《安徽六安市叶集区观山中学2023-2024学年化学九年级第一学期期中质量检测模拟试题含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽六安市叶集区观山中学2023-2024学年化学九年级第一学期期中质量检测模拟试题含答案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安徽六安市叶集区观山中学2023-2024学年化学九年级第一学期期中质量检测模拟试题学校_ 年级_ 姓名_注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、单选题（本大题共1
2、5小题，共45分）1下列物质的用途正确的是( )A盐酸用于汽车的铅蓄电池B焦炭炼铁C碳酸钙做华表D用碳酸钠和有机酸做发酵粉2下列实验操作中，正确的是()AA BB CC DD3下列有关实验现象的描述中，正确的是A蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水B将葡萄糖、砂糖放在燃烧匙中灼烧有黑色固体生成C铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射D氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合产生大量白色沉淀4下列关于化学方程式H2SO3+2H2=S+3H2O的理解，错误的是A生成物有沉淀B反应物是H2SO3和H2，生成物是S和H2OC该反应中，反应前后原子的种类和数目都不变D每1份质量的H2SO3和2份质量的H2完全反应，生成1份质
3、量的S和3份质量的H2O5下列化学用语中的数字与含义相符的是 ( )ANa 钠元素的化合价为1价BCO2 二氧化碳中含两个氧原子C2NO2 2个二氧化氮分子D2H 1个氢分子由2个氢原子构成6用下图所示装置测定空气中氧气的含量。在玻璃管中放入过量铜粉，管中的空气体积为50mL，将活塞拉至30mL刻度处的注射器和瘪的气球接在玻璃管的两端，点燃酒精灯，反复推拉注射器和挤压气球待充分反应后，冷却至室温，将气球中的气体全部挤入玻璃管，此时注射器的活塞停在14mL刻度处。下列说法错误的是（ ）A用硫粉代替铜粉不能达到实验目的B铜粉过量是为了使装置内的氧气完全反应C实验测得空气中氧气的体积分数为20%D未
4、冷却至室温即读取注射器读数会导致实验结果偏大7下列物质中，属于纯净物的是( )A冰水B白醋C盐水D雨水8推理是一种常用的化学学习方法下列各推理中，正确的是( )A燃烧时发光发热，所以发光发热的变化一定是燃烧B氧化物含氧元素，所以含氧元素的物质一定是氧化物C碘元素可预防甲状腺疾病，所以需尽可能多补充碘元素D单质只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物一定是单质9下列粒子结构示意图中，属于第三周期金属元素的原子的是()A B C D10下列古代生产工艺中，主要体现化学变化的是( )A冶炼钢铁B在甲骨上刻字C纺纱织布D活字排版印刷11已知蔗糖的化学式为C12H22O11。下列关于蔗糖的说法不正确的
5、是A蔗糖的相对分子质量为342B蔗糖中含有12个碳原子、22个氢原子、11个氧原子C蔗糖中氧元素质量分数最大D蔗糖中碳、氢、氧各元素的质量比为72118812下列对CO的各种表述中，不正确的是A表示一个一氧化碳分子B表示一氧化碳这种物质C表示一氧化碳由碳、氧两种元素组成D表示一氧化碳中碳元素与氧元素的质量比为1:1132014年3月6日下午，七里河区一木材厂内，6名工人午饭后相继出现恶心、呕吐等不适症状。事件初步怀疑系亚硝酸盐中毒。距硝酸钠(NaNO2)是一种常见亚硝酸盐。下列物质中氮元素化合价与亚硝酸钠中氮元素化合价在数值上相同的是AN60BNH3CN2O3DCu(NO3)214下列变化中属
6、于化学变化的是（）A铁钉生锈 B酒精挥发 C冰雪融化 D西瓜榨汁15分子角度解释“酒香不怕巷子深”主要是因为（）A分子在不断的做无规则运动B分子可以分解成原子C分子之间有间隙D分子的体积非常小质量轻二、填空题（本大题共4小题，共20分）16某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了气体的制备实验。（1）选择装置组合_并在试管口加一团棉花可制取并收集较纯净的氧气，其反应的符号表达式为_；若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是_。（2）用过氧化氢和二氧化锰混合也可以制取氧气，反应的符号表达式为_。（3）实验室可用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸溶液反应制取
7、硫化氢气体（H2S）。硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸。实验室制取硫化氢气体应选用的装置组合为_。（4）如图装置可以收集并储存氧气。需要氧气时可用水将装置中的氧气排出，水应从_（填a或b）端通入。17根据下图实验装置,请回答(1)仪器a的名称是_；(2)实验室常用_(填药品名称)制取二氧化碳,选择的发生装置_；(填字母),反应的化学方程式为_；(3)用装置F和另一仪器(除导管外)收集并测量O2体积,另一仪器名称是_；气体应从导管_；(填“b”或“c”)端通入(4)实验室里,常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷选择的发生装置为_(填字母)。用装置E收集甲烷,利用了甲烷_
