《二年级语文秋天教案（6篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文秋天教案（6篇）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级语文秋天教案（6篇） 二年级语文秋天教案 （篇1） 教学目标： 1、积累带有女字旁、虫字旁、提手旁、反犬旁的生字，引导学生发现汉字的规律。 2、积累表示动作的词语，练习词语搭配。 3、练习用非常、保护造句。 4、让学生读句子，逼供练习加标点的符号。 5、在读背中积累语言。 6、练习看图编故事，写故事。 7、口语交际中训练自己的表达能力。 教学重点： 1、积累带有部首女、虫、才、 的生字。 2、练习词语搭配。 3、造句。 教学难点： 1、编故事。 2、能说会道。 教具准备： 挂图。 第一课时 教学内容： 语海畅游。 教学目标： 1、引导学生发现汉字的规律。 2、练习词语搭配。 3、练习用非
2、常、保护造句。 4、练习加标点符号。 重点难点： 1、积累带女、虫、才、 的生字。 2、练习词语搭配和造句。 教学过程： 一、谈话引入新课。 二、汉字真有趣。 1、出示偏旁卡片，学习认读女字旁、虫字旁、提手旁、反犬旁 2、出示四组字，让学生认读。 3、小组讨论交流这四组字有什么规律？与偏旁部首有什么关系？ 4、让学生说说还有哪些字带有下面部首？ 三、读词语，说一说。 1、出示词语，自由认读。 2、指名读，并说说发现了什么？ 3、全班齐读这些词语。 四、读句子，选一个带点的词造句。 1、读句子。 2、说说非常和保护的意思。 3、指名练习用非常和保护说话。 五、给下面的句子加上合适的标点。 1、复
3、习学过的标点。 2、说说各种标点的用法。 3、学生练习加标点符号。 4、讲评学生的练习。 5、全班齐读句子。 六、作业 1、写出带下面偏旁的字。 亻 2、加标点，读句子。 小马生病了吗 你看 这里的花多美啊 第二课时 教学目标： 1、学习古诗夜宿山寺并背下来。 2、读背儿歌我喜欢。 3、说话写话救小鸟，在说话中懂得要保护小鸟儿。 重点难点： 看图说话写话。 教学过程： 一、谈话引入。 二、背一背。 1、让学生自由朗读古诗。 2、指名朗读短文，师纠正字音。 3、小组讨论不理解的意思。 4、试着说一说诗句的意思。 5、指导朗读。 6、同桌互背，指名背，齐背。 三、读读背背。 1、出示题目。 2、问
4、；你喜欢什么？ 3、让学生自由朗读古诗。 4、指名朗读，读准字音。 5、指导朗读。 6、说说小朋友喜欢些什么？ 7、有感情地齐读。 四、说话写话。 1、揭示说话写话的题目：救小鸟。 2、针对题目提出问题 （1） 谁去救小鸟？ （2） 小鸟怎么啦？为什么我们要去救它呢？ （3） 有什么办法救小鸟呢？怎么救？ （4）结果怎样了呢？ 3、出示投影图，让学生说。 4、学生练习编故事。 5、指名说故事，学生评议。 6、学生练习写，师指导。 五、作业 1、读背夜宿山寺 2、修改写话。 第三、四课时 教学内容： 能说会道。 教学目标： 1、能认真观察图画，了解图意后展开联想，把故事便完整。 2、训练学生的说
5、话能力。 重点难点： 能将图意说清楚。 教学过程： 一、谈话导入。 二、能说会道。 1、出示四幅插图。 2、让学生认真观察图画。 3、小组交流互说。 （1）图上画的是什么内容？让你想到了什么？ （2）说说你曾经关心过谁？是怎样做的？ 4、指名逐图说说，集体评议。 5、对说得好的学生进行表扬。 三、总结。 听了同学们的介绍后，知道大家刚才很认真观察图画，而且还是个有爱心的孩子。 四、作业 把四幅图的内容讲给家人听。 二年级语文秋天教案 （篇2） 教材分析： 本单元主要有“秋天的消息”和“我们去收获”两个活动主题组成。前者主要通过观察季节的变化对动植物和人们的影响。以及制作叶画， 画画秋天等活动，
6、使学生了解天气、季节变化对生活的影响。后者由“玉米成熟”这个点引发出学生对秋天成熟果实的平台。 目标要求： 1、情感与目标：珍爱生命。 2、行为与习惯：养成基本的文明行为，遵守纪律。 3、知识与技能：初步掌握秋天的自然常识。 4、过程与方法：观察季节的变化对动植物和人们的影响。 教学建议：4课时。 1、秋天的消息 教学目标 ： 1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。 2、通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。 3、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。 教学重难点： 引导学生利用各种感官感知秋天果实的色、香、味
