南京市联合体2023-2024学年九年级化学第一学期期中学业质量监测试题含答案

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1、南京市联合体2023-2024学年九年级化学第一学期期中学业质量监测试题学校_ 年级_ 姓名_注意事项:1 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题(本大题共10小题,共30分)1下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是A物质用途B元素之最液氮:用于医疗明矾:用于消毒杀菌海水中

2、含量最多的元素:钠元素空气中含量最多的元素:氮元素C物质鉴别D环保知识水和双氧水:加入二氧化锰氧气和二氧化碳:用燃着的小木条减缓温室效应:植树造林节能减排减少水体污染:禁止使用洗涤剂AABBCCDD2下列图像不能正确反映对应变化关系的是AA BB CC DD3已知碳14原子中,原子核内含有6个质子和8个中子,则碳14原子核外电子数为A6B8C12D144两个集气瓶中分别集满氧气和二氧化碳。下列方法不能用于鉴别这两瓶气体的是A分别闻两种气体的气味B分别加入紫色石蕊试液C分别伸入带火星的木条D分别通入澄清石灰水中5下列化学用语与含义不相符的是( )AO2 1个氧离子B3H 3个氢元素CFe3O4四

3、氧化三铁D2N22个氮气分子6有一次上课时,小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故,应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言,属于科学探究中的( )A实验验证B提出假设C观察现象D做出结论7关于溶液的叙述中,正确的是( )A任何溶液都只能含一种溶质B一定温度下,任何物质都可以无限制溶解在一定量的水中C向水中加入少量蔗糖固体不断搅拌可增大蔗糖的溶解度D溶解硝酸钾固体时加热既可以使硝酸钾溶解的更多,又可以使其溶的更快8下列实验操作正确的是()A点燃酒精灯B倾倒液体C加热液体D闻药品气昧9下列有关空气的说法错误的是()A工业上采用分离液态空

4、气法获得氧气B氮气充入食品包装袋用于防腐C氦气用于填充探空气球D空气中氧气来源于绿色植物的呼吸作用10对下列事实的解释正确的是( )选项事实解释A稀盐酸、稀硫酸均显酸性溶液中都含有氢元素B夏天钢轨之间缝隙变小温度升高时分子间的体积变大C酸碱盐溶液不显电性的原因溶液中阴阳离子的个数相同,电性相反D氢气和液氢都可以做燃料相同物质的分子其化学性质相同AABBCCDD二、填空题(本大题共4小题,共20分)11水是重要的自然资源。有关水的说法正确的是_。A 水是由氢气和氧气组成 B 水是由氢原子和氧原子构成C 保持水化学性质的最小粒子是水分子 D 自然界的水都是纯净物如图为自来水厂净水过程示意图:a试剂

5、X是_(填名称)。b自来水厂的净水过程_(填“能”还是“不能”)将硬水转变为软水,生活中将硬水软化的方法是_。12按要求用正确的化学符号填空。(1)氧化亚铁_;(2) 3个硫酸根离子_;(3)保持氮气的化学性质的最小微粒_;(4)氧化铝中的铝元素显+3价_。13现有氢气碳酸钙二氧化锰氧化铜自来水高锰酸钾加热后的固体剩余物六种物质,请用序号填空:(1)属于混合物的有:_(2)属于单质的是:_(3)属于化合物的有:_(4)属于氧化物的有:_14人类生产、生活离不开化学.(1)自然界的水都不是纯水。自来水厂利用沉淀、过滤、_和消毒等方法净化水。在实验室进行过滤操作时,需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、_、

6、_自来水厂对水净化的过程中,用到一种新型的消毒剂是+4价氯的氧化物,其化学式为_.(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用_的方法降低水的硬度。(3)潜水员水下作业时携带“富氧空气”,“富氧空气”中氧气含量高于普通空气,其中氧气与其他气体体积比可能是_(填字母序号)A1:2 B1:4 C1:5三、计算题(本大题共2小题,共12分)15(6分)利用如图实验装置制取氧气。(1)实验中,若产生氧气的速率太大,不利于收集。为了减小反应速率,可以进行的合理操作是 。(2)若需要一瓶干燥的氧气,应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与 (填“B”、“C”或“D”)相连。(3)若用排水法收集了一瓶气体

7、,并用带火星的木条检验,发现木条没有复燃,可能的原因有 A实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小 B开始收集时,侧置于水槽中的集气瓶未装满水 C导管口一出现气泡就立即收集16(6分)结合下图所示实验,回答有关问题。(1)图A所示实验中,红磷燃烧的实验现象为_;若实验中测量的氧气含量小于1/5,可能的原因是_;由该实验可推测剩余气体的化学性质可能是_(写一条即可)。(2)在B实验中,观察到的现象是_,由此得出的结论是_。(3)在C实验中,观察到铜片上的白磷燃烧而水下的白磷不燃烧,由此得出的结论是_,同时铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的原因是_,写出该实验的一个缺点:_。四、简答题(本大题共2小题

