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1、联考20222023学年高三测评（一）语文试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡和试卷指定位置上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。植物作为自然界生命的主要形态之一，密切影响人类的日常生活，且具有丰富文化意涵。古今中外不乏植物散文佳作，唐代白居易的养竹记，宋代周敦颐的爱莲说等皆为可观；外国屠格涅夫
2、的玫瑰纪伯伦的石榴等颇有韵致；中国现当代植物散文创作蔚为大观，郭沫若、冰心、叶圣陶等作家都写有不少植物散文。相比以“人”为中心的“人的文学”传统，以“物”为中心的植物散文自古以来将植物作为起兴的方式，托物言志的手段，植物的工具性、背景性功能被发挥到了极致。植物种类繁多，但散文多写常见的树木、花草，较为冷僻的植物极少获得表现。选材时，作家多选择具有“尖端状态”的植物予以艺术化处理，使植物特性与文章情感、思想高度统一。古人言：“体物为妙，功在密附。”植物散文多对植物外形特征、生长规律予以表现，通过类比、象征等方式关联人类的日常生活，情感体验。秦牧认为“选材，对于写好一篇散文是十分重要的”。植物散文
3、佳作多追求思想感情与植物形象的深度融合。如果随意选材，抒发狭小的感触，格调注定不高。古人言：“情以物迁，辞以情发。一叶且或迎意，虫声有足引心。”外物能够引发作家的个人感情，感情融入实物，付诸笔墨，即成文章。文学的特点是“以情动人”，植物散文除了描摹植物特征美、属性美，另一鲜明特点便是作家感情与植物的深度融合。散文中的植物通常被意象化，作家对亲情、爱情、友情的守护，对故乡、童年的思念，对国家、民族、时代之情的表达，都借助植物意象得以呈现。故乡的代表性植物，可以抒发游子的思乡之情，如孙犁的菜花和张洁的挖荠菜等；与时代政治高度契合的植物，可以表达个体的时代精神和爱国热情，如郭沫若的银杏和茅盾的白杨礼
4、赞等。当植物与作家情感建立密切的指涉关系，自然属性的植物就拥有了本体之外的文化意涵。“致知在格物，物格而后知至”，意为只有深入了解事物内在的基本原理、法则，认真总结，才能得到知识，获得智慧。植物遵循自然法则，人通过对植物的观照和理解，也能够获得有益启示。植物的自然之道与人类的生存之道可以联通，人类奉行的某些准则在植物身上亦有体现。散文“不善于对社会重大题材作正面的表现，而喜欢就日常见闻的小题目作侧面的暗示”。植物虽是“小题目”，暗示的道理却可以宏大、深刻。植物形态各异，性状不同的自然特点，往往能与人类世界的某些道理、法则相贯通，能够对人的日常生活有所启迪，推动人类理性意识的发展。植物总是向人类
5、展现其惊人的生命力，震撼人的心灵，激发人的生命意识，加深人类对生命的理解。植物的悲剧命运、生态环境遭遇的破坏、保护植被取得的成果，都刺激了人类生态意识的发展。当“具有特性的植物作家的情感植物蕴含的哲理”形成“物情理”叙事模式时，当一味借物抒情、托物言志、言植物必言生态成为定法时，植物散文创作必处于观念先行的套路之中，严重阻碍其健康发展。过度的比附与煽情，肤浅的寄寓与说理，不仅加重了植物散文的同质化倾向，也严重削弱了作品的独创性和生命力。只有明晰植物散文的特点，发扬其取材广泛、以情动人、富有理趣的长处，脱离选材随意化，抒情过度化、说理浅表化的窠臼，植物散文的格调与价值才能上一个新台阶。（摘编自张
