《2023-2024年度内蒙古自治区教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024年度内蒙古自治区教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023-2024年度内蒙古自治区教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案一单选题(共60题)1、从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄培尔外，还有( )。A.梅伊曼和拉伊B.桑代克和蒙台梭利C.蒙台梭利和拉伊D.蒙台梭利和杜威【答案】 D2、“教育：从摇篮到坟墓。”这是( )的典型观点。A.成人教育B.业余教育C.在职教育D.终身教育【答案】 D3、孙老师在自己的班里设置了这样一种制度.每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一个卡片，卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西.孙老师运用的方法是()。A.强化法B.代币奖励法C.消退法
2、D.系统脱敏法【答案】 B4、 “前怕狼后怕虎”这种冲突矛盾是（ ）。A.多重趋避冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双趋冲突【答案】 B5、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自( )A.苏霍姆林斯基B.凯洛夫C.马卡连柯D.乌申斯基【答案】 C6、所谓的及时复习，应该是指( )。A.在学习结束立刻复习B.一周之后复习C.隔一天再复习D.当天复习【答案】 A7、了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的（）阶段。 A.原型选定B.原型定向C.原型操作D.原型内化【答案】 B8、在众多教育研究方法中，调查法的突出功能是()。A.了解教
3、育事实B.验证因果联系C.梳理知识体系D.解决实际问题【答案】 A9、 一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（）。A.负强化B.消退C.惩罚D.强化【答案】 C10、（2020年真题）将课程编制过程划分为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果四个阶段，并被誉为“课程评价之父”的教育家是（）。A.卢梭B.杜威C.泰勒D.布鲁纳【答案】 C11、 “听君一席话，胜读十年书”指的是（）。A.广义的教育现象B.狭义的教育现象C.正规教育D.学校教育【答案】 A12、 下列选项中，不属于小学生身体发育特征的是（）。A.脑细胞分化基本完成B.骨骼逐渐骨化，肌肉力量较强C.生
4、殖器官发育，性激素增加D.心跳速度减慢，呼吸力量增强【答案】 B13、 数学课上小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题，王老师并没有直接评判谁对谁错，而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。王老师注重以下哪个教学目标?( )A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标【答案】 B14、在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。这是( )A.诱导运动B.动景运动C.自主运动D.运动后效【答案】 D15、 课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受教学计划、课程标准的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有( )。A.自主性B.实践性C.
5、综合性D.灵活性【答案】 D16、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（ ）。A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制【答案】 D17、教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。A.形成性评价B.总结性评价C.标准参照评价D.常模参照评价【答案】 D18、李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（）。A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注自我感受阶段【答案】 A19、（2020年真题）教师布置的作业应让学生“跳一跳，够得着”，这体现的作业设计基本要求是（）。A.形式多样B.难度适宜C.尊重差异D.
6、注重创新【答案】 B20、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（ ）A.个别教学B.小组教学C.班级授课制D.复式教学【答案】 C21、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。A.主体性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性【答案】 C22、小学儿童思维发展的基本特征是( )A.以具体形象思维为主B.从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主C.以抽象逻辑思维为主D.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主【答案】 D23、 学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，
7、不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的（）。A.实践性B.开放性C.自主性D.生成性【答案】 C24、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（ ）影响力。A.年龄B.性别C.个性D.学术【答案】 C25、()将学习策略分为认知策略、元认知策略以及资源管理策略。A.丹瑟洛B.迈克卡C.皮连生D.沃克斯福德【答案】 B26、一般来说，态度和品德的形成过程经历了三个阶段，即依从、认同和()。A.反馈B.行为C.实行D.内化【答案】 D27、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是()。A.感觉适应B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激【答案】 A28、人们常说“知之深，爱
8、之切”，这种说法表明()。A.识是情感的基础B.感是认识的基础C.识是意志的基础D.志是情感的基础【答案】 A29、以守恒概念的形成为标志的认知发展阶段是（ ）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】 C30、中华人民共和国义务教育法颁布的时间是( )A.1983年B.1986年C.1993年D.2006年【答案】 B31、人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】 A32、 苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵 A.尊重学生和严格要求学生相结合的原则B.因材施教原
9、则C.集体教育和个别教育相结合的原则D.知行统一原则【答案】 A33、下列不属于学生过错行为的是( )A.调皮捣蛋B.恶作剧C.考试作弊D.未经允许拿他人东西【答案】 D34、“水涨船高”属于()A.形成性评价B.相对性评价C.绝对性评价D.总结性评价【答案】 B35、刚刚走上工作岗位的赵老师为了迅速提高自己的授课技能尝试以少数学生为对象做小型的课堂教学，并且把授课过程录制下来，便于自己课下分析、总结，逐步提升自己的教学能力。这种方法属于教师专业发展中的()。A.微格教学B.教学反思C.观摩教学D.说课【答案】 A36、通过复习导入新课时，杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固，于是针对性地进行了
10、补充讲解。这一教学过程具有（ ）。A.预设性?B.生成性?C.启发性?D.随意性【答案】 B37、（2020年真题）2016年颁布的青少年法治教育大纲明确提出，青少年法治教育的核心是（）。A.公民教育B.宪法教育C.纪律教育D.核心价值观教育【答案】 B38、小学教育在义务教育中的地位主要体现在()。A.普及性、基础性、强制性B.基础性、强制性、义务性C.基础性、普及性、义务性D.普及性、强制性、义务性【答案】 A39、世界上最著名的智力量表是( )。该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年提出。A.韦克斯勒量表B.斯坦福量表C.比纳量表D.SB量表【答案】 D40、关于德育过程的基本规律，下
11、列说法错误的是( )A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程D.德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程【答案】 D41、在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是()。A.参与性观察B.非参与性观察C.直接观察D.间接观察【答案】 A42、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是( )。A.多血质B.粘液质C.抑郁质D.胆汁质【答案】 D43、杜威所主张的教育思想被称为()。A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想【答案】 C44、教育实验中，控制其它条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于（ ）。A.因变量B.自变量C.干扰变量D.无关变量【答案】 B45、 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（）。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.过程评价模式D.成果评价模式【答案】 B46、 “生活即教育”思想的提出者是（
