2023-2024学年安徽省桐城实验中学九上化学期中教学质量检测试题含答案

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1、2023-2024学年安徽省桐城实验中学九上化学期中教学质量检测试题学校_ 年级_ 姓名_注意事项:1答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题(本大题共15小题,共45分)1下列图实验操作中错误的是ABCD2下列有一项变化与其他三项有本质区别的是()A动植物的呼吸B食物的腐败C苹果榨成苹果汁D

2、钢铁生锈3只用一种试剂就可以把盐酸、氢氧化钠溶液、石灰水区分开来,该试剂是( )A二氧化碳B石蕊试液C碳酸钠溶液D氯化钡溶液4实验结束后,图中仪器的处理方式正确的是ABCD5下列四个选项中,有一个选项和其他三个不相同的是()A米酒变酸B食物腐败C金属锈蚀D工业制氧6居里夫妇在1898年从几吨铀盐废料中提炼出0.3g镭。镭具有放射性,镭原子会分裂,变成一个质子数为86、中子数为136的氡原子和一个具有2个中子和2个电子的氦原子,并放出能量。试推测镭原子的核电荷数与相对原子质量分别是 ( )A88、138B86、14C88、226D84、1687对于下列几种化学符号,有关说法正确的是H Fe2+

3、Cu P2O5 Fe3+ NaClA能表示一个分子的是B表示物质组成的化学式是C的质子数相同,化学性质也相同D中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子8下列关于苯酚(C6H6O)的说法,错误的是( )A苯酚属于化合物B苯酚完全燃烧只生成水C苯酚由三种元素组成D苯酚的相对分子质量是949下列物质的用途错误的是()A碳酸钙做补钙剂B用亚硝酸钠炒菜C氢氧化钠制肥皂D发酵粉蒸馒头10甲醛(CH2O)是家庭装修后造成室内污染的主要有害气体,下列关于甲醛的说法正确的是A甲醛是由碳水两种物质组成;B甲醛是由碳氢氧三种元素组成;C一个甲醛分子由一个碳原子一个氢分子和一个氧原子构成;D甲醛由一个碳元素两个氢元

4、素一个氧元素组成。11下列对实验现象描述正确( )A电解水实验中产生的氢气和氧气体积比为2:1B铁丝在氧气中燃烧、火星四射,产生了四氧化三铁C氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰D磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾12含氧元素质量相同的SO2和SO3,具有相同的A硫元素质量B二氧化硫和三氧化硫质量C氧原子个数D分子个数13化学符号周围有很多的数字,在“4H2CO3”中有“1、2、3、4”四个数字,下列说法错误的是()A“3”表示每个分子中氧原子的个数B“2”表示每个分子中氢原子的个数C“4”表示分子个数D“1”表示碳元素的个数14下列从物质构成或者组成的角度对物质的分类错误的一项是( )A由分子构成:O

5、2、CO2、H2OB由原子构成:铁、铜、金C由离子构成:NaCl、CuSO4D含有氧元素:水、空气、氯化氢15下列有关“一定”的叙述正确的是()A固态时,构成物质的分子、原子等粒子一定不在运动B灭火一定要同时破坏燃烧的三个条件C硬水经过过滤后一定会变成软水D固体物质变成气体时,微粒间空隙一定变大二、填空题(本大题共4小题,共20分)16某兴趣小组同学对实验室制取氧气进行探究,以下是实验室制取气体可能用到的装置:(1)写出编号仪器的名称_(2)制取气体前应检查装置的气密性,若按下图所示操作,结果在导管口看不到气泡,其可能原因与下列因素无关的是_A 将烧杯换成水槽 B 导管伸入水中位置过深,气体无

6、法逸出C 橡皮塞未旋紧 D 先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中(3)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,可选择的装置组合为_(填字母),反应的符号表达式是_,在试管口要塞一团棉花,原因是_。(4)为了得到稳定的气流,实验室用过氧化氢溶液制氧气时应选择_(填字母)组合成发生装置,反应的符号表达式是_,二氧化锰的作用是_,该反应的基本反应类型是_。(5)若用上述原理制取氧气并用C装置来收集时,若_,说明集气瓶内的氧气已收集满,接下来的操作是(请选择正确的操作及顺序,填编号)_正放在桌面上。a.盖上玻璃片 b.将导管移出 c.将集气瓶移出水面(6)利用收集到的氧气进行铁丝燃烧的性质实验,现

7、象是_,反应的符号表达式是_。17某研究性小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你参与。(1)写出图中仪器的名称:a是_,b是_。(2)实验室用B装置制取氧气的文字表达式为_,该反应物的化学式为_,试管口放棉花的作用是_。若用过氧化氢溶液制取氧气,反应的符号表达式是_,发生装置与收集装置的组合是_。(3)小馨在农贸市场看到,卖鱼的商贩将一小勺白色粉末加入水中,立刻产生气泡,水中奄奄一息的鱼很快活蹦乱跳起来。小明猜想产生的气体是_,他通过实验证明自己猜想正确。他的检验方法是:取少许白色固体,放入盛有适量水的试管中,_(写出方法、现象和结论)。(4)查阅资料:氨气是一种密度比空气小且极易溶于

