《三年级上册数学导学案：第8单元分数的初步认识第3课时分数的简单计算》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学导学案：第8单元分数的初步认识第3课时分数的简单计算（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 分数的简单计算导学案分数的简单计算导学案 学法指导：学法指导：结合问题自学课本第 96-99 页，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑.学习目标：学习目标：1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力 教学重点：教学重点：同分母分数加减法的算理.教学难点：教学难点：整数 1 减几分之几的分数减法.课前 一、自主学习 1、我会填。（1）3/4 里有（）1/4 (2)3/5 里
2、有（）个 1/5 (3）4/8 里有（）个 1/8 (4）5/9 里有（）个 1/9 2、观察课本 99 页主题图，理解图意。（1）我把一个西瓜平均分成 8 块，每块西瓜就是它的（2）哥哥吃了 2 块，就是 2 个，妹妹吃了 1 块，就是 1 个 2（3）根据以上信息，我提出的问题是？课中 二、小组合作学习例 1、例 2、例 3 1、2/8+1/8 该怎么计算呢？想:2/8 是 2 个,1/8 是 1 个，2 个 1/8 加 1 个 1/8 是个，就是，所以 2/8+1/8=。2、我会算 5/6-2/6。想：5/6 是 5 个，2/6 是 2 个，5 个 1/6 减去 2 个，剩个，就是，所以
3、 5/6-2/6=。3、整数 1 减几分之几的分数减法。1-1/4=（）1 可以看作个 1/4，就是 4/4.1-1/4=-1/4=（）4.我得出，同分母分数加、减法的计算方法是.三、班级展示 班内展示合作学习内容，交流收获。四、质疑探究 对于今天我们学习的简单的分数加减法，你还有什么疑问吗？请提出来。五、达标测试。（小组合作完成下列各题，一组展示，其他补充，评价）1、计算：3 1/2+1/2=4/5-2/5=1-7/9=2/7+2/7=1-1/8=3/5+1/5=2、一块巧克力，晓东吃了 1/8，小红吃了 3/8，一共吃了几分之几？还剩几分之几？3、把一根绳子对折后剪断，每一段的长度是绳子总长度的几分之几？把其中一段绳子再对折后剪断，得到的每一段的长度是绳子总长度的几分之?4、有几种填法？（）/5+（）/5=4/5 ()/9-()/9=1/9 五、自悟自得：今天我学会了 ，我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是 。课后 课后反思：
