2023-2024年度上海市社会工作者之初级社会综合能力题库及答案

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1、2023-2024年度上海市社会工作者之初级社会综合能力题库及精品答案一单选题(共60题)1、访谈成败的关键在于( )。A.访谈员素质B.被访谈者配合度C.访谈前准备程度D.访谈方式是否合适【答案】 A2、在地区发展模式的社区工作中,社会工作者通过培训帮助居民掌握解决问题的技巧和组织技巧,激发他们积极参与和自助互助的精神,在这里社会工作者扮演的是( )角色。A.使能者B.组织者C.教育者D.中介者【答案】 C3、张玉有严重的恐高症,害怕乘电梯、坐飞机甚至爬山等,社会工作者针对这一情况,根据张玉害怕的程度按从低到高的顺序排列成不同的等级,让张玉从最低级开始,感受害怕,做放松练习,接着进行下一阶段

2、的练习。社会工作者运用了( )技巧。A.放松练习B.系统脱敏C.厌恶疗法D.快速脱敏法【答案】 B4、某小组目标旨在提升家长管教子女的技巧,在一次组员分享活动中,组员甲说:“我觉得自己真失败,根本无法成为一个好妈妈。”组员乙说:“我也有同样感觉,当一个好家长太难,真是力不从心。”组员丙接着说:“我觉得这个社会的问题太多,我不知道怎么才能成为好爸爸。”此时,社会工作者拟用提问技巧深入了解原因,其适当的表述应是( )。A.“你们的发言好像跑题了,让我们回到主题好吗?”B.“你们的发言各有各的道理,家家都有一本难念的经,是不是这样?”C.“你们的发言说到想做个好爸爸好妈妈真不容易,我们在下周小组活动

3、中将重点讨论这个问题。”D.“你们的发言说到各种感觉,能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体心情?”【答案】 D5、我国妇女权益保障法规定,国家保障妇女的政治权利是指( )。A.妇女拥有与男子平等的领导权力B.妇女在政治上拥有与男性平等的权利C.妇女拥有与男子平等的选举与被选举权利D.妇女拥有与男子一样的担任领导干部的权利【答案】 C6、(2015年真题)社会工作者根据服务对象个人的特殊需要为其提供个案服务;针对服务对象的同质需要,为更多的人开展小组服务。这表明有效支持社会工作者实践的是()。A.专业助人方法B.潜在服务对象C.个人的价值观D.社会工作服务机构【答案】 A7、某社区内部治安混乱

4、,经常出现居民物品丢失的问题。社区工作者后来协助这些居民表达其不满,并鼓励居民组织起社区巡逻队,促进他们之间的良好沟通等。社会工作者扮演的是地区发展模式中的( )的角色。A.使能者B.教育者C.专家D.中介者【答案】 A8、专家是在( )模式中由社会工作者扮演的。A.地区发展B.社会策划C.社区策划D.社区照顾【答案】 B9、下列选项中,哪一项不是社会工作者的核心能力( )A.沟通与建立关系的能力B.促进和使能的能力C.促进人与社会协调发展的能力D.提供服务和干预的能力【答案】 C10、家庭作为初级社会群体,成员之间日常互动频繁,情感交流充分,彼此之间容易相互理解和支持。通过( ),家庭可以帮

5、助其成员缓解在家庭之外的社会生活带来的挫折和压力,获得感情上的慰藉。A.提供情感支持B.社会化C.确立婚姻D.提供经济支持【答案】 A11、社会工作者要促进居民骨干对民主原则的全面理解和认可,民主不仅仅是少数服从多数,更包含着( )等内容。A.充分沟通、理性讨论和尊重少数B.团队权威、头脑风暴和尊重多数C.个人权威、头脑风暴和搁置争议D.领导负责、理性讨论和尊重少数【答案】 A12、在我国社会服务机构的类型中,共青团属于( )。A.政府B.群众团体组织C.社会公益类事业单位D.由政府支持的民间组织【答案】 B13、社会工作者李某带领一个大学生成长小组,组员发言积极主动。李某有选择地将亲身经历、

6、体会、态度和感受向组员坦白,传递真诚,让组员感受到被信任。李某运用了小组工作中的( )技巧。A.适当自我表露B.专注与倾听C.引导讨论D.示范引导【答案】 A14、关于人类行为,下列表述不正确的是( )。A.人类行为只受社会因素影响B.人类行为与社会环境密不可分C.人类行为是在生理、心理及社会诸因素综合影响下而形成的D.要了解人类的行为首先必须要了解人类的需要【答案】 A15、社会工作者王刚从其朋友与李阳的谈话中得知,李阳有一天晚上出门将一位老大爷撞倒后趁老大爷看清自己之前溜走了,但又害怕老大爷出事,悄悄给急救中心打了电话。后来他从街坊的谈话中得知,老大爷摔成了脑震荡。李阳害怕承担责任,但又良

7、心不安,不知该如何是好,遂请求社会工作者王刚帮忙。针对此事,王刚需要面对的伦理议题是( )。A.人情与法制及规定的冲突问题B.保密议题C.服务对象自决D.个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突【答案】 B16、( )是实现小组工作目标的中介性工具。A.小组讨论B.小组方案C.组员沟通D.小组活动【答案】 D17、小林是为服刑人员未成年子女提供服务的社会工作者,他在服务中始终认为“服刑人员未成年子女是祖国的花朵,应该受到保护,得到教育,健康快乐地成长。”上述小林的观点体现的社会工作特点是()。A.注重专业价值B.强调专业方法C.促进互动合作D.推动多方协同【答案】 A18、(2018年)关于社会