6、伟中国现当代植物散文论）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 植物是自然界生命的主要形态之一，经常因其饱含丰富意涵而密切影响人类的日常生活。B. 在种类繁多的植物中，给予了艺术化处理的常见的树木、花草等被作者称为“尖端状态”的植物。C. 植物自然之道与人类的生存之道实现联通后，人类奉行的准则在植物身上会有具体体现。D. 植物虽小，但仍可以包含大道理；虽不常对重大题材作正面表现，但也能推动理性意识发展。2. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ）A. 本文引用秦牧话，巧妙地论证了植物散文佳作多追求思想感情与植物形象深度融合的观点。B. 本文采用总分总结构，主体部分从
7、植物散文的选材特点，蕴含的情感、理趣等三个方面展开论述。C. 作者论述了故乡的代表性植物能抒发乡情，如茅盾的白杨礼赞写西北笔直高大的白杨树就是此类。D. 最后一段指出植物散文创作的套路和瓶颈，并提出了对应的解决办法，卒章显志，提出本文中心论点。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 以“人”为中心的传统文学是以“人的文学”作为主要内容，很少有人会用植物作为起兴或托物言志的方式和手段。B. 散文的主体形象要有独特的个性，这样才能以情动人，才能实现作家感情与植物特点的深度融合。C. “物格而后知至”理论意味着创作时要把探索事物的内在联系、了解植物的特性和个人反思总结相结合。D. 植物
8、的悲剧命运总是向人类展现其惊人的生命力，震撼人的心灵，引起人类对自身生命的思考。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：近日，上海出台新政策：在沪各研究所、各高校应届硕士毕业生，世界一流大学建设高校应届硕士毕业生，符合基本条件就可直接落户。6月27日，浙江杭州出台政策，全日制普通高校本科及硕士研究生毕业两年内可“先落户后就业”。在中央稳岗位保就业的政策大背景下，各地纷纷降低落户门槛，目的是先帮助高校毕业生安顿下来，后续进行就业创业。今年6月以来，包括武汉、福州、合肥等在内的多个城市还拿出“真金白银”帮助应届高校毕业生就业创业。武汉对中小微企业吸纳应届毕
9、业生就业且签订1年以上劳动合同的，按照每人1000元标准分别给予企业和个人一次性就业补贴；合肥对于招用应届高校毕业生并签订劳动合同、参加失业保险的企业，按照1000元/人的标准给予一次性扩岗补助，并按照3000元/人的标准给予高校毕业生一次性就业补贴；在福州，毕业3年内，有意在当地求职、创业以及实习、见习的全日制高校外地生源毕业生，均可申请最长不超过一年的免费住宿上述城市还为自主创业的高校毕业生提供一次性创业补贴、场地支持、创业担保贷款，对于毕业年度灵活就业的毕业生给予社保补贴等。近年来，武汉、重庆、西安等新一线城市以较大力度的就业、创业、住房政策等吸引高校毕业生，已经产生一定效果。麦可思研究
10、院日前发布的2022年中国本科生就业报告显示，2021届本科生在新一线城市就业的比例为27%，较2017届增加了3个百分点。（摘编自促进大学生就业如何打好政策组合拳，中国青年报2022年7月8日）材料二：今年我国高校毕业生达1076万人，同比增加167万人，创历史新高。纾解就业“痛点”，打通就业“堵点”，需要做的工作有很多。比如，针对脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭以及有残疾的、较长时间未就业的高校毕业生，要作为重点帮扶对象；又如，针对一些专业技能要求较高的岗位，要提供技能培训，给予补贴支持；再如，针对高校毕业生自主创业，要全力支持，在创业补贴，担保贷款，税费减免等方面予以倾斜。无论从实习、应聘
11、到入职、创业，还是从高校、企业到政府，应在高校毕业生就业创业过程中，努力做到政策精准、落实精细、服务精心。高校毕业生应保持平实之心，客观看待个人条件和社会需求，从实际出发，选择职业和发展方向。面向未来，要与时俱进调整择业观，就业观，创业观，自觉把职业选择融入国家发展大局。（摘编自护航大学生就业，要精准、精细、精心，“人民网”2022年6月14日）材料三：受新冠肺炎疫情反复影响，今年，直播带岗方式架起了求职者和用人单位之间的桥梁，成为促进就业的主要形态，原本的应急之举现已是人力资源市场的常规活动。与普通网络招聘相比，直播带岗往往聚焦某一个行业或专业。对求职者来说，直播带岗能够提供相对精准的岗位信
