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1、新教材 统编版 语文选择性必修中册第四单元 第12课 教学设计第12课玩偶之家 (节选)目录一、素养目标二、学习资源三、教学素养四、预习任务五、作者背景常识六、鉴赏活动七、文本研读八、文本联读 1 / 11学科网（北京）股份有限公司第12课玩偶之家 (节选)一、素养目标人文主题丰富的心灵 1了解一些不同地区、国家和民族不同时期的社会文化面貌，感受人类精神世界的丰富。2开阔视野，培养开放的文化心态，提升人文素养。语文素养1理解作品的内涵，领会多样的文化观念，尝试探讨作品所反映的社会文化差异，感受人类精神世界的丰富。2把握戏剧的矛盾冲突，体会对话在推动情节、塑造形象、揭示主题等方面的作用3通过诵读
2、感受诗歌的氛围，体会意象和隐喻，把握诗歌语言和情感的内在节奏，体味诗歌意蕴。4思考“文化走出去”的话题，学写申论，针对具体问题阐发观点，提出解决办法。二、学习资源本单元选取的是外国戏剧和诗歌经典作品。本单元与选择性必修上册的外国小说单元共同构成选择性必修“外国作家作品研习”任务群。1一部外国戏剧：玩偶之家(节选)教材节选了易卜生的名作玩偶之家第三幕的一部分。 玩偶之家是易卜生最著名的剧作之一，剧作猛烈批判了19世纪欧洲资本主义社会虚伪的道德观念与不合理的家庭制度，发出了个性解放和妇女解放的呼号，具有深刻的思想主旨。2四首外国诗歌：迷娘(之一)致大海自己之歌(节选)树和天空外国诗歌部分选取了四首
3、分别出自德国、俄国、美国和瑞典诗人之手的抒情诗，既有浪漫主义的经典，也有现代诗歌的名作，旨在引导学生初步了解外国诗歌的风貌迷娘(之一)抒发了迷娘思念故乡和追求美好世界的感情。致大海以大海作为自由精神的象征，表达了诗人与大海相通的自由精神。自己之歌(节选)从时间和空间双重角度兼收并蓄，营造出涵盖人类、自然和神性的不朽“自我”。树和天空主要探讨自我与周围世界的关系，让我们感受到个体价值的重要性。三、教学素养1了解作家作品及重要的戏剧知识。2分析人与人之间、人与环境之间的矛盾冲突。3借助精彩的戏剧语言分析娜拉、海尔茂等人物形象。4赏析追溯法、突转手法在戏剧中的运用。做梦的人是幸福的，幸福的娜拉时时感
4、受到丈夫对她的百般呵护。然而，瞬间的灾难却让她一下子冷静下来，她开始迈出自立自强的步伐，瞒着丈夫伪造签名向柯洛克斯泰借钱。当海尔茂知道真相后，昔日的温情脉脉变成了冷嘲热讽和谩骂侮辱，娜拉终于认清自己在家庭中“玩偶”般的地位，看透了丈夫自私、虚伪的丑恶灵魂，最终断然出走。梦醒了，然而，人生最痛苦的却是无路可走四、预习任务（一）给下列加点(红色)的字注音。啰唆(suo)按捺(n)撅折(ju)噩梦()撺掇(cun)打岔(ch)（二）辨析下列词语，在横线处填上恰当的词语。1宣布宣告辨词“宣布”指公开正式告诉(大家)，古代指在一定位置张贴告示，将一定的信息公之于众；而“宣告”指宣布，告知。“宣告”在书面
