《新人教版4年级上册 1-6 亿以内数的近似数 教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版4年级上册 1-6 亿以内数的近似数 教学课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.6 1.6 亿以内数的近似数亿以内数的近似数第一单元第一单元 大数的认识大数的认识 新人教版四年级上册新人教版四年级上册教学目标教学目标1 1、学习目标描述：通过学习，使学生理解准确数、近似数的含义，知道它们与日常生活的联系：、学习目标描述：通过学习，使学生理解准确数、近似数的含义，知道它们与日常生活的联系：学会用学会用“四舍五入四舍五入”法把一个亿以内数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。法把一个亿以内数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。2 2、学习内容分析：求亿以内数的近似数是人教版小学数学四年级上册第一单元大数的认、学习内容分析：求亿以内数的近似数是人教版小学数学四年级上册第一
2、单元大数的认识第六课时的内容，属于数与代数领域的知识，本节课是在学生基本上掌握了亿以内数的读、识第六课时的内容，属于数与代数领域的知识，本节课是在学生基本上掌握了亿以内数的读、写方法以及比较两个数的大小和把整万的数改写成用写方法以及比较两个数的大小和把整万的数改写成用“万万”作单位的数后，用作单位的数后，用”四舍五入四舍五入”法法求近似数。这部分内容与过去的旧知识联系紧密。由讲故事引入课题，进而渗透旧知，由复习求近似数。这部分内容与过去的旧知识联系紧密。由讲故事引入课题，进而渗透旧知，由复习省略百位、千位后面的尾数求近似数，类推到省略万位后面的尾数求近似数。这样引导，有利省略百位、千位后面的尾
3、数求近似数，类推到省略万位后面的尾数求近似数。这样引导，有利于培养学生归纳推理的能力。于培养学生归纳推理的能力。3 3、学科核心素养分析：使学生经历用、学科核心素养分析：使学生经历用”四舍五入四舍五入”法求近似数的过程，培养学生的数感。体会法求近似数的过程，培养学生的数感。体会和感受近似数在实际生活中的作用，发展数感。和感受近似数在实际生活中的作用，发展数感。1.1.下面划线部分哪些是近似数？哪些是准确数？下面划线部分哪些是近似数？哪些是准确数？(1)(1)东东的身高东东的身高约约150150厘米厘米,体重体重约约4040千克。千克。()(2)(2)四年级一共有四年级一共有265265人。（人
4、。（）(3)(3)公园的面积公园的面积约约6000060000平方米。（平方米。（）(4)(4)明明家距学校明明家距学校约约15001500米。（米。（）近似数近似数近似数近似数近似数近似数准确数准确数复习导入2.2.下面的数各接近几千？下面的数各接近几千？6850 5102 70536850 5102 7053 8104 3900 58978104 3900 589770007000 5000 500070007000800080004000400060006000复习导入从图中你知道了从图中你知道了哪些信息？要解哪些信息？要解决什么问题？决什么问题？在生产和生活中，人们经常使用在生产和生活
5、中，人们经常使用近似数近似数。地球的直径大约是多少万千米，太阳呢？地球的直径大约是多少万千米，太阳呢？你们从哪里看出你们从哪里看出来的？来的？探究新知地球的直径大约是多少万千米地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？太阳呢？在生产和生活中，人们经常使用在生产和生活中，人们经常使用近似数近似数。100001000015000150002000020000你能把你能把1275612756改写改写成用成用“万万”作单作单位的数吗？位的数吗？探究新知100001000015000150002000020000 12756 12756 12756 12756 是更接近是更接近1000010000？还是更接近
6、？还是更接近2000020000？14756 14756 呢？呢？14756 14756 15756 15756 呢？呢？15756 15756 19756 19756 呢？呢？19756 19756 想一想，接近想一想，接近1000010000还是还是2000020000是由什么决定的？是由什么决定的？探究新知100001000015000150002000020000 12756 12756 14756 14756 15756 15756 19756 19756 1 127562756 1 100000000=1 1万万小于小于5 5，把它和右面的，把它和右面的数全舍去，改写成数全舍去，改