7、等。学习用不同的方法、根据不同的标准给秋天的果实分类，并用各种方式留下果实，锻炼学 生表现美、创造美的能力。 教学准备： 1、师生共同准备秋天成熟的各种水果，干果若干，记录用的纸和笔。 2、教师和学生共同准备进行制作活动用的橡皮泥，绘画材料若干。 3、老师准备盘子、刀等厨房用具。 教学过程 一、创设情境、感受秋收的喜悦 前两天，老师带同学们一起到村外的田野里领略了秋天丰收的美景，看到农民 伯伯在田野里收割粮食，在果园里采摘水果，可真是长了 不少见识。 今天我们也准备了好多秋天成熟的果实，让我们一起来看一看。 二、感知果实、学会分类 1、你们今天来参加丰收会，都带 了些什么？拿出来给大家看一看吧
8、！ （学生把自己课前搜集的秋天的果实拿出来向全班介绍） 2、好，现在就把你们找到的秋天的果实放进每一组的大果盘里吧！ （学生把带来的果实分组集中在一起） 3、同学们带来的果实太可爱了，真诱人啊！你想对这些果实了解更多吗？那就让我们用 眼睛去看一看，用小手去摸一摸，还可以用鼻子去闻一闻，看看还有没有什么新发现？ （1）小组交流 （2）全班交流 4、你们的发现可真多，看来你们也丰收了！在丰收会上，大家想玩游戏吗？下面我们来玩一个“猜一猜”的游戏。 （1）介绍游戏规则：请一位同学说出某种秋天果实的特征，其他同学根据他所说的猜 出这个果实是什么，要求清楚描述出果实特征。 （2）教师示范。 （3）学生参
9、与游戏。教师随机引导学生把秋天果实特征说清楚、全面。 5、游戏结束了，丰收会马上就要正式开始了。现在，让我们动脑筋把各组的果实分分类，行吗？ （1）每个小组的学生将自己组的果实进行自由分类，教师不规定分类的标准，并鼓励大家进行与别人不一样的分类。 （2）分好后，各组展示并介绍自己的分类方法。如：水果，干果；硬的，软的 三、品尝果实、学会分享 1、同学们真能干，果实都准备好了，接下来，你们想怎么开这个丰收会呢？（学生讨论交流） 2、看来这么多同学都想吃，我们就先来品尝果实吧！ （1）学生讨论该怎么吃？ （2）教师归纳：吃要注意文明、卫生、不浪费。 3、师生共同品尝秋天的果实。（在品尝过程中，也可
10、对学生进行一些珍惜劳动成果的教育） 四、自由创作、留下果实 1、甜美的果实我们品尝过了，丰收会也快结束了，你们想把这些果实留下来吗？你想怎么留下它？ （学生说出想用绘画、泥塑、拍照等办法将这些果实留下来。） 2、来吧！让我们都动起来，用你最喜欢的方式，留下这秋天的果实，留下这美好的回忆吧！ （学生自选准备好的材料进行留下果实的创作活动） 3、活动完后集中展示学生绘画、泥塑作品。 五、课后延伸、体验快乐 1、我们的小小丰收会开得真热闹，老师看到大家都这么高兴，能说说参加丰收会的感受吗？ （学生谈收获与体会。） 2、老师和同学们一起分享了秋天的果实，同时也分享了秋天的快乐。秋天真是一个丰收的季节、
11、一个可爱的季节。 二年级语文秋天教案 （篇3） 授课对象： 小学二年级学生 授课时间： 40分钟 授课课型： 新课（第二课时） 教材参考： 人教版小学语文第三册第一课 教学目标： 知识目标：复习本课个要求会写的生字：波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳。 能力目标：正确、流利、有感情地地朗读课文、背诵课文，培养学生的欣赏能力。 情感目标：体会作者对秋天景色的喜爱，对勤劳的人们的赞美之情，培养学生热爱秋天，热爱大自然的情趣，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。 教学重难点： 1、指导学生有感情地朗读课文。 2、引导学生理解、体会“勤劳的人们画出秋天的图画”。 教具准备： 多媒体课件、课文录音、音乐、生字卡片
12、、秋景图画 教学过程： 一、课前导入创设情景 轻音乐缓缓响起，柔美，动听，拂去了学生们在课间的心浮气躁，使学生的思绪跟着音乐飞扬。 师：同学们喜欢这音乐吗？ 生：齐声回答。 师：有没有同学知道音乐的名字哦？（生摇头）这首音乐的名字叫“秋日私语”。同学们喜欢秋天吗？ 生：喜欢！ 师：是吗？秋姑娘一路欢歌一路笑迎着我们走来了！她来到果园，果园里的果子都成熟了；她来到田野，田野里一片丰收的景色；她灵巧的双手把山野装扮成了一幅美丽的图画。你们想欣赏秋天的图画吗？ 生：想！ 师：（操作课件展示图画）看谁看得最认真！告诉老师，同学们都看到什么了？ 一幅幅美丽的秋景图映入眼帘，学生看得津津有味。 生：“苹果”“麦浪”“田野”“人字型的大雁”“落叶” 师：我们的同学看得真认真啊！秋天的景色美不美啊？ 生：雀跃回答。 师：我们今天要学习的这篇课文也很美。同学们想读一读吗？（生答）请翻开课本第课秋天的图画。 （板书课题） 二、初读课文认读生字
