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1、第一单元 口语交际 讲述 教案【教学目标】结合生活经验，了解讲述的意义和作用，掌握讲述的基本原则。通过口语交际实践，学习并掌握常用的讲述方法。在讲述中培养、提高口语交际能力，学会表达与交流。【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课】 语言是人与人之间沟通的桥梁。它能够充分展现一个人的魅力。有句话是这样说的，一个人的语言中包含着他所走过的路和他所读过的书。所以说说话讲述不仅是一门学问，更是一门艺术。那怎么样把话讲的艺术?让我们一起进入今天的学习:口语交际讲述。设计意图：激起学生对如何讲述的思考，为授课做铺垫。操作建议读导入词，提问。【方法指导】讲述，就是把事情和道理说出来。讲述在生活中很常用，也
2、很重要。它不仅能帮助我们与他人有效沟通交流，还能提升自己的语言能力和自身的形象。那么，讲述有哪些值得注意的地方呢？1.注意讲述的对象和场合设计意图：指导学生注意讲述的对象和场合。操作建议：展示该页内容，提醒学生注意标红的要点，在课本中勾画出来。提出本页最后的问题，让学生试着分别讲述。同样的内容，对象不同，讲述的方式就要有所不同。比如给小孩子讲故事，需要放慢语速，说清楚每个字，用语尽量生动，表情要丰富；根据情节的复杂程度，要控制讲述的进度，必要时适当停一停或者重复一下；还应该根据故事中角色的不同，适当变换语气语调，模拟角色的声音，以使孩子有直观的感受。大家思考一下：如果分别向同学和师长讲述班级大
3、扫除的经过，讲述的方式应该有什么不同?还要注意讲述的场合，根据场合的特点调整讲述的方式。在正式的场合进行讲述，要事先做好准备，斟酌言辞，想好开头和结尾，讲述时的语调要平缓自然，语气要庄重严肃；而日常聊天时的讲述就可以随意一些，语气语调不妨多些变化，甚至可以加些幽默调侃的话语。当然，也要注意内容合适和言语得体。2.讲述时要重点突出，条理清楚，运用一些说话技巧。设计意图：指导学生注意讲述的技巧。做到重点突出、条理清楚，也就是要让人明白你讲的中心内容是什么，事情的前因后果、来龙去脉怎样。同时，还要注意语言简洁，控制时间。讲述时还要注意与听众互动，比如适当停顿，给听众理解的时间；观察听众的反应，了解听
4、众的感受等。也可以运用一些叙事技巧，增强讲述的效果。比如，先叙述结果，再讲述事件的发展过程。再如，在紧要的环节，停顿片刻，卖卖关子，勾起听众的好奇心。评书艺人的表演可以给我们很多启发，课外不妨听一听，学一学。3.讲述时要注意口语表达的特点。设计意图：指导学生注意讲述作为口语表达，所要注意的要点。多用口语，尽量不用生僻词语和专门术语，以免造成不解或引来误解。要尽量使用简单的句式，多用短句，少用长句。有时为了强调，提醒听者注意，可以适当重复说一些话。语气语调要自然大方，可以辅以必要的体态语，但要注意跟讲话内容相配合，自然得体。【口语实践】从下列话题中选一个，讲故事给你的同学听。我经历过这样一件事我
5、有这样一位朋友我印象最深的一次出游我喜欢的一位老师（一本书）我最爱听的一首歌一个美丽的梦设计意图：通过练习，实践讲述的技巧。操作建议：展示该页内容，给学生几分钟时间准备，然后学生结组，互相讲述。各小组成员结合讲述要求和刚刚讲述的表现，集思广益建言献策，形成讲述的基本思路，优化本组讲述内容和方式。小组抽签决定讲述顺序，选出代表轮流登台讲述，评委根据讲述者的表现打出分数，确定排名。提示：1.讲述故事，要交代清楚故事的来龙去脉、前因后果，还要把故事中的人物、时间、地点等要素表述清楚。2.讲述时涉及故事中的人物，可以适当做一些肖像、神态、心理等的描述，重在突出人物的性格特征或精神品质。3.根据讲述对象
6、、场合的不同，选择不同的讲述方式。还可以运用多媒体手段，适当营造有利于讲述的氛围。【例文展台】我的语文老师如果说人生是一场征途，那与她的相遇无疑是最美的盛开。她犹如姗姗来迟的甘霖，滋润着我枯涸的心灵；她犹如海上的灯塔，照亮着我前进的方向；她犹如雨后的彩虹，在我的心中留下绚烂万千。是她，引领着我感受语文这门学科独有的魅力，也是她，让我喜欢上了语文这门学科。初见她时，“优雅”这个词就从我的脑海里蹦了出来，她有着一双仿佛会说话的大眼睛，一头海藻般的长发，在阳光下散发着淡淡光泽，一身正式的工装下是一双浅粉色的帆布鞋，面带微笑地抱着书，踏着上课铃声走进了教室。她一进来，教室里瞬间安静了下来，她的周身仿佛
7、萦绕着一种独特又迷人的香气，在她那种沉静气质的影响下，我浮躁的心也仿佛被清风吹拂着，不自觉地静了下来，把精力都集中到了课堂上，和她一起畅游语文世界的海洋。有时，经过办公室，阳光挥洒在她的发丝上，缕缕乌黑的发丝衬托着她那美丽的脸庞，小巧、梦幻。我常常看着她静静批改作业时的模样出神，感觉她就是从那诗词歌赋里走出来的佳人，要不怎会一颦一笑、一举一动间流露出那种诗意的美呢？从初见至今，我一直被她的那种气质所深深吸引。在之后的语文课上，她常常用饱含深情的语调引领我去感受朱自清笔下春的美丽；体会天净沙秋思中马致远的思乡之情；品味江南逢李龟年中一个盛世的由盛转衰.在她的悉心教导下，我的语文成绩直线上升，也让
8、我体会到了学语文的乐趣。我这颗“小树苗”也在她的悉心指导下焕发出勃勃生机。“素尺无缘知锦绣，红尘有幸识丹青。”在这人来人往的青春里，很高兴能遇见你。【针对训练】题一:班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。示例一:我觉得在作文中使用网络词语不妥当。网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范性、科学性上存在着一些欠缺。写作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力，与他人交流思想感情。使用如“666”“酱紫”这样
9、的网络词语，文章会显得不够规范、典雅，又影响他人理解。示例二:我觉得可以在作文中使用网络用语。语言本身就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。作文使用网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。何况，现在很多网络词语，如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受，收录到了现代汉语词典中。【课后练习】中国经济一日千里，道路交通发展迅猛。学校拟举行一次中国桥梁图片展，需要挑选一批讲解员。根据示例，续写几句话。要求：语言生动形象，有幽默感，40字以内。例：重庆市黄桷湾立交桥，是我国目前最复杂、功能最强大的一座枢纽型立交。_答案：走错一步，就是重庆一日游；走神一秒，午餐就变成消夜。港珠澳大桥是世界上总体跨度最长、钢结构桥体最长、海底沉管隧道最长的跨海大桥，也是公路建设史上技术最复杂、施工难度最高、工程规模最庞大的桥梁。_答案：千万不要相信中国人说不行，其实我们只打破了几个世界纪录而已。
