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1、山东省威海市环翠区2023-2024学年九年级化学第一学期期末达标测试试题学校_ 年级_ 姓名_注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、单选题（本大题共15小题，共
2、45分）1向一定量的AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤分析判断下列说法正确的是A滤渣中一定有Zn，可能有AgB滤渣中一定有Cu、Ag，可能有ZnC滤液中只有Zn（NO3）2D滤液中一定有Zn（NO3）2，可能有Cu（NO3）22下列方法中，可用来鉴别CO和CO2的有( )通入紫色的石蕊试液； 通入澄清的石灰水； 点燃的木条； 通过灼热的CuO。ABCD3徐州盛产的山药中含有“药用黄金”薯蓣皂素（化学式为C27H42O3）。下列有关薯蓣皂素说法正确的是A薯蓣皂素属于氧化物B薯蓣皂素中氢元素的质量分数最大C207g薯蓣皂素中含有24g的氧元素D薯蓣皂素是由27
3、个碳原子、42个氢原子和3个氧原子构成的4下列做法与低碳环保理念一致的是A生活垃圾分类回收 B市区尽量开车出行C工业废气直接排放 D化石燃料过度使用5空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（）A鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水B按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气21%C可用燃着的木条鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体D目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：SO2、CO、NO2、CO2等6下列不能用质量守恒定律解释的现象是（）A蜡烛燃烧后质量减少B铁丝生锈后质量增加C潮湿的衣服在阳光下晒干D高锰酸钾加热后固体质量减少7下列关于CO2与CO的比较,错误的是A组成:一个二氧化碳分子比一个一氧
4、化碳分子多一个氧原子B性质:CO2能与水发生反应,生成碳酸；CO难溶于水C用途:固体CO2可用做制冷剂、人工降雨等；CO是最清洁的能源D危害:CO2会造成“温室效应”加剧；CO易与血液中的血红蛋白结合而引起中毒8PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，PM2.5漂浮在空气中容易造成雾霾天气。为了减少PM2.5的排放，下列措施不合理的是（）A利用太阳能发电B加强建筑工地扬尘控制C研发新能源汽车D禁止使用煤或石油做燃料9下列四个图象能正确反映对应变化关系的是( )A在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量B向盛有二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液C等质量氯酸钾制氧气D加热高锰酸钾制取
5、氧气时剩余物的质量10下列关于宏观事实的微观解释中，不正确的是A过氧化氢溶液是混合物一含有不同种分子B氢气在氧气中燃烧生成水一一化学反应中分子和原子都可以再分C自然界中水的天然循环一水分子不断运动且分子间的间隔发生改变D食物变质食物中的分子种类改变11如图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，下列说法错误的是:A乙中元素的化合价在反应前后定改变B生成物可能都是氧化物C反应前后原子的种类和数目都不变D此反应为置换反应12水是生命之源。下列关于水的说法正确的是( )A澄清的矿泉水是纯水B净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏C生活中用过滤的方法可以降低水的硬度D通过电解水可知水由氢气和
6、氧气构成13在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是某化学反应的微示意图，从中获取的相关信息正确的是（）A该反应中有2种氧化物B甲、乙两物质的质量比为1：2C甲物质的化学式是CH2D该反应中原子的数目发生改变14下列各组变化中，每个转化在一定条件下均可一步实现的是（）ABCD15下列物质中属于纯净物的是A干冰B人呼出的气体C好喝的雪碧D清澈的湖水二、填空题（本大题共4小题，共20分）16经过一段时间的化学学习，九年级一班的同学设计了如下图所示的实验装置既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。（1）当打开K1关闭K2时，利用和可以制取并收集的某气体是_，实验开始前锥形
7、瓶中应盛放的药品是_。（2）利用和可制取某种气体并验证其性质，应_K1（填“打开”或“关闭”，后同）_K2。装置中发生反应的化学方程式为_；验证该气体的实验现象是_。17实验室用下图所示装置制取并收集气体,请回答下列各题:（1）仪器的名称_。（2）实验室制取二氧化碳,应选用的发生装置是_(填序号,下同) ,反应的化学方程式是_。（3）既能收集氧气也能收集二氧化碳气体的装置是_，检验 二氧化碳气体是否收集满的方法是_。（4）氨气(NH3)极易溶于水,实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气,则气体发生装置应选用上图中的_，气体收集装 置应选用_。18根据下列装置，结合所学化学知识回答下列