5、语言和礼仪性语言中常用，在日常口语中不多用。运用这家公司突然宣布最新通话资费新规。伊朗外长公开发文宣告终止履行伊核协议全部条款。2推托推脱辨词二者适用范围不同。“推托”指借故拒绝，侧重指拒绝的行为。“推脱”指推卸责任、错误等，侧重指推的结果。运用每次交代任务，他总是推托道：“这个任务我完成不好，还是让别人干吧！”他批评了某些人热衷于使用无意义词语来推脱责任的行为。（三）请在下面括号处填入本课的成语并解释。1肥皂剧适合家庭妇女一边做家务，一边()地收看。释义：_2只有懂得世上没有免费的午餐的道理，不贪图蝇头小利，不轻信犯罪分子的()，才能避免上当受骗。释义：_3歌德有一句名言：“理论往往是灰色的
6、，而生活之树常青。”这道出了一个()的真理，那就是任何理论包括美学理论，如果只满足于体系建构和逻辑自洽，而不关心现实生活及其变化，其结果只能是灰色的。释义：_4可惜好景不长，不久就()，不仅他家要买骡子的美梦破灭，整个村子也葬身河底。释义：_答案1.心不在焉心思不在这里。指不专心，精神不集中。2花言巧语指虚假而动听的话。3颠扑不破无论怎样摔打都破不了。比喻(理论、道理等)牢固可靠，永远不会被推翻。4大祸临头即将发生大灾祸。（四）指出下面句子中的语病，并改正。要是一个女人像我这样从她丈夫家里走出去，按法律说，丈夫就解除了对她的一切义务。改正：_答案“丈夫就解除了对她的一切义务”主客倒置，应为“她
7、就解除了丈夫对她的一切义务”。五、作者背景常识易卜生(18281906)，挪威剧作家，欧洲近代戏剧的创始人。他的作品强调个人在生活中的快乐，无视传统社会的陈腐礼仪。著名的作品有诗剧培尔金特，社会问题剧玩偶之家群鬼人民公敌海达加布勒，象征性剧作野鸭当我们死而复醒时等。名家评说易卜生的一生就像一个漫长而逐渐干燥的石膏模型，他成了自己的雕像、偶像和旅游景点。德菲格莱多易卜生的创作生涯，是在1848年欧洲各地风起云涌的革命浪潮影响下开始的。作者经历了家庭破产，同时他在药店当学徒受人歧视。为营救一个受迫害的作家，他参加过请愿游行，协助社会主义者，做过革命宣传工作，从而使其创作一开始就同民主运动有着内在的
8、联系。易卜生创作玩偶之家时，正是挪威妇女解放运动高涨的年代。易卜生先后结识了两位女权运动活动家卡米拉科莱特和奥斯塔汉斯泰，前者激发了他写玩偶之家这个剧本的热情。她们发动的强大女权运动，给易卜生以巨大的鼓舞，更促使他以自己的作品来支持妇女解放运动。情境活动玩偶之家是一部话剧，请搜集资料，总结话剧的主要特点。_答案话剧主要有四个方面的特点：一是舞台性，古今中外的话剧演出都是借助于舞台完成的。二是直观性，话剧首先是通过演员的姿态、动作、对话、独白等表演，直接作用于观众的视觉和听觉；再用化妆、服饰等手段进行人物造型，使观众能直接观赏到剧中人物形象的外貌特征。三是综合性，话剧是一种综合性的艺术，其特点是
9、与在舞台塑造具体艺术形象、向观众直接展现社会生活情景的需要相适应的。四是对话性，话剧区别于其他剧种的特点是通过大量的舞台对话展现剧情、塑造人物和表达主题，在特定的时间、空间内完成戏剧内容。社会问题剧社会问题剧是指挪威戏剧家易卜生响应丹麦评论家勃兰兑斯“文学要有生气，就必须提出问题来”的号召，用现实主义方法描写现实生活的一系列戏剧，有十几部。著名的四大社会问题剧有社会支柱玩偶之家群鬼和人民公敌，他用犀利的笔锋饱含着愤激的热情，戳穿了道德、法律、宗教、教育以及家庭关系多方面的假面具，揭露了整个社会的虚伪和荒谬。现今也泛指反映现实社会问题，揭示社会矛盾的戏剧形式。六、鉴赏活动1根据你对内容的理解，补
