《第7课《敬业与乐业》第二课时作业 统编版语文九年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第7课《敬业与乐业》第二课时作业 统编版语文九年级上册（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、敬业与乐业第二课时一、积累与运用1下列词语中有错别字的一项是（ ）A拣择 披沙拣金 旁骛 趋之若鹜B教诲 风雨如晦 发奋 发愤忘食C执笔 明火执仗 征引 直接了当D烦闷 要言不烦 曲折 委曲求全2.下列各句中加点的成语使用正确的一项是( ）A.市政府工作报告提出:实施乡村振兴战略,让农村山清水秀、农民安居乐业。B.旧社会人们常遭受饥饿,现在可以饱食终日了。C.王教授学识渊博,写起文章来便能随便地断章取义。D.李老师的课生动有趣,讲起来强聒不舍,同学们都喜欢听他讲课。3.下列文学、文化常识表述有误的一项是() A.敬业与乐业选自饮冰室合集，作者梁启超，中国近代维新派代表人物，学者。B.我国古代文
2、学典籍中的“四书”是论语孟子大学尚书。C.老子也称道德经，道家的主要经典，相传为春秋时期老子所著。D.朱子即朱熹（11301200），南宋哲学家、教育家。4下列关于敬业与乐业这篇文章的语言特色的表述不正确的一项是（ ）A文章语言通俗，如话家常。B几处反问句的使用，恰到好处地把几个分论点阐释出来，有利于引起听众的注意和思考。C引用古籍名言时，运用通俗的口语进行解释。D结合演讲时的情境，注意和听众的现场交流。5. （2021四川乐山中考）把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）著名物理学家钱三强教授在年逾花甲时，仍干劲十足，工作到深夜。“天开于子，地辟于丑”，古人历来将牛视为开天
3、辟地的力量之一。而这种劲头，恰恰是我们在攻坚克难中奋进，在披荆斩棘中前行的力量所在。人们之所以赞颂牛，也在于牛所拥有的这种勇于开拓的劲头。以牛自况，不仅在于他生肖属牛，更在于他性格属牛，始终发扬牛的那股子“牛劲”。有人问他多大岁数了，他回答：“属牛的。”A B. C. D. 6学习了敬业与乐业一文后，同学们一致认为，作为新时代的中学生，必须“爱学乐学”，将来才能为社会多做贡献。为此，他们决定召开“无悔的青春”主题班会。（1）请你为班会的主持人设计一段开场白。（70字以内）（2）仿照下面画线的句子补写两句话。敬业即责任心。人不能没有责任心，就像小鸟不能没有翅膀，地球不能没有太阳。人不能没有责任心
4、，就像_，_。（3）有人说，当今社会，休闲已是提升人们生活质量、刺激社会发展的重要途径，而梁启超老先生说的“劳作便是功德，不劳作便是罪恶”已经过时了。请你反驳这种观点。二、课内阅读理解7.议论性文章常用的论证方法有事例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等。本文用了哪些论证方法？试举例说明。8.议论文在论述过程中，常使用一些词语或句子来推进内容或转换话题，如关联词、设问句等。试从第6、7段中找出这类词句，具体分析。9.作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个事例；在谈到“凡职业都是有趣味的”时，列出了四个原因。参照这两种写法，试着为“有业之必要”列举几条理由，或为“凡职业都是有趣味的
5、”提供几个事例。10.作者说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”对这个观点，你怎么看？写一段议论性的文字，表明自己的看法。11.简述本文的论证思路。三、课外阅读理解（2021山东滨州中考）阅读下面议论文，完成下面小题，青春正当时，不负好时代程龙一代人有一代人的历史使命与责任担当。当代青年是同新时代共同前进的一代，既拥有广阔的发展空间，也承载着伟大的时代使命。在这样一个好时代，青年更应该砥砺奋进，不负时代机遇，不负青春时光。这是一个创造梦想、成就梦想的时代。“嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天、“天眼”巡空、“蛟龙”入海这些大国重器的背后无不闪
6、耀着青年的力量与智慧。新时代的舞台上处处刻印着青年奋斗的脚步，洋溢着青春火热的激情。无论你从事什么样的工作、在祖国的哪个角落，都要把理想和抱负熔铸在脚踏实地的前进征程中，当青年理想与历史使命同频共振，奏响的就是这个时代的最强音。无奋斗，不青春。袁隆平23岁时立志解决水稻如何高产问题，把田间地头当作自己的实验室；24岁的武大靖无数次挥汗如雨地训练，最终打破了短道速滑项目世界纪录；（1）_奋斗者们光鲜亮丽的成功背后都有着默默付出的无悔青春。在抗疫一线，他们与病毒生死较量；在偏远乡村，他们与村民共奔富裕；（2）_越来越多的青年在岗位上书写奋斗故事，也收获了奋斗馈赠给他们的幸福。创新是民族进步的灵魂，
7、这个时代正因创新而进步发展、活力四射。青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力、最具有创造性的群体。中国科学技术大学教授陆朝阳是国际量子科学领域走在最前沿的年轻人之一，作为我国“九章”量子计算原型机研制团队的成员，陆朝阳长期辛勤耕耘，获得了国际上一系列重量级奖项。他确信，不做短平快的事情，要做需要非常努力跳起来才够得着的科研，并坚持做到极致，“只有一步一步走，才能保证量子计算领域的健康发展。”在创新的时代，青年正当其时、潜能无限，理应走在创新创造前列，为国家发展贡献力量。“十四五”规划纲要为我国发展绘制了宏伟蓝图，也吹响了青年逐梦新征程的时代号角。如何找到成就自己梦想的人生舞台，是当代青年面临的重大
