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1、第第2 2节节 基因在染色体上基因在染色体上第第2 2章章 基因和染色体的关系基因和染色体的关系孟德尔的遗传定律中强调了遗传因子（基因）的变化减数分裂中强调了染色体的变化二者有没有什么联系呢？想一想在生物的体细胞中，控制同一性状的在生物的体细胞中，控制同一性状的 遗传因子遗传因子 成成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的对存在，不相融合；在形成配子时，成对的 遗传因子遗传因子 发生分离，分离后的发生分离，分离后的 遗传因子遗传因子 分别进入不同的配子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。中，随配子遗传给后代。基基 因因 基基 因因 基基 因因 回顾：分离定律回顾：分离定律试一试：将试一试：
2、将基因换成同源染色体，将分离定律再念一遍。基因换成同源染色体，将分离定律再念一遍。同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体一、萨顿的一、萨顿的假说假说阅读P27-28 P27-28 萨顿的假说 ，并思考：面对上述问题，萨顿提出了什么假说？他用到了什么方法？他提出这种推论的依据是什么？基因与染色体在行为上的平行关系：基因的行为基因的行为 染色体的行为染色体的行为体细胞中存在体细胞中存在形式形式在配子中在配子中体细胞中的体细胞中的来源来源形成配子时形成配子时组合方式组合方式成对成对一个一条形态结构保持相对稳定杂交过程中杂交过程中保持完整性和独立性（YyRr）（YR或yr等）成对
3、中的基因一个来自父方一个来自母方 同源染色体一条来自父方一条来自母方非等位基因自由组合非同源染色体自由组合看不见染色体基因在染色体上推理推理基因看得见D dD dD D d d 平行关系类比推理法类比推理法矮矮 茎茎高高 茎茎减数减数分裂分裂受受 精精减数减数分裂分裂高高 茎茎减数减数分裂分裂高高 茎茎高高 茎茎高高 茎茎矮矮 茎茎P配子配子F1F1配子配子矮矮 茎茎高高 茎茎减数减数分裂分裂受受 精精减数减数分裂分裂高高 茎茎减数减数分裂分裂高高 茎茎高高 茎茎高高 茎茎矮矮 茎茎P配子配子F1F1配子配子d dDDdDDddDDdDdDdd dDD类比推理类比推理类比推理类比推理 根据两个
4、对象根据两个对象有部分属性相同有部分属性相同的前提，推论的前提，推论出他们的出他们的其他属性也相同其他属性也相同的结论的结论。甲乙发烧发烧咳嗽咳嗽头痛头痛确诊新冠肺炎患者?类比推理得出的结论并类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观其正确与否，还需要观察和实验的检验。察和实验的检验。正因为类比推理的非必然性，萨顿的假说遭到同正因为类比推理的非必然性，萨顿的假说遭到同时代的遗传学家时代的遗传学家摩尔根（摩尔根（T.H.Morgan)T.H.Morgan)的强烈质疑。的强烈质疑。摩尔根的这种大胆质疑，科学务实摩尔根的这种大胆质疑，科学务实的研究精神是值得我们
5、努力学习的。的研究精神是值得我们努力学习的。我不相信孟德尔，更难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测！我更相信的是实验证据，我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系！1909年二、基因位于染色体上二、基因位于染色体上的实验证据的实验证据摩尔根与他的果蝇实验摩尔根与他的果蝇实验摩尔根和他的宝贝摩尔根和他的宝贝-红眼、白眼果蝇红眼、白眼果蝇果蝇的优点：果蝇的优点：个体小，易饲养 繁殖速度快 有易于区分的性状后代数量多染色体数目少“材料选对了就等于实验成功了一半材料选对了就等于实验成功了一半”19051905年年5 5月，摩尔根月，摩尔根在一群在一群红眼果蝇红眼果蝇中发现了一只中发现了一只白眼雄果蝇白
6、眼雄果蝇P P 红眼红眼 白眼白眼F F1 1红眼红眼F F2 2红眼红眼 白眼白眼F1雌雄交配1 1、观察实验，提出问题、观察实验，提出问题为什么白眼性状的遗传总是与性别相关联为什么白眼性状的遗传总是与性别相关联？（雌）（雌）（雄）（雄）（雄、雌）（雄、雌）（雌、雄）（雌、雄）（雄）（雄）3 3 ：1 1同样是同样是受精卵，为什么受精卵，为什么后来有的发育成后来有的发育成雌雌性性个体，有个体，有的发育成的发育成雄雄性性个体个体？性染色体：决定性别的染色体性染色体：决定性别的染色体。常染色体：与决定性别无关的染色体常染色体：与决定性别无关的染色体。XY型：其中雌性为型：其中雌性为XX，雄性为，
7、雄性为XYZW型：其中雌性为型：其中雌性为ZW，雄性为，雄性为ZZ性染色体的性染色体的类型类型女：女：22对对(常常)+XX(性性)男：男：22对对(常常)+XY(性性)常染色体常染色体性染色体性染色体对：对：，雌性同型：雌性同型：雄性雄性异型：异型：果蝇体细胞染色体果蝇体细胞染色体XY配 子XXX子 代XY受精卵亲 代比 例 1 ：1 XXXY果蝇的性别决定过程P P 红眼红眼 白眼白眼F F1 1红眼红眼F F2 2红眼红眼 白眼白眼F1雌雄交配1 1、观察实验，提出问题、观察实验，提出问题为什么白眼性状的遗传总是与性别相关联为什么白眼性状的遗传总是与性别相关联？（雌）（雌）（雄）（雄）（