8、的物理性质。设计实验证明CH4中含有氢元素:检验其纯度后_；18小王同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，搅拌溶解，静止一会后，采用如图所示装置进行过滤，请问：（1）图中还缺少的一种仪器是_，其作用是_；（2）此操作可除去水样中的_（填“可溶性”或“不溶性”）杂质；（3）过滤后观察发现滤液仍浑浊，可能的原因是_（答一点即可）。19如图为实验室利用铜粉探究空气的成分实验装置：仪器的名称是_，该反应的符号表达式_，硬质玻璃管内的反应现象为_，实验结束后所得结果与理论值存在一定的误差，可能的原因是_（任写一条）。三、简答题（本大题共2小题，共16分）20（8分）人体缺乏维生素简写“Vc”就
9、会患坏血病。请计算要求有计算过程： 维生素C 化学式：每片100mg，含一日次，每次两片饭后服用若发黄请勿食用(1)“Vc”的相对分子质量为_。(2)碳元素的质量分数为_保留小数点后一位数字。(3)若正常人每天对“Vc”的最低需要量为60 mg。当“Vc”完全来自图的“维生素C”时，每天至少服用_次。21（8分）硝酸铵(NH4NO3)是农村常用的一种化肥，因其含氮量较高而深受农民的喜爱，其市场价为810元吨，请计算其中（2）至（5）要写出计算过程： （1）硝酸铵(NH4NO3)是由_种元素组成；（2）硝酸铵(NH4NO3)的相对分子质量_；（3）硝酸铵(NH4NO3)中各元素的质量比_；（4）
10、硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的质量分数_；（5）现用1000元买硝酸铵，请问所购买到的化肥中含氮元素的质量是多少吨_?（精确至0.01吨）四、探究题（本大题共2小题，共19分）22（9分）化学与人类生活息息相关。I空气和水是人类赖以生存和发展的重要物质基础。（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是_（填“纯净物”、“混合物”），人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能 _。（2）长期饮用纯净水对健康无益，因为纯净水中缺乏“钙、铁、锌”等人体必须的_A 分子 B 原子 C 离子 D 元素（填序号）。（3）下列治理河水的措施中合理的是_A 拆除河流中设置的围网 B 严禁在水体中电鱼、药鱼C
11、疏通河道、加强水质监测 D 合理使用化肥农药，防止水体污染II“5G”改变生活，中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅。（4）硅元素相关信息如图所示，据图可得到的信息是_（填字母序号）。A 硅元素是非金属元素 B 硅元素的元素符号为SiC 硅元素在地壳里的含量排第二位 D 硅的相对原子质量为28.09g（5）下图是一种制备高纯硅的工艺流程图：反应所用的镁在化学反应中易_电子（填“得”或“失”），镁和SiO2发生的是否是化合反应_(填“是”或“否”)；反应要在无氧气的环境中进行，原因是_（答出一种即可）；操作的名称是_，进行该操作时液面应_（填“高于”或“低于”）滤纸边缘，进行该操作需要
12、用到玻璃棒，其作用是_；上述已知生产流程中，可以循环利用的物质是_。23（10分）实验室常用下列装置制取气体（1）用A装置制取氧气的化学方程式为：_.（2）用排水法收集，实验刚开始时，水槽里导管的合理位置是_（填“D”或“E”），如最后收集的氧气浓度只有约88%，则可能的原因是什么_？（3）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，不选B而选C作发生装置，理由是什么_？（4）在医院给病人输氧时，在氧气瓶和病人吸氧器之间连接一个如图所示装置，装置中盛放部分蒸馏水，导气管_（填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用是_。是一种无色无味气体，能溶于水，密度比空气大，如用如图装置收集气
13、体，请把集气瓶内的导管补画完整_。（5）在一定条件下，氮化铝可通过下列反应制得，现欲制41 t氮化铝，求参加反应的氮气的质量是多少_。参考答案一、单选题（本大题共15小题，共45分）1、B2、B3、B4、D5、C6、D7、A8、D9、B10、A11、B12、D13、C14、A15、A二、填空题（本大题共4小题，共20分）16、AC KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 收集氧气过早或装置的气密性不好 H2O2 H2O+O2 BE a 17、长颈漏斗 大理石或石灰石与稀盐酸 A CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 量筒 c B 难溶于水 点燃甲烷,在火焰上方罩一干冷烧杯,若烧杯壁上有水雾生成,则证明甲烷中含有氢元素 18、玻璃棒 引流