12、息，节约了大量时间精力，更重要的是，可以纵向和横向比较，从而找到适合自身定位的职位。对招聘方来说，直播带岗能够缓解线下招聘无法如期进行的问题，用时15分钟左右就能把企业基本情况、岗位要求直观描述出来。直播带岗，尽管具备信息容量大、岗位选择多、反馈速度快等优点，但是与带货促销不同，带岗基本是人与人之间的交流，如何让直播带岗合乎招聘者和求职者的需求，仍需不断改进技术手段和运作方式，提高就业成功率。直播带岗拉近了求职双方的距离，拓展了就业渠道，不过实现就业的关键仍然是要达到岗位所需的技术要求，符合用人单位期待的工作能力。（摘编自直播带岗搭建就业新桥梁，经济日报2022年7月8日）4. 下列对材料相关
13、内容的概括和分析，正确的一项是（ ）A. 为了留住人才以建设城市，推动经济发展，很多城市愿意拿出一定数量的补贴，或者提供创业担保贷款。B. 武汉、重庆等新一线城市坚持中央稳岗位保就业的政策，2021届本科毕业生在新一线城市就业比例有所提升。C. 今年大学生就业的“痛点”是脱贫和低保家庭等对象，“堵点”是专业技能要求较高的岗位缺少技能培训。D. 高校毕业生要从实际出发，保持平常心，否则就不能客观看待自己和用人单位的关系，不利于找到合适的岗位。5. 根据材料三，下列对“直播带岗”的理解，正确的一项是（ ）A. 直播带岗能够节约时间和精力，方便求职者纵向和横向比较，对行业描述直观，优于线下招聘。B.
14、 直播带岗曾经是疫情发生后促进就业的应急之举，今年成了实现就业的常规活动和主要形式。C. 如果直播带岗合乎招聘者和求职者的需求，就能实现技术手段和运作方式的改变，提高就业成功率。D. 直播带岗具备信息容量大、岗位选择多、反馈速度快等优点，因此能更好地达到岗位所需的技术要求。6. 请结合材料内容分析今年大学生就业难的原因和解决策略。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。家庭教师萧红二十元票子，使他做了家庭教师。这是第一天，他起得很早，并且脸上也像愉悦了些。我欢喜地跑到过道去倒洗脸水。心中埋藏不住这些愉快，使我一面折着被子，一面嘴里任意唱着什么歌的句子。我想他应
15、该吃些点心吧，八点钟他要去教书，天寒，衣单，又空着肚子，那是不行的。但是还不见那提着膨胀的篮子的人来到过道。郎华做了家庭教师，大概他自己想也应该吃了。当我下楼时，他就自己在买。他仿佛是一个大蝎虎样，贪婪地，为着他的食欲，从篮子里往外捉取着面包、圆形的点心和“列巴圈”，他强健的两臂，好像要把整个篮子抱到房间里才能满足。最后他付过钱，下了最大的决心，舍弃了篮子，跑回房中来吃。还不到八点钟，他就走了。九点钟刚过，他就回来。下午太阳快落时，他又去一次，一个钟头又回来。他已经慌慌忙忙像是生活有了意义似的。当他回来时，他带回一个小包袱，他说那是才从当铺取出的从前他当过的两件衣裳。他很有兴致地把一件夹袍从包袱里解出来，还有一件小毛衣。“你穿我的夹袍，我穿毛衣，”他吩咐着。于是两个人各自赶快穿上。他的毛衣很合适。唯有我穿着他的夹袍，两只脚使我自己看不见，手被袖口吞没去，就是这样，我觉得很合适，很满足。电灯照耀着满城市的人家。钞票带在我的衣袋里，就这样，两个人理直气壮地走在街上，穿过电车道，穿过扰嚷着的那条破街。一扇破碎的玻璃门，上面封了纸片，郎华拉开它，并且回头向我说：“很好的小饭馆，洋车夫和一切工人全都在这里吃饭。”不一会，小小的菜碟摆上来。我看到一个小圆木砧上堆着煮熟的肉，郎华跑过去，向着木砧说了一声：“切半角钱的猪头肉。”那个人把刀在围裙上，在那块脏布上抹了一下，熟练地挥动着刀在