8、雄、雌）（雄、雌）（雌、雄）（雌、雄）（雄）（雄）3 3 ：1 1 由于由于白眼的遗传和性别相关联，而且与白眼的遗传和性别相关联，而且与X X染色体的遗传相似染色体的遗传相似，于，于是，摩尔根及其同事设想是，摩尔根及其同事设想：如果控制白眼的基因在如果控制白眼的基因在X染色体上，而染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因染色体不含有它的等位基因，上述遗传现象就可以得到合理的解释。上述遗传现象就可以得到合理的解释。2 2、根据问题，作出假说、根据问题，作出假说红眼红眼:白眼白眼:w wW W雌果蝇：红眼（）红眼（w）白眼（WW）雄果蝇：红眼（）白眼（w）请按摩尔根的假设书写遗传图解，解释实验现象。
9、请按摩尔根的假设书写遗传图解，解释实验现象。3 3、利用假说，解释现象、利用假说，解释现象P P 红眼红眼 白眼白眼F F1 1红眼红眼F F2 2红眼红眼 白眼白眼F1雌雄交配（雌）（雌）（雄）（雄）（雄、雌）（雄、雌）（雌、雄）（雌、雄）（雄）（雄）3 3 ：1 1(X(XW WX XW W)(X(Xw wY Y)(X XW WX Xw w X XW WY Y)X XW WX XW W X XW W X Xw w X XW WY 1XY 1Xw wY Y4 4、根据假说，演绎推理、根据假说，演绎推理如何如何设计实验来验证假说？你能书写该实验的遗传图解吗？设计实验来验证假说？你能书写该实验的
10、遗传图解吗？4 4、根据假说，演绎推理、根据假说，演绎推理如何如何设计实验来验证假说？你能书写该实验的遗传图解吗？设计实验来验证假说？你能书写该实验的遗传图解吗？证明证明了基因在染色体了基因在染色体上！上！红眼红眼白眼白眼雌雌雄雄126132120115F15 5、实验实验验证，得出结论验证，得出结论 摩尔根首次把一个特定的基因（如决定果蝇眼睛颜色的基因）摩尔根首次把一个特定的基因（如决定果蝇眼睛颜色的基因）和一个特定的染色体（和一个特定的染色体（X X染色体染色体）联系起来，从而用实验证明）联系起来，从而用实验证明了：了：既然知道基因在染色体上那么基因是不是就是染色体呢？一条染色体上有很多个
11、基因一条染色体上有很多个基因基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品分离定律分离定律的的实质：实质：三、孟德尔遗传规律的现代解释三、孟德尔遗传规律的现代解释在杂合子的细胞中，位于一在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，成配子的过程中，等位基因会等位基因会随同源染色体的分开而分离随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。配子遗传给后代。等位基因随同源染色体的分开而分离等位基因随同源染色体的
12、分开而分离三、孟德尔遗传规律的现代解释三、孟德尔遗传规律的现代解释自由组合自由组合定律的定律的实质实质:位于非同源染色体上的非位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。的非等位基因自由组合。非同源染色体上的非等位基因自由组合非同源染色体上的非等位基因自由组合萨顿基因在染色体上基因在染色体上证据据现象象假假说演演绎推理推理实验论证结论类比推理类比推理摩摩尔根根实验孟德孟德尔遗传规律的律的现
13、代解代解释应用用巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习1 1、下列关于基因和染色体关系的叙述下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（，正确的是（）A A.染色体是基因的唯一载体染色体是基因的唯一载体 B B.基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列 C C.一条染色体上有一个基因一条染色体上有一个基因 D D.染色体就是由基因组成的染色体就是由基因组成的B 2 2、第一、第一个发明测定基因在染色体上相对位置方法的科个发明测定基因在染色体上相对位置方法的科学家是（学家是（）A.A.孟德尔孟德尔 B.B.摩尔根摩尔根 C.C.萨顿萨顿 D.D.克里克克里克B B 3 3、决定、决定人体遗传性状
14、的基因，位于细胞的哪一种构造人体遗传性状的基因，位于细胞的哪一种构造上（上（）A.A.细胞壁细胞壁 B.B.细胞膜细胞膜 C.C.叶绿体叶绿体 D D.染色体染色体D D巩固练习巩固练习4 4、果蝇体细胞中染色体组成可表示为果蝇体细胞中染色体组成可表示为（）A A.3+X.3+X 或或 3+Y 3+Y B B.6+X.6+X 或或 6+Y 6+Y C C.3.3对对+XX+XX 或或 3 3对对+YY +YY D D.3.3对对+XX+XX 或或 3 3对对+XY+XYD D巩固练习巩固练习5 5、基因型、基因型为为AaBbAaBb的动物，在其精子的形成过程中，基因的动物，在其精子的形成过程中
15、，基因AAAA分开发生在（分开发生在（）A A.精原细胞形成次级精母细胞的过程中精原细胞形成次级精母细胞的过程中 B.B.初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中 C.C.次级精母细胞形成精细胞的过程中次级精母细胞形成精细胞的过程中 D.D.精细胞形成精子的过程中精细胞形成精子的过程中C C 巩固练习巩固练习6 6、在、在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（蝇性别的一组是（）A.A.杂合红眼雌果蝇杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇红眼雄果蝇 B B.白眼雌果蝇白眼雌果蝇红眼雄果蝇红眼雄果蝇 C.C.杂合红眼雌果蝇杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇白眼雄果蝇 D.D.白眼雌果蝇白眼雌果蝇白眼雄果蝇白眼雄果蝇 B B巩固练习巩固练习
