《新人教版五年级上册 1-2 小数乘小数（二） 教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版五年级上册 1-2 小数乘小数（二） 教学课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.2 1.2 小数乘小数（二）小数乘小数（二）第一单元第一单元 小数乘法小数乘法 新人教版五年级上册新人教版五年级上册教学目标教学目标1.1.学习目标描述：使学生掌握在确定积的小数点位置时，小数位数不够的，要在前面学习目标描述：使学生掌握在确定积的小数点位置时，小数位数不够的，要在前面用用0 0补足：引导学生发现一个因数比补足：引导学生发现一个因数比1 1大（或小）时，积和另一个因数的大小关系。大（或小）时，积和另一个因数的大小关系。2.2.学习内容分析：本节课是在学生已经学习了小数乘法的基础上进行教学的，而这节学习内容分析：本节课是在学生已经学习了小数乘法的基础上进行教学的，而这节课主要是
2、让学生通过自主探究乘得得积的小数位数不够怎么办？例课主要是让学生通过自主探究乘得得积的小数位数不够怎么办？例4 4组织学生以讨论交组织学生以讨论交流的方式明确乘得的积的小数位数不够时，要先在前面用流的方式明确乘得的积的小数位数不够时，要先在前面用0 0补足，再点小数点的算理。补足，再点小数点的算理。并通过并通过“做一做做一做”引导学生发现一个因数比引导学生发现一个因数比1 1大（或小）时，积和另一个因数的大小关大（或小）时，积和另一个因数的大小关系。系。3.3.学科核心素养分析：通过自主探究，渗透转化的思想，培养学生观察、分析、比较、学科核心素养分析：通过自主探究，渗透转化的思想，培养学生观察
3、、分析、比较、总结、归纳等思维能力。通过自主探究计算方法，感受知识之间的相互联系，获得成总结、归纳等思维能力。通过自主探究计算方法，感受知识之间的相互联系，获得成功的体验，提高学生学习数学的兴趣。功的体验，提高学生学习数学的兴趣。4.34.30.90.9 5.65.64 4 1.381.381.21.2竖式计算，竖式计算，并思考并思考小数乘法小数乘法应该应该怎样计算？怎样计算？小亮小亮文文文文小丁小丁复习导入4.34.30.90.9 5.65.64 4 1.381.381.21.25 65 6角角 4 42 2 42 2 4角角元元元元10104 34 310109 93 8 73 8 710
4、0100芳芳芳芳小静小静竖式计算，竖式计算，并思考并思考小数乘法小数乘法应该应该怎样计算？怎样计算？复习导入4.34.30.90.9 5.65.64 4 1.381.381.21.2竖式计算，竖式计算，并思考并思考小数乘法小数乘法应该应该怎样计算？怎样计算？复习导入想成整数乘法来计算，想成整数乘法来计算，再给积点上小数点。再给积点上小数点。根据根据因数因数中的小数位数来中的小数位数来确定积的小数位数。确定积的小数位数。小亮小亮文文文文4.34.30.90.95.65.64 4 1.381.381.21.2竖式计算，竖式计算，并思考并思考小数乘法小数乘法应该应该怎样计算？怎样计算？复习导入1.1
5、.先按照整数乘法算出积，再点先按照整数乘法算出积，再点 ；2.2.点点 时，看时，看 中一共有几位小数，中一共有几位小数，就从积的就从积的 起数出几位，点上小数点。起数出几位，点上小数点。小数点小数点小数点小数点因数因数右边右边小丁小丁4.34.30.90.9 5.65.64 4 1.381.381.21.2竖式计算，竖式计算，并思考并思考小数乘法小数乘法应该应该怎样计算？怎样计算？复习导入1.1.先按照整数乘法算出积，再点先按照整数乘法算出积，再点 ；2.2.点点 时，看时，看 中一共有几位小数，中一共有几位小数，就从积的就从积的 起数出几位，点上小数点。起数出几位，点上小数点。小数点小数点
6、小数点小数点因数因数右边右边4.34.30.90.9 5.65.64 4 1.381.381.21.2竖式计算，竖式计算，并思考并思考小数乘法小数乘法应该应该怎样计算？怎样计算？复习导入（教科书第（教科书第6 6页例页例4 4）0.560.04=_0.560.04=_224224 0.04 0.040.560.56 两位小数两位小数两位小数两位小数（）位小数）位小数四四 因数共有因数共有4 4个小个小数位，可积只有数位，可积只有3 3位，位，那小数点怎么点呢？那小数点怎么点呢？积的小数位数不够时的计算方法积的小数位数不够时的计算方法新知探究0 00.560.04=_0.560.04=_积的位数
