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1、5杜甫诗三首1给下列加点的字注音。夔州()急暮砧()万壑()明妃() 朔漠() 青冢()环珮() 渚清() 潦倒()2解释下列句中加点的词。(1)玉露凋伤枫树林()(2)江间波浪兼天涌()(3)寒衣处处催刀尺()(4)一去紫台连朔漠()(5)画图省识春风面()(6)百年多病独登台()(7)艰难苦恨繁霜鬓()3文学常识填空。(1)近体诗，与_诗相对，是唐代出现的新诗体，严格讲究格律，分为_和_两种。(2)杜甫，字子美，唐代_主义诗人，曾住在长安城南少陵附近，自称少陵野老，世称_。著有杜工部集，代表作有“三吏”(指_、_、_)和“三别”(指_、_、_)。其作品显示了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为“
2、_”，世称他为“_”。4名句填空。(1)(2009天津高考，14)江间波浪兼天涌，_。(杜甫秋兴八首其一)(2009安徽高考，10)_，孤舟一系故园心。(杜甫秋兴八首其一)(2)一去紫台连朔漠，_。画图省识春风面，_。(杜甫咏怀古迹其三)(3)(2009福建高考，1)_，不尽长江滚滚来。(杜甫登高)_，渚清沙白鸟飞回。(杜甫登高)杜甫登高中抒发潦倒一生、年老多病、流落异乡之情的两联是：_，_。_，_。答案：1kuzhnhfishuzhnpizhlio2(1)使草木凋落衰败(2)连天(3)指赶裁新衣(4)紫宫，宫廷(5)曾经(6)这里借指晚年(7)极其遗憾3(1)古体律诗绝句(2)现实杜少陵 石
3、壕吏潼关吏新安吏新婚别 垂老别无家别诗史诗圣4(1)塞上风云接地阴丛菊两开他日泪(2)独留青冢向黄昏环珮空归夜月魂(3)无边落木萧萧下风急天高猿啸哀万里悲秋常作客 百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯(一)阅读下面的诗歌，完成第5题。秋兴八首(其一) 杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。5前人曾说这首诗是“情景和谐统一的典范”，你是否同意此说？请结合诗中的某一句来鉴赏。答案：同意。如“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”，写天上地下、江间关塞，到处惊风骇浪、动荡不安、萧条阴晦、不见天日，形象地表现
4、了诗人翻腾起伏的忧思和胸中的郁郁不平，也象征了时局动荡和国运暗淡。(二)阅读下面的诗歌，完成67题。咏怀古迹(其三) 杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。6杜甫善于在叙事诗中塑造人物的形象，这首诗是用什么样的表达方式塑造王昭君这个人物形象的？7试分析本诗中诗人是如何寄托情感的。答案：6.这首诗是通过抒情来塑造人物形象的，其中虽有叙事成分，不过是作为抒情的依托，并不承担塑造人物形象的任务。7诗人在此时深深怀念昭君不是偶然的，他的遭遇跟昭君太相似了：昭君入宫见妒，他入朝见妒；昭君“一去紫台连朔漠”，他“
5、漂泊西南天地间”(咏怀古迹其一)；昭君思念故土，魂魄月夜归来；他思念长安，“每依北斗望京华”(秋兴八首其二)。所以杜甫咏王昭君，不过是借昭君之事，浇自己胸中的块垒。诗人对王昭君寄寓了深厚的同情，也暗含了自己怀才不遇、抱负不得施展的惆怅。(三)阅读下面的诗歌，完成89题。登高 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。8这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？9有人评论“无边”“不尽”用得好，请你简要阐述一下理由。答案：8.诗人通过重阳节登高所见、所闻、所感，描绘了大江边深远空旷的秋景，抒发了潦倒一生、老年多病、流
6、落异乡的身世之感和其忧国忧民的博大胸怀。9诗人仰望无边无际、萧萧而下的树叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形地传达了韶光易逝、壮志难酬的感慨。一、基础积累1下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A凋伤(dio)渚清(zh)霜鬓(bn)B暮砧(zhn) 千载(zi) 塞上(si)C青冢(zhn) 憔悴(qio) 朔漠(s)D环珮(pi) 潦倒(lio) 万壑(h)答案：A解析：B项，“砧”应读“zhn”，“载”应读“zi”；C项，“朔”应读“shu”；D项
7、，“珮”应读“pi”。2下列句子中加点词语有活用现象的一项是()A白帝城高急暮砧B玉露凋伤枫树林C环珮空归夜月魂D丛菊两开他日泪答案：B解析：“凋伤”是使动用法，使凋落衰败。A、C、D三项均无活用现象。3下列诗句中，加点词的解释无误的一项是()A渚清沙白鸟飞回(回来)巫山巫峡气萧森(萧瑟阴森)B一去紫台连朔漠(冷漠)画图省(曾经)识春风面C渚(水中小块陆地)清沙白鸟飞回无边落木(指秋天飘落的树叶)萧萧下D艰难苦恨(极为怨恨)繁霜鬓潦倒(衰颓，失意)新停浊酒杯答案：C解析：A项，“回”，回旋。B项，“朔漠”，北方的沙漠。D项，“苦恨”，极其遗憾。4下列句中加点的词语与现代汉语的意思相同的一项是(
