇2 主题：作业的有效性时间：待定地点：待定一、背景：作业作为教学五环节的重要组成部分，对于提高教学有效性起到非常大的作用，直接有效地对课堂教学进行检验和反馈。基于地理课程的学科特点，课时较少，课后辅导时间有限，所以作业的布置和完成就显得更加的重要和关键。如何提高作业的有效性，从很大程度上决定了地理教学的质量是否能够得到进一步的提高。二、过程：1、对作业的几个重要环节进行阐述。作业的设计、作业的布置、作业的批改、作业的反馈。2、从各个环节进行深入讨论，怎样提高作业的有效性。3、达成共识，制定“作业有效性研究”的相关计划，并开展实施。三、内容作业的设计：由于地理作业主要集中在地
5、理练习册的相关内容，所以作业设计的侧重点放在课堂作业方面。如课堂内的小练习、学习任务单等形式。主要讨论如何更加合理地设计课内作业，并有机地与课堂教学内容相结合，以更好地达到课堂教学的预期效果等。并进行相关案例交流。作业的布置：把作业的布置列入课堂教学过程设计的一部分，讨论制定相关的具体要求。如：课堂上要预留一定时间进行作业的布置（3到5分钟），对作业中的一些重点难点进行必要的分析和提示，对一些审题可能出现困难的部分进行适当的解读和指导等。同时明确完成的数量和时间等相关事宜。作业的批改：进一步讨论明确在作业批改中的具体要求。统一批改方式和评价指标，规范作业点评用语等。（由于过去对此已有明确要求，
6、所以不作为本次活动的主要内容进行分析讨论）作业的反馈：作业的反馈主要分为两个部分：作业讲评和作业订正。本次备课组活动主要讨论内容是作业的订正。交流个人在督促和规范学生订正作业过程中的做法和经验，分析在此过程中遇到的困难，讨论解决办法。其他：对其他问题提出看法和建议。如：是否有必要进行分层次的作业布置，如果有必要，如何在有限的资源条件下进行实施。另外，鉴于目前部分学生完成作业情况不理想，是否可以利用课内时间统一完成作业（如每两周各空出一节课进行作业完成，可以保证学生认真独立完成作业，还能同时起到小测验的作用）四、成果对备课活动中各方面交流讨论的内容进行记录和整理，并以此为依据制定今后的实施计划。
7、开展地理备课组关于“以作业有效性推动教学有效性”的相关的课题研究。（这个我以前做过一半，在原来学校准备开题的，搞到一半来这里了） 学校备课组活动计划 篇3 一、指导思想：以“改革、创新、发展”为指向，以全面推进素质教育为目标，深入研究，努力开展“30+10”的课堂教学研究，提高课改水平，不断提升本备课组的师资素质。为实现组内教师自身水平、全年级教学水平的持续提高和稳步发展作出不懈努力，真正实现“轻负高效”。二、工作目标：1、教学质量新提高，各班的及格率、平均分争取有新的突破。2、认真务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合能力，教育教学的掌控能力。3、教科研能力获得全面提升。本备
8、课组内教师积极撰写教科研论文，力争获奖三、具体工作重点：1、突出教学常规工作，细化教学常规管理在日常教学中，要借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推进课程改革的实施。认真学习新课程理论，研究苏教版国标本的教材，在学习中走进新课程。相信学生，超前设计，摆脱按部就班，亦步亦趋的固有模式，教学中，把关注的焦点真正放在学生身上。认真思考和排查学生在做什么，需要什么，依据他们的实际学习情况和掌握情况，合理安排每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的愿
9、望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发现，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。另外，还要注意七认真的互查工作。做好查备课、查教后小记、查听课评课、查教师作业批改情况、查学生作业的质量情况，真正使教学的每个环节都得到优化。2、学习系列相关理论，促进和提高教学的层次。本备课组教师要积极学习各方面的相关理论，一学期做好学习笔记；积极写教育教学随笔，重视教育实践和反思，能及时将撰写的随笔上传校园网或与他人交流互动，并参与他人关于教育教学设想和方法的讨论，自觉参与课题研究，积累过程性资料，每学期上交一篇论文；积极参加学校组织的“教研活动”、“教学心得交流会”、并提交相关资料。平
10、时我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，从而使其更好地为教学服务。认真参加各类培训。参加现代信息技术培训，进一步学习课件、网页的制作。在理论学习中提高和促进教学层次。四.工作措施：1、研究教材教法，根据教材和学生实际备好课，并有效地进行二次修改。2、研究课堂教学，加强组内听课评课3、研究阶段质量，分工协作，设计每一堂课的练习，并做到“四精四必”：即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。4、研究热点难点重点，定期学习教学刊物，分析教学问题，以寻找新策略，应用新方法，解决新问题，取得新进展。5、认真做好七认真工作。认真备课，教学设计突出学生活动，能使用多媒体体课件教学
11、，注重教后反思。精化作业布置，作业布置题量适当、题型多样，作业批改及时、准确、细致。优化辅导过程。针对学生实际，做好“提优补差”工作。对于“学困生”一步不松，及时补习。五、备课活动安排表：第二周听取龙校长关于备课组的计划安排，作本学期备课组活动计划安排。第四周学习新课程标准，分析教材体系及重难点，统一教学进度对第七册教材重点章节进行梳理选择内容，制订本学期备课组计划。第六周选择内容谈体会集体备课第二单元教材分析线，角主备孔祥荣第八周集体备课第七单元教材分析乘法简算主备张琪第十周：集体对期中教学质量进行分析，并制定采取相应的措施，方法。第十二周集体备课主备图形的变换，旋转与平移主备赵红萍第十四周，集体备课方向与位置主备钱邦贵第十六周分析教材，制定复习计划，集体备课正负数主备李长龙第十八周总结本学期备课组工作情况，评选优秀备课组。第 9 页 共 9 页
