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1、本资料为word版2023年整理生活中的快乐感受快乐 丈务教育课稚标挪实鉴或科抹P1NDEYUSHEH11五年级下册虫泄独材妍丸浙编境宵科慢昨敦村网耆堆即芯生活中的快乐教材分析本课是本学期开篇第一课，主要内容是讲述生活中的快乐，与学生的日常生活结合非常紧密，所以在教学中应多引导学生在日常生活中做个有心人，用发现的眼光去寻找感受生活的美好，培养学生对生活细致的观察能力，养成积极乐观的生活状态，去享受生活迎接生活的洗礼和挑战。教学目标 【知识与能力目标】1通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐，知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。 2、知道快乐有很多种，而通过自己的付出
2、获得的快乐更持久。 3、了解快乐的种类和来源 4、理解“给”比“拿”更快乐 【过程与方法目标】 1、学会通过对生活的理解，感受快乐的感觉； 2、知道比较快乐的不同，学会感受真正快乐的方法。 【情感态度价值观目标】 1、养成热爱生活，热爱学习的良好习惯，培养积极乐观的人生态度 2、培养积极健康的生活态度，学会快乐生活教学重难点教学重点: 【教学重点】 1、通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐，知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。 2、快乐的感受 3、真正的快乐是持久的快乐 【教学难点】 1、快乐的结果和过程之间的理解 2、如何理解“给”比“拿”更快乐 3、知道快乐有
3、很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。课前准备收集生活中的快乐例案，寻找生活中的快乐；搜集有关高尔基的资料；收集生活中用劳动换来的快乐例子。教学过程第一课时：感受快乐 一、创设情景，激发兴趣。 1、多媒体出示生活中的快乐场面。让同学谈自己的感受。 2、结合自己的生活实际，每个学生都谈一谈。（同桌交流倾诉自己快乐的感受） 3、抽生汇报。 4、教师总结：在我们的生活中，处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。 二、多变的情绪 1、让学生记录一周之内自己的心情变化，写明原因后涂上“心情色”。红色代表“快乐”，灰
4、色代表“不快乐”。以小组为单位和同学们说一说自己的事，把这星期内快乐和不快乐的事告诉小伙伴们。心情OThZZ星期四星期五星期六星期日 2、让学生展示自己的心情卡，谈一谈一周内自己的情绪变化，什么事使种自己感到快乐，当时心情怎样；什么事使自己不高兴，当时心情又是怎样的。 三、发现的快乐1抽生阅读我发现的快乐。 2、让学生讨论在范例中发现了什么？谈一谈自己的感受。 3、小结：说明快乐就渗透于生活的点点滴滴中，只要你以积极愉快的心态面对生活，才能发现和感受到这些快乐。 四、快乐驿站 1、学生用自己的方式表达快乐的心情，并感染其他同学，以使班上的同学感受到快乐。 2、让学生结合自己的生活体验，说一说快
5、乐的情绪给自己的生活带来的好处；在愉悦、快乐的心境下学习、做事有什么感受？ 五、学生谈收获 1、通过今天的学习，你懂得了什么？有什么收获？ 2、把自己找到的生活中的快乐写在“快乐卡片”中，和同学交流。六板书设计一生活中的快乐二多变的情绪三发现快乐第二课时感受快乐 【导入新课】我们知道了快乐来自于汗水，来自自己辛勤的劳动，也明白了快乐使我们的生活更美好，那么今天我们来讨论怎样让快乐更好地在人们中间传递。 【讲授新课】 一、录音出示高XX给儿子的信 1、讨论“给”永远比“拿”快乐是什么意思？ 2、学生总结 3、教师总结当我们做了对他人和社会有益的事情时，我们就给了他人一种爱心、一种希望同时我们自己
6、也获得了快乐。这就是给予的快乐。 二、结合生活实际谈一谈自己对给予快乐的理解。同桌讨论交流汇报 三、问卷调查要求：每人完成一份问卷调查。内容是“你做过对他人和社会有益的事情吗？如果有，是什么事情？你的感觉怎样呢？”可以自己回答，也可以采访自己的家人、邻居以及周围乐于公益事业的人们。并统计问卷结果。 四、感受快乐让学生结合本课的学习，用一句话，或一个比喻说说自己对快乐的理解，作为学习的总结。 【课堂小结】通过今天的讨论我们知道快乐是因为分享因为传递而在我们中间始终存在，所以我们要张开我们的怀抱，拥抱生活，产生快乐，把爱播撒给更多的人，让快乐在我们中间越来越多。第三课时汗水换来的快乐 【导入新课】
7、上节课我们了解了快乐的含义以及我们生活中快乐的意义，我们也知道了我们要去感受生活中的快乐，布置了让大家收集生活中快乐的例子的作业，现在我请大家上台来讲述一下，你所收集到的生活中的快乐 【讲授新课】 一、谈话引入，激发兴趣快乐有很多，有单纯的快乐，也有掺杂着痛苦和汗水的快乐；有短暂的快乐，也有持续长久的快乐有些快乐轻而易举就能得到。有些快乐则要付出努力才能获得。今天我们就一起来学习用汗水换来的快乐。 二、多媒体出示运动员夺冠后激动拥抱在一起的场面让学生讨论交流自己的感受。 1、分小组以各种方式进行交流。 2、结合自己收集的例子进行交流。 3、以教师收集的例子进行讨论交流 【课堂小结】通过今天的讲述我们知道了快乐有很多种，单纯的也好，复杂的也罢，短暂的也好长久的也罢，我们都要知道去珍惜每一份快乐，能够带给他人更多快乐的时候，你自己也会体验到更多的快乐。教学反思 第5页，共5页
