幼儿园小班拼贴画教案6篇

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1、幼儿园小班拼贴画教案6篇 幼儿园小班拼贴画教案篇1 活动目标： 1、根据要求进行美工创作； 2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动； 3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备 1、16开彩色纸（画有橘子）。 2、橘红色、绿色美工纸若干。 3、固体胶管。 4、桌椅。 活动过程 一、导入过程 1、呈现画有橘子的彩色纸，问你们看到了什么。你们想一想橘子是什么颜色的 2、讲述及活动目的，并想一想自己想把橘子贴成什么颜色的。（强调要张贴在橘子图形内部） 3、进行示范

2、活动告诉幼儿怎样用手指撕 4、怎样用胶水粘贴。 二、操作过程 1、幼儿进行撕纸活动。 2、老师不断指导，表扬再指导。 三、展示、交流、分享 1、表扬幼儿贴的橘子非常的漂亮。 2、请喜欢介绍自己橘子的小朋友来讲讲。 3、写名字（可以老师替写，也可以鼓励幼儿自己创作不同符号表现自己的名字） 四、延伸活动 假如时间允许，或者孩子们爱好还是很高的话，可以鼓励幼儿给自己的橘子画上叶子等其他的添画。 五、评价 1、在图画之内进行粘贴 2、撕纸粘贴得快面小 3、画面丰富，最好没有空白。 4、颜色（会选两种颜色的） 活动反思 对于小班幼儿知识经验还不够丰富，但对周围事物充满兴趣。纸是幼儿在一日活动中常接触的，

3、幼儿喜欢撕，剪，画。这次活动的设计，探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。在整个活动中，教师遵循幼儿年龄特征及美术活动中创新教育的要求考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿充分发挥自己的创造潜力。因此在活动前，教师应注重幼儿内在图式的积累，让幼儿对橘子有了充分的感知，使幼儿将视觉和大脑理性思维对感知经验进行加工，并伴随经验在记忆中储存。活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现不同大橘子，反映了幼儿独特的创造力。虽然幼儿最后的作品可能在成人看来不成样子，但幼儿的思维得到扩散和拓展。幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的需要的情感教育活动，幼儿能用作品自由地、尽情地表达自己的感受，从而获

4、得精神上的满足。 幼儿园小班拼贴画教案篇2 活动目标： 1、尝试根据所观察房子的特色进行实景写生。 2、能根据房子的主次结构运用粗细线条。 3、感受实景写生的别样魅力。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动重点难点： 活动重点： 寻找实景进行房子写生并懂得“写实”在写生中的重要性。 活动难点： 利用粗细线条区分房子主次关系。 活动准备： 1、线描画范例两幅 2、选择一处空旷场地 3、记号笔(一头粗一头细) 活动过程： 一、观看图片，初识线描画 1、这组图片和你平时看到的有什么不同?(是用线完成的，没有涂色) 2、这种形式的画叫做线描

5、画。 二、集体讨论，认识线描画 1、这些图里的线条有什么特点?(密集、粗细有别) 2、小结：线描画是用各种粗细不同的线条进行绘画的形式，根据所画物的不同，可采用不同的线条，如主体部分用粗线条，其余用细线条，以此来增加对比度。 三、户外写生，尝试线描画 1、提出要求：选择一处自己感兴趣的房子，利用线描的形式将它画下来。尽量利用粗细线条结合的.方式进行绘画。场地选择时不要挡住他人视线，不要面对阳光。 2、幼儿搬好凳子到户外(提醒幼儿正确拿凳子，楼梯处要特别注意) 3、发放作画用品，幼儿开始写生，教师巡回指导。 四、作品介绍，欣赏线描画 1、将幼儿作品统一张贴在黑板上。(请先完成的幼儿可自主向同伴介

6、绍自己的作品，并猜猜画的是哪幢房子。) 2、请幼儿说说自己最喜欢的作品，并请作者进行简单的介绍。 活动反思： 发现错误立即纠正 活动结束后，我仔细的想了想。当时我是发现了有的小朋友不是在写生，而是自己凭空想象的，我当时并没有指出来，我觉得小朋友根据自己想的凭空添加点什么也是很好的。后来在余老师的指导下，我觉得当时强调下写生的含义会更好，小朋友获得的会更多。这次的活动会更有意义 调整思路： 1、在写生前和小朋友强调写生的含义 2、在写生过程中，发现问题应立即指出来。 幼儿园小班拼贴画教案篇3 目标： 1、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。 2、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言

7、与老师、同伴交流。 准备： 1、师生共同收集各种水果 2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用 3、制作水果宝宝的各种辅助材料（糨糊、色纸、牙签等） 活动过程： 一、比较不同 将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果？它们一样吗？哪里不一样？（从外形、颜色等出发引导幼儿讨论） 二、制作水果宝宝 1、欣赏老师的作品：“瞧，变魔术啦！”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，分辨位置） 2、鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。 三、展示 水果宝宝坐火车啦！（把作好的水果放入积木搭成的火车上） 数数坐了几个水果宝宝？它们都是谁？鼓励没完成的孩子继续