8、机遇和全新挑战。当代青年成长成才的过程与实现“两个一百年”奋斗目标的历史进程紧密契合，国家发展进步的过程就是青年成长成才的过程，也是青年奋斗奉献的过程。抓住时代机遇，用中国梦激扬青春梦、将青春梦融入中国梦，当代青年定能在风浪中搏击前进，以青春之我成就青春之中国。青春正当时，不负好时代。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。欣逢盛世，我辈青年须勇担使命、砥砺前行，在新时代的广阔舞台上，成就精彩人生。（选自人民日报2021年5月22日，有删改）12. 用自己的语言概括本文中心论点。13. 任选一题，在第段指定位置补充一个事实论据。我选第_题，补充论据： 示例1：我选第_题，补
9、充论据： 示例2：我选第_题，补充论据： 示例3：我选第_题，补充论据： 14.第段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？15. 阅读第段和【链接材料】，思考：我们怎样做才能将“青春梦”融入“中国梦”？【链接材料】（1）天下兴亡，匹夫有责。清代学者 顾炎武（2）好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。全国政协委员 唐江澎参考答案与解析一、积累与运用1C 解析：本题考查对汉字字形的准确辨析的能力。主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要注意正确使用，运用正确的方法加以区别，并及时积累。C“接”应写作“截”。2.A 解析:B项望文生义,“饱食终日”是指一天到晚吃得饱饱
10、的,形容无所事事。多含贬义,句中理解为“现在可以吃饱饭了”。C项中“断章取义”的意思是不顾上下文,孤立地截取其中的一段或一句,用在这里与语境不符。D项前后矛盾,“强聒不舍”形容别人不愿意听,还唠唠叨叨说个没完。与“生动有趣”“同学们都喜欢听他讲课”矛盾。3. B 解析：尚书应为中庸。4B 解析：B本文把几个分论点阐释出来的是设问句，而非反问句。5.D 解析：本题为议论语段。引出话题，为首句；“人们之所以赞颂牛”紧承“古人历来将牛视为开天辟地的力量之一”为第二句；“这种劲头”紧承“这种勇于开拓的劲头”，为第三句；举例论证“这种劲头，恰恰是我们在攻坚克难中奋进，在披荆斩棘中前行的力量所在”为第四、
11、五句；“不仅在于他生肖属牛，更在于他性格属牛”紧承“属牛的”，为末句。6（1）（示例）年轻真好！因为年轻，可以幻想，可以憧憬；也因为年轻，我们有很长一段路要走。今天，我们的班会就是要通过大家的讨论，明确如何才能拥有一个无悔的青春。（2）（示例）鱼儿不能没有水 人类不能没有食物（3）（示例）娱乐和消费虽然利于促进经济发展，但劳作仍然很重要，没有过时。第一，人不劳作，衣食从何而来？第二，劳作是人的精神需要，是实现人生价值的途径之一。第三，劳作不仅仅包括体力方面的，还包括脑力方面的，现代社会环境下，它的定义范围更广了。解析：（1）本题考查拟写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气
12、氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意贴合主题；篇幅要简短，不可长篇大论；语言要充满激情，富有鼓动性。本题要紧扣“无悔的青春”的主题，可以以“年轻”为关键词，展开叙述。示例：青春，是人生一段精彩纷呈的路，我们走到路上，一路坎坷，被荆棘划破了翅膀，但是，青春无悔，我们仍然坚定地走着，因为这段时光不会重播，我们只有好好的经历，去享受青春的一切，在最美的年华，完成无悔地绽放。（2）本题为句子仿写题。解答这类题目，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法，所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一致。本题由例句可知，答题格式为：不能没有，不能没有。
13、示例：就像小草没有泥土，蓝天不能没有白云。（3）本题考查学生个性化解读的能力。解答此题，要注意先表明观点，然后阐释理由，言之有理即可。注意观点明确，有理有据，文从字顺，书写认真。可围绕以下几点来反驳：劳作是人的精神生活需要；劳作不仅仅包括简单的体力劳作，还包括脑力劳作；劳作是实现人生价值的途径之一。二、课内阅读理解7.作者举百丈禅师不做事就不吃饭和佝偻丈人承蜩的例子，属于举例论证；在论述要敬业这个分论点时，既从正面说“凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换”，又从反而说“一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便 是亵渎职业之神圣；从事实方面说，
14、一定把事情做糟了，结果自己害了自己”，这属于正反对比论证；引用庄子、孔子、朱熹、曾文正等人的话，属于道理论证；在说到职业乐趣时，用了赛球的比喻，属于比喻论证。通过运用这些论证方法材料与观点得以紧密联系起来，并对观点起到支持作用。解析：此题引导学生了解常用的论证方法，并理解论证方法的作用。8.例如，第6段中：“总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便 是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等 人。”作者用关联词“总之”对“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”问题进行总结，推进论证的进程，之后用关联词“至于”，把话题转换到具体做什么工作，要看个人的才能，这是对前面提到的“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”的补充。再如，第7段开头的设问句：“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便