8、水的气体,其水溶液为氨水。在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时,则制取氨气的发生装置是_,收集装置是_。将集满氨气的集气瓶倒扣在滴有酚酞的水中,观察到的实验现象是_、_。18资料:浓盐酸易挥发出氯化氢(HCl)气体,浓氨水易挥发出氨气(NH3),氨气与氯化氢气体相遇会产生大量白烟,这是因为两者发生反应生成了氯化铵固体;资料:气体的相对分子质量越小,其分子的运动速率越快。 如图所示,烧瓶A中盛有浓盐酸,烧瓶B中盛有浓氨水,在长玻璃管外壁上用记号笔做了d、e、f三个标记。请回答下列问题:(1)写出氨气与氯化氢气体发生反应的化学方程式:_。(2)实验开始时打开开关a、b,一会儿后玻

9、璃管中产生大量白烟,此现象能说明分子具有的性质是_。(3)你认为玻璃管中白烟最浓厚的地方是_(选填“d”“e”或“f”),理由是_19实验室常用双氧水和二氧化锰为原料制备氧气。为探究双氧水分解的影响因素,某研究小组设计了如下对比实验,并记录了收集125mL氧气所需时间。实验序号双氧水的浓度双氧水体积(mL)温度()MnO2用量(g)收集时间(s)5%20200.21130%20200.2230%2040014830%2090082(1)通过实验和对比,可以得出的结论是_。(2)通过实验_和_(填序号)对比,可知温度越高,双氧水的分解速率越快。(3)上述最适合用于实验室制取氧气的是实验_(填序号

10、),理由是_。(4)小明认为要想探究“二氧化锰的使用与否对双氧水分解速率的影响”,还需在上表实验的基础上再添加一组对比实验。请在下表填写实验的有关信息。实验序号双氧水的浓度双氧水体积(mL)温度()MnO2用量(g)收集时间(s)_-小华认为无需再进行实验,将实验、进行对比也可得出“二氧化锰能加快双氧水分解速率”的结论,他的理由是_。三、简答题(本大题共2小题,共16分)20(8分)小涵同学在实验室里用过氧化氢溶液制取氧气,取68.0g过氧化氢溶液,加入1g二氧化锰,待完全反应后,称得剩余固体与液体的混合物的总质量为65.8g(不考虑反应过程中水分的蒸发),请计算:(1)该同学制得氧气的质量为

11、_ g。(2)根据化学方程式计算,过氧化氢溶液中过氧化氢的质量_。(3)原过氧化氢溶液中氢元素的质量_ 。21(8分)硝酸铵(NH4NO3)是一种常见的氮肥,不能与碱性物质氢氧化钙(Ca(OH)2)混合使用。请通过计算回答:(1)NH4NO3中共含有_(写数字)种元素;(2)NH4NO3的相对分子质量是_;(写出计算过程及答案)(3)Ca(OH)2的相对分子质量是_。(写出计算过程及答案)四、探究题(本大题共2小题,共19分)22(9分)水是重要的资源。(1)小明用浑浊的河水制备出蒸馏水,实验过程如图:操作是过滤,该操作中使用的玻璃仪器有_(任填一种);操作常用_做吸附剂除去液体C中的色素和异

12、味。消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)在净水中集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,则高铁酸钠中铁元素的化合价为_。(2)下列是我们九年级化学的实验装置图,根据图回答问题: 图1:某化学兴趣小组为了研究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用,对书上实验作了如下改进:在双叉试管中,一边加入约1g二氧化锰,试管口稍倾斜向上固定在铁架台上,在另一边小心加入5mL5的过氧化氢溶液,如图所示,通过转动试管可以使过氧化氢与二氧化锰混合。同学们想知道二氧化锰的质量在反应前后是否有改变,先将反应后的混合物进行过滤,然后经过洗涤、干燥、称量,如果二氧化锰是该反应的催化剂则得到二氧化锰的质量为_g。图2中发生反应

13、的文字或符号表达式为:_;试管B中收集到10mL气体,且该气体能燃烧;则试管A中收集的气体的体积为_mL;图3中海水淡化过程,该过程_(填“能”、或“不能”)降低水的硬度;向此过程得到的淡水中加入一定量的肥皂水,振荡,出现的现象是_。曾经我国西藏尼泊尔边界地区发生了多起地震,灾区饮用水被严重污染,为确保人生活用水安全,急需对水进行净化处理,下列处理措施中,不属于净水方法的是_。A吸附沉淀 B过滤 C静置沉淀 D加肥皂水图4是分子运动实验,图4中_(从、中选)烧杯中的液体变红。图5是铁丝在氧气中燃烧的实验,反应的文字或符号表达式为:_,属于_反应(填基本反应类型)。如图是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2),该反应的符号表达式为:_。23(10分).根据图1所示装置

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