8、)A万里悲秋常作客B百年多病独登台C艰难苦恨繁霜鬓D潦倒新停浊酒杯答案：D解析：D项，古今都为“衰颓，失意”。A项，古义指“远离故乡”，今义为“一万里的距离”；B项，古义为“晚年”，今义为“很多年，终身或一辈子”；C项，古义为“兼指国运和自身命运”，今义为“艰苦困难”。5下列各组句子中，加点的词语意义和用法相同的一项是()答案：D解析：A项，前者为介词，对着，朝着；后者为副词，渐渐。B项，前者为副词，还；后者为连词，尚且。C项，前者为动词，离开；后者为动词，距离。D项均为副词，独自。二、阅读鉴赏(一)(2009天津高考，13)阅读下面的诗，完成68题。严郑公宅同咏竹 杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙
9、。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗娟娟净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。注：严郑公，即严武，受封郑国公。箨(tu)，笋壳。帙，包书的布套。6本诗前三联描写出竹子怎样的形象？7请赏析“色侵书帙晚”一句。8请你谈谈对最后一联寓意的理解。6.参考答案：嫩竹新出，竹影阴凉；雨洗竹净，风送竹香。解析：嫩绿的新竹有一半还包着笋壳，新长出的竹梢才高出墙头。翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来；当竹影移过，酒也顿时变得清凉。新雨过后，竹子更加美好洁净；微风吹来，可以闻到淡淡的清香。本题题干明确从前三联概括竹子的形象，第一联写了竹子“新”“嫩”的形象特点，第二联写了竹影移过、光线变暗、酒变清凉，第三联写
10、了雨后竹子的形象和风中竹子的形象。7参考答案：翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。解析：先理解诗句，再抓住重点词“侵”写出光线变化及“晚”字并非真的时间晚，而是晚的感觉。8答案示例：(1)要尊重天性，顺应自然。(2)要呵护人才，不要摧残人才。(3)期待得到提携，使自己有所作为。解析：只要不被摧残，新竹一定可以长到高矗云霄。联想新竹的喻指形象作答。答案符合诗意，言之成理即可。(二)(2009广东高考，10)阅读下面的诗歌，完成910题。月 杜甫万里瞿唐月，春来六上弦。时时开暗室，故故满青天。爽合风襟静，高当泪脸悬
11、。南飞有乌鹊，夜久落江边。注：瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。上弦：上弦月。农历每月初七、初八的弓形月亮。故故：常常；频频。9作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？10从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。答案：9.作者通过咏月主要抒发了三种情感：对时局国事的忧虑；对早日结束战乱的渴望；对家乡故园亲人的思念。10示例：“万里”极言空间之寥廓，烘托了诗人望月怀远的思绪之绵长。“时时”一词，运用叠词，写月光时时照进黑暗的居室，与下句的“故故”相对，使语言表达更富有韵律美。“夜久”极言时间之久远，烘托了诗人因忧虑时局动荡、国
12、事艰难以及思念亲人而老泪纵横、夜不成寐的感人形象。(三)阅读下面一首唐诗，完成1112题。江汉 杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。11这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二、三两联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。12有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。11.参考答案：“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现出作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。(或
13、者：第二联中的“片云”“孤月”既为实景，也有喻意，“片云”在空中飘浮，就像自己漂泊在他乡，漫漫长夜中，月亮和“我”都是如此孤独寂寞；第三联用落日比喻自己黄昏暮年，秋风则是眼前实景，与上句“落日”喻象相对，虚实结合。两联情景交融，营造出一种天高道远、孤月独照的清冷意境)解析：要写出漂泊他乡，孤月独照，同时要分析意境或简要赏析。12答案示例：(1)同意“洋溢着诗人自强不息的精神”这种说法。诗中提到“心犹壮”“病欲苏”“存老马”等，从中看出诗人不怕病，不服老，希望为国效力。(2)同意“表达了诗人的怨愤之情”的说法。诗中写到“思归客”“腐儒”“片云”“落日”等，特别是结尾两句：难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗？表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。解析：开放题，言之成理即可。答“自强不息”的要联系“落日心犹壮”，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。(四)阅读下面一首诗，完成1314题。登岳阳楼 杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。1