7、少于小数位数时，应补积的位数少于小数位数时，应补0 0解法解法224224 0.04 0.040.560.56应是四位小数应是四位小数位不够就补位不够就补0 02242240 0.2242240 00.02240.0224新知探究比一比，理一理比一比，理一理 4 45.65.6224224.积的位数积的位数足够足够 0.4 0.40.5 60.5 6224224.积的位数积的位数刚够刚够0 0 0.04 0.040.560.56积的位数积的位数不够不够224224.0 00 0新知探究要在前面先要在前面先用用0 0补足补足，再，再点小数点点小数点,最后最后去掉末尾的去掉末尾的0 0积的末尾有积
8、的末尾有 0 0时，时，怎样添加小数点怎样添加小数点？易错点易错点.0.560.050.560.05 0.5 6 0.5 6 0.0 5 0.0 5 2 8 0 2 8 0两位小数两位小数两位小数两位小数四位小数四位小数 0.0280.0280 00 0新知探究积的位数够积的位数够积的位数不够，要添零积的位数不够，要添零先添零，再去末尾的零先添零，再去末尾的零1.1.积的位数不够时，要添积的位数不够时，要添0 0占位，再点小数点。占位，再点小数点。2.2.乘积末尾有乘积末尾有0 0时，要先点上小数点，再去掉末尾时，要先点上小数点，再去掉末尾的的0 0哦！哦！新知探究计算下面各题。计算下面各题。
9、分别比较积和第一个因数的大小，你发现了什么？分别比较积和第一个因数的大小，你发现了什么？2.4 =2.4 =3 35 51.51.51.11.10.40.40.110.110.350.350.90.91.2 =1.2 =小数乘法中因数与积的大小关系小数乘法中因数与积的大小关系新知探究0.40.40.110.110.350.350.90.93 35 51.51.51.11.17.27.212123.63.62.642.640.480.480.1320.1320.420.421.081.08大于大于 1 1小于小于 1 1大于大于 2.42.4小于小于 1.21.22.4 =2.4 =1.2 =1
10、.2 =一个数一个数(0(0除外除外)乘大于乘大于1 1的数的数,积比原来的数积比原来的数()()。一个数一个数(0(0除外除外)乘小于乘小于1 1的数的数,积比原来的数积比原来的数()。小小大大新知探究 4.60.1 4.6 10.84 1 4.60.1 4.6 10.84 10.85.1 0.8 7.44.8 7.40.85.1 0.8 7.44.8 7.41.1.两个因数相乘（其中一个小于两个因数相乘（其中一个小于1 1），积一定），积一定比比最大最大的那个因数的那个因数小小。2.2.两个因数相乘（其中一个大于两个因数相乘（其中一个大于1 1），积一定），积一定比比最小最小的因数的因数大
11、大。在下面的在下面的里填上里填上“”或或“”。1 11 11 11 1新知探究说说小数乘小数应该注意些什么？说说小数乘小数应该注意些什么？1.1.当小数乘小数之当小数乘小数之积的位数少于因数小数位数之和积的位数少于因数小数位数之和时，时，务必要加务必要加0 0占位占位。2.2.当小数乘小数之当小数乘小数之积的末尾有积的末尾有0 0时，务必时，务必先确认小数点先确认小数点是否已点好，如果是否已点好，如果0 0已补、已补、点已加，再将末尾的点已加，再将末尾的0 0去掉。去掉。新知探究 1.1.化作整数算出积化作整数算出积积从积从“整整”来。来。不论何样的小数不论何样的小数乘法，均以此方法切入。乘法，均以此方法切入。3.3.积位不够要补零积位不够要补零加零再加点。加零再加点。补零视位数而定，然后再去末尾的零。补零视位数而定，然后再去末尾的零。2.2.积中小数看因数积中小数看因数积出有积出有“因因”。积的小数位数等积的小数位数等于因数的小数位之和。于因数的小数位之和。课堂小结课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习