8、问题。（1）写出仪器的名称：_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是_（填字母序号），发生反应的化学方程式为_；用E装置收集氧气，氧气不纯可能的原因是_（填一种即可）。（3）实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，选择的收集装置是_（填字母序号），发生反应的化学方程式为_。（4）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，甲烷的密度比空气小，极难溶于水。选择的制取装置是_（填字母序号）。19根据下列装置图，回答问题：（1）用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_（填序号），为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做一点改进的是_，若用C装置收集氧气，当观察到_时，证明氧气
9、已收集满。（2）实验室制取二氧化碳可选择B装置，该发生装置的优点是_，反应的化学方程式是_。若用F装置排空气法收集二氧化碳，气体应从_端进入（填b或c）：验满F中已收集满二氧化碳的方法是_。（3）用收集的氧气完成图G铁丝燃烧的实验集气瓶中预先放少量水的目的是：_；如图H向装满CO2的软塑料瓶注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是软塑料瓶变扁，该实验证明二氧化碳具有_的性质。三、简答题（本大题共2小题，共16分）20（8分）某兴趣小组实验测定热水壶底部水垢中碳酸钙的含量（水垢主要成分：碳酸钙和氢氧化镁），将过量的稀盐酸加入到100g水垢中，测得生成气体质量与反应时间关系如图所示
10、：请回答下列问题：（1）反应生成的二氧化碳气体质量为多少？（2）计算水垢中碳酸钙的质量分数是多少？21（8分）实验室现有一瓶含有少量氯化钙的碳酸钙固体粉末。为测定该样品中碳酸钙的质量分数，某化学兴趣小组的同学向6g该样品中加入一定量的稀盐酸，恰好完全反应，得到溶质质量分数为10的氯化钙溶液15g。请计算：该固体样品中碳酸钙的质量分数。四、探究题（本大题共2小题，共19分）22（9分）食盐是生活必需品，是重要的化工原料，也是同学们实验时常用的药品。（1）食盐中含有各种添加剂，如添加碘酸钾(KIO3)补充碘元素、添加亚铁氰化钾(K4Fe（CN）63H2O)作为抗结剂防止食盐结块。食盐中至少含有_种
11、金属元素(填数字)。（2）电解饱和食盐水可以得到多种化工产品，主要过程如下：若气体 A 是一种单质，是相对分子质量最小的气体，则该气体为_。写出电解饱和食盐水生成氢氧化钠的化学方程式为_。酸 D 溶液中溶质的化学式为_。（3）如图是实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程图。请回答：应称量_g 氯化钠固体，需加水_mL。若称量氯化钠固体时，指针向右偏转，则应_直到天平平衡。实验中发现氯化钠固体已结块，为较快地溶解，采取一些合理的方法，其中不能加快溶解的有_填序号)。A 将氯化钠固体研碎 B 用热水溶解 C 加入更多的水 D 用玻璃棒搅拌（4）下列操作中可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏
12、大的是_ (填序号)。A 氯化钠中含有杂质 B 量取水时俯视C 用已有少量水的烧杯溶解氯化钠 D 转移时，有少量溶液溅出取上述溶液 10g，需加 _g 水稀释，可得到 5%的氯化钠溶液。23（10分）CO2是一种宝贵的碳氧资源。（1）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环。空气中的氮气的体积分数是_，其中氖气的化学式为_。步骤1中能量转化方式是_能转化为化学能。步骤2中发生反应的化学方程式为_。（2）利用CO2催化氢化可制CH4，其实验流程如图：铁粉与水蒸气发生置换反应产生氢气的化学方程式是_。点燃CH4前必须进行的操作是_。（3）实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳。为了测定石灰石中碳酸钙的含量，小乐进行了如下实验：取12.0g石灰石放于烧杯中，向烧杯中滴加稀盐酸，实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入稀盐酸的质量之间的关系如图所示。整个过程不考虑稀盐酸的挥发和气体的溶解，石灰石中的杂质也不与稀盐酸反应。求：产生CO2的总质量为_g石灰石中碳酸钙的质量分数_（写出计算过程）。参考答案一、单选题（本大题共15小题，共45分）1、D2、D3、C4、A5、C6、C7、C8、D9、D10、B11、D12、B13、A14、B15、A二、填空题（本大题共4小题，共20分）16、氢气 锌粒 关闭 打开 中液体变浑浊