8、努力。 幼儿园小班拼贴画教案篇4 活动目的： 1、通过嗅觉、视觉、味觉等感官了解水果的基本特征，能够比较出各种水果的不同。 2、尝试动手制作水果宝宝。 3、能够用简单语言同老师和同伴进行交流。 活动准备： 1、老师和幼儿共同收集不同种类的水果。 2、把水果切成小块请幼儿品尝。 3、制作水果宝宝需要的材料：浆糊、牙签等。 活动过程： 1、找不同 老师把各种水果放在桌子上，请幼儿摸摸、闻闻、看看，说一说这些水果有什么不同？有什么相同？ 教师可引导幼儿从水果外形、颜色等处发。 二、制作水果宝宝 1、教师拿出自己的作品请幼儿欣赏 老师：“小朋友们，老师要变魔术啦！” 老师一边说一边给水果贴上五官，请幼

9、儿说一说贴上去的都是什么。 2、幼儿自己选择材料制作水果宝宝。 教师在一旁给予指导和鼓励。 三、水果宝宝展示 请幼儿把只做好的水果宝宝放在用积木搭好的火车上，并数一数火车上坐了几个水果宝宝？都是哪些水果？ 幼儿园小班拼贴画教案篇5 设计意图： 大家都知道，夏天是各种水果收获的季节，夏天的水果是多种多样的，它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。对于小班的幼儿，他们有时不能正确把握水果的颜色，他们对水果认识是具体的，只能根据外部的特征来区别事物，一些水果的外形，幼儿对此已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的教育契机，为此我设计了本次活动，以此来

10、让幼儿从外而内的感知水果的特征，正确把握水果的一些基本色彩。 活动目标： 1、知道一些夏天常见的水果，初步感知其特征。 2、能正确区分水果的味道，掌握词语：酸、甜。 3、能选择与水果相似的颜色涂色，体验活动的乐趣。 活动准备： 切好的水果若干 水果图片（西瓜、荔枝、葡萄）等 字卡人手一套（酸、甜）、录音机及磁带 蜡笔、未涂色的水果图若干。 活动过程： 一、活动导入 师：“夏天到了，许多水果宝宝都成熟了，小朋友你们最喜欢哪一种水果宝宝？ “今天，有许多水果宝宝来到了我们小（1）班，我们去看看它们长得什么样？”（指导幼儿可以看看、摸摸、闻闻感知水果的特征） 小结：夏天里的水果宝宝可真多，小朋友发现

11、它们长得都是不一样的，它们有的长的圆圆的、有的椭圆的，有的红、有的绿、有的黄。） 师：“那这些水果宝宝是什么味道的呢？你们想不想来尝一尝？”请小朋友每样选一块尝一尝，把你尝出的味道告诉好朋友或老师！” “你吃的是什么水果？是什么味的？” （幼儿回答后教师逐一出示酸或甜，并将相应的水果贴在汉字酸、甜的下面） “小朋友真能干，水果宝宝有礼物要送给你们，它就藏在你们的小椅子下面，看看是什么？”（关于它们味道的字宝宝）小朋友认识你的字宝宝吗？（个别提问一下） 二、游戏：我的朋友在哪里。 师：“现在让我们一起来和字宝宝玩“我的朋友在哪里”的游戏。“ （音乐我的朋友在哪里） （师幼、同伴之间互找。） 三、

12、给果宝宝穿衣服。 师：“今天果宝宝准备开一个舞会，大家都想穿上最漂亮的衣服，它们想请小朋友帮忙，你们愿意吗？” 出示没穿衣服的果宝宝，先个别提问：它穿什么衣服最漂亮？以引导孩子明确涂色的要求。 （提醒幼儿选择与水果相似的颜色涂色，要涂的均匀） 四、和果宝宝跳舞。 师：“你们帮助了果宝宝，把它打扮的这么漂亮！果宝宝很开心，你们开心吗？（跳舞）那小朋友知不知道，除了这些果宝宝夏天还有别的果宝宝吗？（）看这些可爱的水果宝宝也是夏天的，你们认识它们吗？（拓展孩子们的认知） “今天我们和可爱的果宝宝做了朋友，现在让我们一起把剩下的果宝宝送给托班弟弟妹妹吃吧。” 幼儿园小班拼贴画教案篇6 内容与要求: 大

13、胆尝试用海绵敲印的方式简单表现出橘子的外形特点，体验敲印的乐趣。 活动准备： 旅行车绘画纸若干、橙色颜料若干、海绵若干、小抹布 活动过程: 一、激趣欣赏 1、出示橘子引导幼儿观察橘子的外形特点。 猜猜它是谁？为什么？ 橘子宝宝长什么样子？ 小结：原来橘子宝宝是圆圆的，橘色的，头顶有一个小帽子。（边说边指出） 2、故事导入：橘子宝宝要旅行 秋天到了，果园里橘子树妈妈身上长满了橘子，秋风吹来，橘子宝宝荡着秋千，果园里的叔叔、阿姨把橘子摘下来装到货车上载他们去旅行。 过渡：树上有好多橘子宝宝要去旅行，我们一起帮助他们装上货车吧。 二、示范讲解 1、出示一辆空的货车及绘画材料。 今天请海绵宝宝来帮忙。 重点讲解： 把橘子装在货车的车厢上 海绵宝宝站站直，喝点颜料站站直，印橘子。 2、个别幼儿演示 哪个宝宝也想来帮帮橘子宝宝？ 过渡：橘子树妈妈身上还有很多橘子宝宝，他们都想去旅行，请我们宝宝来帮他们好不好。