8、工作基本对象的说法,正确的是()。A.社会工作的基本对象是那些让人同情的人B.无依无靠的老年人是社会工作的基本对象之一C.从议题视角看,社区可持续发展是社会工作的基本对象D.从实务领域看,社区是新时代中国社会工作的基本对象【答案】 B19、(2015年)在社区照顾模式理念的指导下,社会工作者为残障儿童联系特殊学校,协助其接受文化教育实现平等参与社会的目标:在这一服务中,社会工作者扮演的角色主要是()。A.治疗者B.使能者C.经纪人D.教育者【答案】 C20、刘大姐是社区助老服务队的队长,一直受到队员的拥戴,最近刚加入的几名新队员与她在志愿服务活动形式上产生分歧,队里的气氛也因此变得有些紧张,刘

9、大姐在与社会工作者小陈交流工作时流露出不想让新队员参加活动的念头。此时,小陈的正确做法是()。A.支持刘大姐关于活动形式的意见B.帮助刘大姐与新队员之间形成明确分工C.鼓励刘大姐与新队员进行充分的沟通讨论D.建议刘大姐以少数服从多数的原则做出决定【答案】 C21、小徐是某民办企业的员工,参加了当地的城镇职工基本医疗保险,小徐每月的工作收入是2000元,其每月缴纳的基本医疗保险费一般为()元。A.20B.30C.40D.50【答案】 C22、张琦初中毕业后就在某工厂做杂工,后因该厂效益不好而失业。因张琦无一技之长,又无学历,所以一直待业在家。因没有生活来源,生活窘迫,张琦遂向社会工作者叶林求助,

10、 叶林的下列做法中正确的是()。A.对张琦进行心理辅导B.建议居委会举办就业技能培训班C.对张琦的生活给予经济补助D.对张琦进行安慰和鼓励【答案】 B23、社会工作者小胡为社区内的退役军人开展了“勇往直前”职业规划小组,旨在协助组员提升信心,适应角色变化并融入社会。在小组中,小胡带领组员分析了退役后自身的优势、劣势、机会和风险,激发组员的主观能动性,鼓励相互支持,规划事业发展方向。依据小组工作模式,该小组最有可能采用的是()A.互动模式B.治疗模式C.发展模式D.社会目标模式【答案】 C24、社会工作者小陈最近对自己的工资抱怨连连,他把对机构的怨气发泄在和服务对象会谈的过程中,小陈的做法违背了

11、社会工作专业的( )原则。A.同情B.保密C.接纳D.尊重【答案】 D25、(2021年真题)根据劳动法,下列企业支付劳动报酬的做法,正确的是( )。A.甲每个工作日加班1小时,企业支付其工资标准150%的劳动报酬B.乙每个工作日加班2小时,企业支付其工资标准200%的劳动报酬C.丙休息日加班一天,企业支付其工资标准150%的劳动报酬D.丁法定节假日加班,企业支付其工资标准250%的劳动报酬【答案】 A26、在个案工作的行为治疗模式中,如果服务对象对某物或者某事感到害怕、恐惧,不敢接近,可以运用( )的行为治疗技术。A.系统脱敏B.满灌疗法C.放松练习D.厌恶疗法【答案】 A27、小徐今年35

12、岁,有吸毒史。强制隔离戒毒后一直与父母生活在一起。目前小徐已戒断毒瘾5年多。期间多次尝试寻找工作,但由于就业技能不足,均以失败告终。社会工作者小齐了解情况后,准备链接一些资源帮助小徐就业。从链接正式资源的角度,小方适宜的做法是 ( )。A.争取父母关心,给予鼓励支持B.积极联系朋友,拓展同伴资源C.寻找相关机构,提供指导服务D.发动邻里捐款,提供经济援助【答案】 C28、(2016年真题)社会工作者小苏开展了一个社区青年就业援助项目,最近该项目需要进行中期自评。从过程评估的角度看,小苏应重点评估的内容是()。A.成功就业的社区群内人数B.服务对象的满意度C.链接就业资源的方式D.项目的投入产出

13、比【答案】 C29、小琴是一名社区社会工作者,她所服务的社区内一栋高层公寓发生火灾,造成数名居民遇难,数十名居民重伤,数百户家庭受灾,小琴在灾后安置工作中最主要的服务目标是( )。A.拓展对象B.缓解困难C.促进发展D.改变环境【答案】 B30、社会工作者小马在社区负责老年人的工作,他常常与老人们交流和接触,对老年人的特征有充分的观察,发现老年人诸多方面的衰退表现。以下除( )以外,都体现了老年期的发展特征。A.毛发脱落、脊柱弯曲B.记忆力下降、感官功能退化C.反应速度逐渐迟钝缓慢D.创造性思维及智慧迅速减少【答案】 D31、服务对象:“我从小生活在贫困的环境中,父母文化水平不高,不能给我提供什么优越的先天环境,不论我做什么,都是靠我自己。”社会工作者:“哦,还有呢”服务对象:“我在大学期间半工半读,通过自己的努力终于毕业了。”社会工作者:“嗯,确实是挺辛苦的。”服务对象:“我好不容易找到一个比较好的工作,前一阵领

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