《少年有梦+教案 部编版道德与法治七年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《少年有梦+教案 部编版道德与法治七年级上册（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课堂教学设计教材版本：人教版 备课年级： 七年级 备课组： 七年级组 集体备课时间： 2教学单元第一单元周次1总第课时2主备人授课教师授课时间课 题1.2少年有梦课型新课课时数2教学目标政治认同1、了解梦想的含义和重要性。2、认识少年的梦想的特点；3、知道努力是梦想与现实之间的桥梁。4、懂得少年要编织梦想，把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。健全人格通过案例分析、探究讨论等方式，帮助学生从小怀抱梦想,树立正确的人生观、价值观目标，并通过努力展示自己的能力和才华，实现梦想。道德素养与责任意识做有理想、有目标的中学生，培养脚踏实地、努力奋斗的优良品质，做对社会有贡献的人。教学重点帮助学
2、生确立正确的梦想 。教学难点如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。教学方法启发式教学方法、讲授法教具准备希沃白板教学过程设计个性化修改（二次备课）一、导入新课追梦之旅：观看视频星空日记并思考：视频中男孩的梦想是什么？你的梦想是什么？什么是梦想？梦想对于个人成长有什么意义？二、新课讲授目标导学一：有梦就有希望(一)梦想的含义梦想是对未来美好生活的愿望，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。活动一：揭示动力公式有位心理学家曾提出过一个著名的公式，即动力目标价值期望。这个公式形象地揭示了个人拼搏的动力与理想之间的正比例关系。当一个人为了具有巨大目标价
3、值的理想而奋斗时，就会产生强大的内在动力。反之，如果目标价值不大或期望概率较低，就会因此丧失信心而缺乏动力。正如奥斯特洛夫斯基形象地把理想比作一个人心中的“发动机”一样，有了这个发动机，人就有了巨大的前进动力。理想所提供动力的大小与理想的层次密切相关。一般来说，理想的层次越高，其所提供的动力就越大，反之则越小。思考：从材料中，你能得出梦想的重要性吗？教师总结：1有梦想，就有希望。2有了梦想，才能不断地进步和发展。讨论： 1、青少年为什么要有梦想？/梦想的重要性？（1）、梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生命更有色彩。有梦想，就有希望；（2）、有梦想，人类才能不断的进步和发展。（3）、梦想能
4、够帮助我们找到前进的方向。过渡：青少年梦想的特点是什么？活动二：探究与分享P102、少年梦想的特点：(1)、少年的梦想，是人类天真无邪，美丽可爱的愿望。(2)、少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。(3)、少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。相关链接：中国梦含义： 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。我们称之为“中国梦”。基本内涵： 实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现途径： 必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。目标导学二：努力就有改变有时“梦想”是不切实际的，虽然美好，但在常人看来是不可能的。可是，现实中有很多事情的发生就是从梦想开始的。你
5、们猜：“摘星星”的梦想能实现吗？如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？3、怎样拉近梦想与现实之间的距离？ (1)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 (2)努力，是梦想与现实之间的桥梁。（3）努力，需要立志。 (4)努力，需要坚持。 （5）努力，需要方法。思考：实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定都能实现梦想吗？练习竞赛三、课堂小结课堂练习见白板 板书设计 少年有梦一、 有梦就有希望二、 努力就有希望分层作业布置作业布置：背诵重点知识点课后反思每个学生都有自己的梦想，并希望通过努力实现各自的梦想。本节课旨在通过引导学生说出自己的梦想，鼓励通过自己的努力去实现梦想，让学生懂得梦想是需要付出的，并不是空想、幻想，对学生的思想有一定的导向作用。由于一节课的时间有限，一些问题在课堂上不可能得到充分解决，如让学生举例说明如何通过自己的努力，实现了一个小愿望，获得了哪些心得体会等。- 3 -学科网（北京）股份有限公司
