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1、吉林省长春市九台2023-2024学年化学九年级第一学期期中质量跟踪监视试题学校_ 年级_ 姓名_请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1今年是元素周期表诞生第150周年。下图是元素周期表的一部分，从表中不能获取的信息是（ ）A元素在周期表中的位置B原子的质子数C元素的相对原子质量D原子的中子数2空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的
2、说法错误的是A空气的成分按体积计算，含量最多的是氮气B利用空气中各组分沸点不同分离出氮气、氧气等C稀有气体填充灯管中制造多种用途的电光源D空气中存在的稀有气体是拉瓦锡发现的3属于分解反应的是( )ACaCO3CaO+CO2BCa(OH)2+CO2 = CaCO3+H2OCC+O2CO2DNaOH+HCl=NaCl+H2O4分析推理是化学学习中常用的思维方法下列推埋正确的是（）A同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素B氧化物一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物C单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质D分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的
3、粒子一定是分子或原子5实验准备室里，实验仪器们展开了热烈的讨论。下列表述一定发生化学变化的是（ ）A试管：“干净吧！我身上一滴水都没有”B酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了”C铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了”D量筒：“同学们不爱惜我，我被摔坏了”6下列有关化学用语中对数字“3”的意义的说法，错误的是（ ）Fe3 3CO SO3 Al3 2NH3 A表示分子个数的是B表示一个离子所带电荷数的是C表示化合价数值的是D表示一个分子中的原子个数的是7实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是A颜色B密度C溶解性D是否与水反应8我们即将进行“济南市实验能力考察”，考察
4、中下列基本实验操作错误的是A使用天平称量时，我们首先要游码归零，调节天平平衡B使用酒精灯加热试管中的液体药品时，要先预热，再固定加热C向锥形瓶中加入固体二氧化锰，可以直接用手加入D过滤操作的时候，漏斗的末端要紧靠下面小烧杯的内壁9实验室用过氧化氢制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是A不放出氧气B放出氧气速率不变C放出氧气的总量会减少D放出氧气总量不变，但反应速率变慢10X2+的离子核外有28个电子，其相对原子质量为65，X原子核内中子数为A37B35C36D3411下列化学实验操作中，先后顺序不正确的是（）A使用胶头滴管时，应先把胶头滴管伸入试剂瓶中，后用手指捏紧胶帽，赶出滴管中的空气B给试管中
5、固体加热时，先预热，后集中加热C将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管润湿，后将玻璃管旋转伸入橡胶管D用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码12下列关于分子和原子的说法，错误的是（）A分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小B分子和原子都可以直接构成物质C由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子D在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置。请根据图示实验回答下列问题:（1）接通电源后，通过电阻丝将电能转化为内能，点燃
6、红磷。（2）实验结束后，理论上可以观察到U形管内左侧液面_。（3）此实验用木炭代替红磷不能成功的原因是_。14利用下图装置进行空气中氧气含量测定实验。实验装置实验操作I向玻璃管和水槽内加适量的水，在燃烧匙里放足量红磷，塞紧塞子，上下移动水槽至两边水面相平于玻璃管的零刻度位置。II接通电源，待红磷燃烧，断开电源。III当温度恢复至室温，水不再进入玻璃管时，上下移动水槽至两边水面相平。（1）实验中加入足量红磷的目的是_。（2）实验结束后，观察到的现象是_。（3）实验操作I、III中，上下移动水槽至两边水面相平的目的是_。15请根据图示回答下列问题：（1）写出图1中标号的仪器名称：_，_；（2）某同
7、学欲用图1装置制取氧气，试管口塞一团棉花的目的是_用该物质制取氧气的化学方程式为_；（3）某化学小组同学设计了气体制取与性质验证的组合装置（如图2）打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中请看图回答下列问题：B中白磷能够在水下燃烧的原因是_E中的实验现象是_相关的化学方程式为_用F装置收集气体时，验满的方法及现象是_16根据下列装置图，结合所学知识回答问题。（1）用A装置制取氧气，管口塞一团棉花的作用是_；该反应的符号表达式是_ ，基本反应类型为_。（2）用B装置收集氧气的依据是_，当看到有_时开始收集。（3）C装置也
8、可用来收集氧气，如图放置时，氧气应从_(填“a”或“b”，下同)端通入；若C装置中充满水时，作为氧气的收集装置，则氧气应从_端通入。（4）用A、B装置组合制取氧气，实验结束后，发现试管破裂，直接的原因可能是_(填序号)。加热时试管底部接触灯芯铁夹未夹在试管中上部酒精灯中酒精超过了容积的加热时试管外壁有水氧气收集完毕后，未从水中移出导管便熄灭酒精灯三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17实验室用加热一定质量的高锰酸钾的方法制取氧气。加热至不再有氧气生成为止，冷却，称量试管中剩余固体的质量为28.4g，此时共收集到氧气2.24L（氧气的密度1.43g/L）。（计算结果保留到小数点后
9、一位）（1）求生成的氧气质量为_g？（2）求反应前高锰酸钾的质量为多少克_？（3）求剩余固体中氧化物的质量分数_？18钙是维持人体正常功能所必需的元素，有时需要服用补钙剂满足人体需求。下图分别为补钙剂说明书的一部分。请根据图示中的信息回答下列问题:（1）碳酸钙(化学式CaCO3) 中钙元素的质量分数为多少?_（2）每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为多少mg?_四、计算题（本题包括2个小题，共22分）19（10分）某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验” 图I是按课本进行的一个化学实验，乙烧杯放有酚酞溶液的目的是_，此实验说明分子_。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验
10、装置进行了改进:装置如图，并进行如下操作： B处放置滴有酚酞溶液的滤纸，用注射器注入少量浓氨水。一段时间后，观察到B处的现象是_ 对比改进前的实验，改进后实验的优点是_。20（12分）根据图1和图2回答下列问题。（1）图1的海水中含有大量氯化钠，氯化钠是由（填离子符号）_和_构成；（2）图2的试管A中的气体的化学式是_，试管B中气体的检验方法是_；（3）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同）_；A水分子不断运动 B水分子之间间隔不变 C氢、氧原子不发生改变 D水分子可以保持水的物理性质参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符
11、合题意）1、D2、D3、A4、C5、C6、A7、A8、C9、D10、B11、A12、A二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、上升至约1刻度处 木炭燃烧的生成物为气体 14、使玻璃管中的氧气充分反应 水进入玻璃管到刻度1处 调节内外气压平衡 15、试管 铁架台 防止高锰酸钾粉末进入导管 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 与氧气接触 紫色石蕊试液变红， CO2+H2OH2CO3 把燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭，则证明满了 16、防止高锰酸钾粉末进入导管 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反应 氧气不易溶于水且不与水反应 气泡连续均匀冒出 a b 三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、3.2g 31.6g 30.6% 18、40% 700mg 四、计算题（本题包括2个小题，共22分）19、对比，说明空气中的成分不能使酚酞溶液变色 说明分子在不断运动 滤纸上被滴有酚酞的位置变红 装置密闭性更好，避免了氨气逸散到空气中，更为环保 20、Na+；Cl；H2；将带火星的木条伸入该气体中，观察到木条复燃，则该气体是氧气；AC；