8、,共16分)17(8分)化学兴趣小组的同学利用如图所示的装置,对质量守恒定律进行探究。试回答下列问题。(1)I.提出问题:白磷在空气中燃烧遵循质量守恒定律吗?.设计实验:小明同学将一定质量的白磷放入装置内,称得A装置的总质量为208.3g。然后将红热的玻璃管伸入瓶内,并立即塞紧橡胶塞。.观察现象:此时观察到锥形瓶内的现象是_,装置冷却后,再次称得A装置的总质量为208.3g。.总结:该反应遵循质量守恒定律。在实验设计上,玻璃管上方系一个瘪气球的目的是_。实验结束后(锥形瓶已冷却至室温),发现瓶中白磷过量,为防止白磷在空气中燃烧,将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中,拔下瓶塞,发现水进入锥形瓶中,则

9、进入瓶中的水约占锥形瓶容积的_,原因是_。(2)小兵同学认为碳酸钠与稀盐酸反应(化学方程式为NaCO3+2HC1=2NaCl+H2O+CO2)也遵循质量守恒定律。于是他设计了B装置,药品及装置的总质量为308.5g,反应结束后,他与小明的实验进行对比:冷却至室温,气球胀大的是_(填“A”或“B”即或“A和B”);称量反应后药品及装置的总质量为308.3g,你认为小兵同学数据减少的原因可能是_(填字母)。A 稀盐酸不足B 碳酸钠中含有不与稀盐酸反应的杂质C 装置气密性不好D 气球受到浮力的影响(3)小结:由质量守恒定律可,化学反应前后一定不变的是_(填序号)。原子数目原子的种类分子数目分子的种类

10、元素的种类物质的总质量物质的种类(4)某登山运动员要登上最高峰一一珠程朗玛峰峰顶,需要自带氧气。假如每名运动员冲顶时消耗自带液氧4.8kg,若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气,则需要高锰酸钾的质量为_。18(8分)化学就在我们身边(1)在厨房里蕴藏着许多化学知识。加碘食盐中的“碘”是指_(填“元素”或“原子”)。举一厨房中发生的变化属于缓慢氧化的实例:_。“直饮水”机采用“活性炭+超滤层+煮沸”净水工艺,活性炭在此起_作用。多喝硬水易得白内障,生活中硬水要通过_降低硬度后才能喝。从微粒的角度分析,下列对生活中的事实解释错误的是_。选项事实解释A食物变质分子本身发生了变化BCO(煤气)

11、有毒而CO2无毒两种物质的分子构成不同C温度计中的水银(汞)热胀冷缩原子的大小发生改变D湿衣服晾在太阳底下干得快分子运动速率随温度升高而增大(2)食品中的化学食品包装中常充N2 以防腐是由于N2的化学性质_ 。青少年缺钙会引起骨质疏松,钙的食物来源以牛奶及奶制品为最好。如图是某乳业公司纯牛奶包装标签文字说明。若儿童每天至少需要 0.6g 的钙,且这些钙有90来自牛奶,则每人每天要喝_盒这种牛奶。(3)农业生产中的化学某校化学兴趣小组同学看到一化肥碳酸氢铵包装袋上标有含氮量16%的说明,同学们产生了疑问, 这种化肥含氮量是否达到16%,化肥中碳酸氢铵的含量是多少?带着这些问题,兴趣小组的同学取了

12、一些化肥样品,进入实验室。(查找资料)碱石灰能够吸收水和CO2,但是不吸收NH3。浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。氨气溶于水形成氨水(性质探究)该同学设计了如下的实验装置:用A装置给碳酸氢铵加热,装药品前,必须进行的一步操作是_。取适量碳酸氢铵加入试管,连接A、C、E装置,加热,E中的现象是_。连接A、B装置,继续加热,观察到B中的现象是_。碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是_。(含量分析)将装置A、C、D依次连接,加入20g化肥样品,加热至A中固体完全消失。她称量装置D的质量如表:实验前D装置的质量149g实验后D装置的质量152.4g由此分析得知:反应中产生氨气的质量为_g。通过

13、反应的表达式可以知道:氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(假设杂质中不含氮元素),请计算此化肥含氮元素质量分数为_。请计算此化肥中碳酸氢铵的纯度_。五、探究题(本大题共2小题,共22分)19(10分)苗族酸汤含有丰富的钙、磷、铁等,对维持肌体的酸碱平衡具有重要意义,当地人讲“三天不吃酸,走路打蹿蹿”,酸汤中含有一种酸叫柠檬酸,其化学式为:C6H8O7(1)柠檬酸由_种元素组成。(2)一个柠檬酸分子有_原子。(3)一个柠檬酸分子中C、H、O原子个数比为_(4)柠檬酸中碳、氧元素的质量比_(5)多少克柠檬酸中含有碳元素的质量为18克_(写计算过程)20(12分)将0.5g二氧化锰与一定量氯酸钾共热到质量不减少为止,称得残渣质量为15.4g。求:(1)生成氧气多少克? (2)原氯酸钾的质量是多少克?参考答案一、单选题(本大题共10小题,共30分)1、C2、C3、A4、A5、

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