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1、3.1 认识自己 活动：活动：选择一个动物代表自己，并说明理由。东施效颦东施效颦看一看：这些人，你认识吗看一看：这些人，你认识吗？创景设情 一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑著两只一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑著两只水桶去河边汲水。水桶去河边汲水。两只水桶中有一只有一道裂缝两只水桶中有一只有一道裂缝,因此每次到家时这只水因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的。桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的。就这样，两年以来，日复一日，农夫天天只能从河里担回就这样，两年以来，日复一日，农夫天天只能从河里担回家一桶半水。家一桶半水。完整无缺的桶很为自
2、己的完美无缺得意非凡，而有裂完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡，而有裂缝的桶自然为自己的缺陷和不能胜任工作而羞愧。经过两缝的桶自然为自己的缺陷和不能胜任工作而羞愧。经过两年的失败之后，一天在河边，裂缝的桶终于鼓起勇气向主年的失败之后，一天在河边，裂缝的桶终于鼓起勇气向主人开了口：人开了口：“我觉得很惭愧，因为我这边有裂缝，一路上我觉得很惭愧，因为我这边有裂缝，一路上漏水，只能担半桶水到家。漏水，只能担半桶水到家。”农夫回答它说：农夫回答它说：“你注意到了吗？在你那一侧的路沿你注意到了吗？在你那一侧的路沿上开满了花，而另外的一侧却没有花。我从一开始就知道上开满了花，而另外的一侧却没有花。我从
3、一开始就知道你有漏，于是在你的那一侧的路沿撒了花籽。我们每天担你有漏，于是在你的那一侧的路沿撒了花籽。我们每天担水回家的路上，你就给它们浇水。两年了，我经常从这路水回家的路上，你就给它们浇水。两年了，我经常从这路边采摘鲜花来装扮我的餐桌。如果不是因为你的所谓的缺边采摘鲜花来装扮我的餐桌。如果不是因为你的所谓的缺陷，我怎么会有美丽的鲜花装扮我的家呢？陷，我怎么会有美丽的鲜花装扮我的家呢？一个孩子摔了一跤，觉得痛，便说：“我摔痛了。”接着又说：“我不怕痛。”觉得痛的“我”和不怕痛的“我”是不是同一个“我”呢？一位著名的作家叹息道：“我获得了巨大的名声，可是我仍然很孤独。”获得名声的“我”和孤独的“
4、我”是不是同一个“我”呢？我在照镜子，从镜子里审视着自己。审视着自己的“我”和被自己审视的“我”是不是同一个“我”呢？你拉开抽屉，发现一张自己小时候的照片，便说：“这是小时候的我。”你怎么知道这是小时候的“我”呢？小时候的“我”和现在的“我”是凭什么东西成为同一个“我”的呢？夜深人静之时，你一人独处，心中是否浮现过这样的问题：“我是谁？我从哪里来？我将到哪里去？”阅读感悟认识自己，很有意认识自己，很有意思，也很有意义。思，也很有意义。自知者明。-老子1.你如何看待小你如何看待小刚对自己的自己的认识？小小刚只看到自己的只看到自己的优势，没看到自己的不足，没看到自己的不足，他没有正确他没有正确认识
5、自己和自己和对待他人的待他人的评价。价。2.这样的的认识给他他带来怎来怎样影响？影响？他的他的这一一认识会会让他他不能全面的、正确的不能全面的、正确的认识自己，影响与他人的自己，影响与他人的交往，不利于与他人的交往，不利于与他人的积极互极互动。探究与分享：认识自己的重要性探究与分享：认识自己的重要性上述探究告上述探究告诉了我了我们什么道理？什么道理？1.正确认识自己的作用？（P27）(1)正确认识自己，可以促进自我发展。学习新知1.1.正确认识自己的作用？正确认识自己的作用？(2)(2)正确认识自己，可以正确认识自己，可以促进与他人的交往。促进与他人的交往。学习新知多把尺子量自己02不同人眼中
6、的我我眼中的自己爸妈眼中的我你是从哪些方面认识自己的？生理方面可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；心理方面可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；社会方面可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。2.怎样正确认识自己？我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。生理：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；心理：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质、爱好等；社会：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。课堂活动：课堂活动：课堂活动：课堂活动：说一说以下图片或名言体现出的认识自己的方法是什么
7、？说一说以下图片或名言体现出的认识自己的方法是什么？我我的的确确时时常常在在解解剖剖别别人人，但却更严格的解剖自己。但却更严格的解剖自己。鲁迅鲁迅吾日三省吾身。吾日三省吾身。曾子曾子可以通过自我评价和他人评价来认识自己。3.3.通过通过自我评价自我评价来认识自己来认识自己 （1 1）意义：）意义：对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有自己，对自己抱有正确的态度正确的态度，不骄傲也不自卑；，不骄傲也不自卑；能帮助我们能帮助我们调节和控制调节和控制自己的行为。自己的行为。（2 2）自我评价的方法自我评价的方法：自我观察和分析。自我观察和
8、分析。与他人比较。与他人比较。做事有时粗心有时细致做事有时粗心有时细致讲卫生讲卫生喜欢电影、音乐喜欢电影、音乐学习不够勤奋学习不够勤奋成绩比较好成绩比较好生活有规律生活有规律 一个人用铜当镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端正；用历史当镜子，可以知道国家兴亡的原因；用人当镜子，可以发现自己的对错。当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”“要想了解自己，最好问问别人要想了解自己，最好问问别人”谚语谚语 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（他人评价的意义）他人评价 有人说：“要想了解
9、自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（意义）古人云，古人云，“以人为镜，可以明得失以人为镜，可以明得失”。那么别人的评价我们是否要全盘接受呢？不能在女同学眼里，我骄傲自大数学老师说我思维敏捷英语老师则说我不太用功同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向在男同学眼里，我是他们的朋友请说一说不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？你觉得“我”该如何对待这些评价？不同的评价是从不同的角度作出的，有助于我们全面了解自己。我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人评价。阅读课本P30家长、老师、同学等等不
10、同的人对“我”的评价可能各不相同，你怎么看待这些评价？要重视他人的态度与评价，也要客观冷静要重视他人的态度与评价，也要客观冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。地分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。熟的表现。方法技能方法技能正确对待他人评价的方法1用心聆听 重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。2勇于面对 在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。3平静拒绝 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不
11、能真实地表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。想一想：我们能不能轻而易举，一下子就认识自己？随堂练习1、“当局者迷旁观者清”启示我们在认识自己上要（）A 通过自我评价认识自己 B 从个性心理特征认识自己C 通过他人的评价认识自己 D 通过自我观察来认识自己C 随堂练习2.奇奇学习成绩优秀，乐于助人，经常受到老师和同学的赞扬。但是，当有同学给他指出错误时，他总是极力为自己辩解。对此，你应该告诉奇奇()A.应绝对相信他人对自己的评价B.要相信自己，因为只有自己最了解自己 C.人既有优点又有缺点，要全面地看待自己D.要重视他人的评价，做到有则改之，无则加勉D