10、充空缺部分。玩偶之家(节选)通过女主人公娜拉与丈夫海尔茂之间由 转为决裂的过程，探讨了资产阶级的婚姻问题，暴露了男权社会与 之间的矛盾冲突，进而向资产阶级社会的宗教、法律、道德提出挑战，激励人们尤其是妇女为挣脱传统观念的束缚，为争取自由平等而斗争。_答案相亲相爱妇女解放2找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。_答案娜拉与海尔茂决裂觉醒的玩偶七、文本研读任务一梳理冲突，领悟主旨学习情境伏尔泰认为：每一场戏必须表现一次争斗；黑格尔把“各种目的和性格的冲突”看作是戏剧的“中心问题”；法国戏剧理论家布伦退尔在戏剧的规律中，则明确把冲突作为戏剧艺术的本质特征。没有冲突就没有戏剧，戏剧冲突是戏剧
11、的灵魂，是揭示作品主题的重要手段。戏剧冲突在戏剧中有多种表现形式，学习时要注意梳理，并借此领悟戏剧的主旨。1矛盾冲突是戏剧的生命力所在，可以说没有精彩的矛盾冲突的营构，就不会有精彩的戏剧艺术呈现。阅读课文，填写下表。矛盾冲突的类型简述矛盾冲突的具体表现人与他人的矛盾冲突娜拉与海尔茂：娜拉与柯洛克斯泰：娜拉用假的签名向柯洛克斯泰借钱，柯洛克斯泰为保住自己的职位，以这件事威胁娜拉人与内心的矛盾冲突人与环境的矛盾冲突故事发生的时间环境是大风呼啸的圣诞节前后，这种寒冷的自然环境与娜拉对开启新生活的期盼构成人与环境的矛盾冲突答案这两个主人公的矛盾冲突主要是围绕着妇女在家庭与社会中的权利、地位而展开的当娜
12、拉受到柯洛克斯泰的要挟时，她既害怕事情真相被丈夫知晓，又盼望着奇迹的发生，相信海尔茂能够为了自己挺身而出，主动承担责任娜拉与一个男权思想盛行的时代的矛盾冲突，而海尔茂就是这种社会环境的“人化”2玩偶之家被称为“现代妇女的解放宣言”，你认为它有着怎样的社会意义？_答案娜拉的出走是对男权社会的叛逆。在玩偶之家以前，写妇女争取解放，大都局限于反对封建婚姻，争取同自己理想的男子结合；玩偶之家突出了男女平权的问题，塑造了敢于反抗男权社会的独立自尊的女性形象。娜拉的出走引发了关于女性在当今社会如何获得自由解放的一系列问题的讨论，这些问题至今仍能引发人们的争论和思考。任务二理解语言，分析形象学习情境戏剧语言
13、是戏剧的基础，无论是说明剧情、连接过场，还是展示冲突、刻画人物、揭示戏剧主题，都离不开戏剧语言。卢卡契曾说：“在现代文学中易卜生写出了也许是最为完美的对白。”在玩偶之家中，易卜生通过意蕴丰富的称呼变化、不同心境下人物台词长短的变化等，细致深入地刻画了人物的内心世界，塑造了性格鲜明的人物形象。学习时要注意理解语言，分析形象。3在情节发展的不同阶段，海尔茂对娜拉的称谓各有不同，试从文章中找出，并进行归类。思考前后不同的称谓体现了海尔茂的什么特点。_答案告密信之前的称谓：我的小鸟儿、迷人的小东西、我的好宝贝儿、小娜拉、不懂事的孩子。收到告密信，认为自己受到威胁时对娜拉的称谓：你这坏东西、伪君子、撒谎的人、犯罪的人、下贱女人。认为自己没事之后对娜拉的称谓：受惊的小鸟儿、我的吓坏了的可怜的小宝贝儿、我的好娜拉。前后称谓的不一致体现了海尔茂的自私自利、