7、写成0 0。这种方法叫这种方法叫“四舍四舍”1 157565756 2 200000000=2 2万万大于大于5 5，向前一位进，向前一位进1 1，再把它和，再把它和右面的数全舍去，改写成右面的数全舍去，改写成0 0。这。这种方法叫种方法叫“五入五入”。探究新知100001000015000150002000020000 12756 12756 14756 14756 15756 15756 19756 19756 是是“舍舍”还是还是“入入”，要看省略的尾，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于数部分的最高位上的数是小于5 5还是等还是等于或大于于或大于5 5。探究新知太阳直径大约是多太阳直
8、径大约是多少万千米？你会求少万千米？你会求吗？吗？13813890009000 13913900000000=139139万万探究新知20102010年年5 5月月1313日，中国科技馆三天共接待日，中国科技馆三天共接待 84455 84455 人次。人次。原数原数要求要求近似数近似数省略省略百位百位后面的尾数后面的尾数省略省略千位千位后面的尾数后面的尾数省略省略万位万位后面的尾数后面的尾数8445584455800008000084000840008450084500探究新知将不是整万的数改写成用将不是整万的数改写成用“万万”作单位的近似数的作单位的近似数的方法：方法：1.1.如果千位上是如
9、果千位上是0404，就把千位和后面三位上的数字都改，就把千位和后面三位上的数字都改成成0 0，这叫，这叫“四舍四舍”；如果千位上是；如果千位上是5959，就向万位进，就向万位进1 1，并把千位和后面三位上的数字都改写成并把千位和后面三位上的数字都改写成0 0，这叫，这叫“五入五入”。2.“2.“四舍五入四舍五入”后，再把个级的后，再把个级的4 4个个0 0去掉，末尾加一个去掉，末尾加一个“万万”字。字。课堂总结1.1.用用“四舍五入四舍五入”法省略万位后面的尾数，并改写成用法省略万位后面的尾数，并改写成用“万万”作作单位的数单位的数2044030020440300 万万780510780510
10、 万万615206615206 万万367546367546 万万204400002044000020442044780000780000787862000062000062623700003700003737巩固提升2.2.求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。（选自教材（选自教材P14P14练习二第练习二第3 3题题）地区地区人口数人口数/人人人口数人口数/万人万人上海上海 2301 2301山东山东 95799579浙江浙江 54425442湖南湖南 65686568广西广西 46024602云南云南 45964596914891486239
11、623930653065662966293722372268916891230223029579957954435443656865684603460345974597巩固提升3.3.先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出近似数。先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出近似数。（选自教（选自教材材P15P15练习二第练习二第4 4题）题）（1 1）20122012年故宫博物院宣布，现有藏品年故宫博物院宣布，现有藏品一百八十万一百八十万七千五百五十八七千五百五十八件，其中珍贵文物件，其中珍贵文物一百六十八一百六十八万四千四百九十万四千四百九十件。件。写作：写作：1807558 180755
12、8 181181万；写作：万；写作：1684490 1684490 168168万。万。巩固提升（2 2）全世界鱼类有）全世界鱼类有一万九千零五十六一万九千零五十六种。种。写作：写作：19056 19056 2 2万。万。巩固提升4.4.按要求做题。按要求做题。1131880011318800113190001131900011320000113200001130000011300000巩固提升5.5.一个六位数省略万位后面的尾数是一个六位数省略万位后面的尾数是 60 60万，这个数最大是多少万，这个数最大是多少？最小是多少？最小是多少？最大是最大是 604999 604999，最小是，最小是
13、 595000 595000。巩固提升求一个数的近似数，求一个数的近似数，可以用可以用“四舍五入四舍五入”法。法。（1 1）如果省略的尾数部分的最高位上的数小于）如果省略的尾数部分的最高位上的数小于 5 5，就把，就把尾数舍去，并添上相应单位或相应个数的尾数舍去，并添上相应单位或相应个数的 0 0。（2 2）如果省略的尾数部分的最高位上的数是）如果省略的尾数部分的最高位上的数是 5 5或者大于或者大于 5 5，要先向它的前一位进，要先向它的前一位进 1 1，再把尾数舍去，并添上相应，再把尾数舍去，并添上相应单位或相应个数的单位或相应个数的0 0。课堂总结作业作业1 1：完成教材完成教材P14P14练习二练习二。作业作业2 2：完成教材详解对应的练习题完成教材详解对应的练习题。课堂作业
