《备考2023湖北省教师资格之幼儿保教知识与能力通关题库(附带答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备考2023湖北省教师资格之幼儿保教知识与能力通关题库(附带答案)（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、备考2023湖北省教师资格之幼儿保教知识与能力通关题库(附带答案)一单选题(共100题)1、幼儿想象的典型形式是（）。A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象【答案】 A2、在婴儿期，儿童常常通过哭、喊、扔东西来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是( )。A.模仿B.操作学习C.使用工具D.习惯性【答案】 C3、皮亚杰的感知运动阶段是指（ ）A.02 岁B.27岁C.7 11 岁D.1115 岁【答案】 A4、 附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是（）A.幼儿园B.幼儿班C.儿童福利院D.托儿所【答案】 B5、 儿童心理发生的标志是（）。A.无
2、条件发射的出现B.条件反射的出现C.眨眼反射的出现D.巴宾斯基反射的出现【答案】 B6、下列不属于幼儿园教师主要职责的是( )。A.观察了解幼儿B.创设教育环境C.监测幼儿的生长发育D.做好家园联系【答案】 C7、电池、磁铁、放大镜、沙漏、天平等材料应投放在（）。A.科学区B.木工区C.美工区D.语言区【答案】 A8、爸爸妈妈在看电视时，高兴地笑了出来，旁边搭积木的宝宝看到了也跟着笑了起来。这一现象反映幼儿情绪具有()A.社会性B.冲动性C.感染性D.深刻性【答案】 C9、评价幼儿生长发育最重要的指标是（）。A.体重和头围B.头围和胸围C.身高和脚围D.身高和体重【答案】 D10、3-6岁幼儿
3、运动时，正常脉率高峰区间应是（）A.90-110次/分B.110-130次/分C.130-150次/分D.150-170次/分【答案】 C11、活动性原则源自于（）的“做中学”教育思想。A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.杜威【答案】 D12、形成以公办幼儿园为骨干和示范，以（）为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。A.国家兴办幼儿园B.社会力量兴办幼儿园C.公办幼儿园D.民办幼儿园【答案】 B13、按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在()。A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】 B14、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在( )亲子关系的家
4、庭出现。A.民主型B.专制型C.独断型D.放任型【答案】 D15、幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（）。 A.人际关系B.社会性行为规范C.社会性D.社会文化【答案】 C16、最初几天新生儿或哭或安静，或四肢划动等，可以称为（）。A.原始的情绪反应B.基本的情绪反应C.混合的情绪反应D.高级的情绪反应【答案】 A17、关于情绪的叙述，下列( )项不正确。A.情绪的发展趋势之一是日趋稳定B.大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段C.儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响D.情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响【答案】 D18、现代社会初期，学前教育的主要目标是( )。
5、 A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B.以发展儿童智力为中心C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D.为工作的母亲照管儿童【答案】 B19、幼儿心理随年龄增长而逐渐发展，体现了幼儿心理发展具有的特征是()。A.稳定性B.阶段性C.连续性D.顺序性【答案】 B20、2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。这说明他的( )A.大小知觉发展不足B.形状知觉发展不够C.距离知觉发展不足D.想象力不够丰富【答案】 C21、 幼儿园小朋友听老师讲龟兔赛跑的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（）。A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.幻想【答案】 A22、
6、位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列四种回答中哪种最合适？( )A.你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就会来接你的B.你想妈妈的时候，妈妈就来接你了C.妈妈下午四点半来接你D.下午放学后，妈妈来接你【答案】 A23、儿童学习概念的主要方式是()。A.通过生活实践B.自己总结C.向成人学习D.通过阅读【答案】 C24、关于幼儿园的物质环境下列说法错误的是( )A.幼儿园应该设置种植区，引导儿童对大自然进行探索B.幼儿园的室外设备应该可以供幼儿攀、钻、爬、跑、跳、平衡、投掷等，锻炼幼儿的身体C.幼儿园的走廊也可以进行环境创设，利用环境耳濡目染地影响幼儿发展D.幼儿园的楼梯不应该进行环境创设
7、，防止幼儿走楼梯时由于注意力不集中而受到伤害【答案】 D25、作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（）。A.确保幼儿安全B.促进幼儿身体健康发展C.促进幼儿智力发展D.促进幼儿与周围环境的相互作用【答案】 D26、幼儿典型的思维方式是（）。 A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维【答案】 D27、班级管理是通过计划、组织、实施、（）等环节来实现的。A.总结B.小结C.调整D.检查【答案】 C28、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的 不同可以把情绪状态分为三种，以下选择项中不属于情绪状态划分的是（ ）A.心境B.应激C.愤怒D.激情【答案】 C29、 幼儿园教师专业标
8、准(试行)中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括( )A.重视幼儿身心健康B.维护幼儿合法权益C.信任幼儿，尊重个体差异D.培育幼儿良好的意志品质【答案】 D30、以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是()。A.结构游戏B.音乐游戏C.角色游戏D.体育游戏【答案】 D31、幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持（）。A.负面教育的原则B.全面教育的原则C.侧面教育的原则D.正面教育的原则【答案】 D32、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（）的幼儿。A.抑郁质B.多血质C.黏液质D.胆汁质【答案】 A33、 下面几种新生儿的感觉中,发展相
9、对最不成熟的是（ ）A.视觉B.听觉C.嗅觉D.味觉【答案】 A34、幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。A.理智感B.道德感C.美感D.自主感【答案】 B35、心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（）对儿童学习技能的重要作用。A.遗传因素B.教育因素C.环境因素D.生理成熟【答案】 D36、（）是幼儿园教育的任务。A.培养特长幼儿B.完成教学要求C.培养健康幼儿D.培养全面发展的幼儿【答案】 D37、养儿防老，光宗耀祖，传宗接代等所体现的观念属于（ ）。A.工具主义儿童观B.科学主义儿童观C.自然主义儿童观D.人文主义儿童观【答案】 A38、幼儿难以理解反话
10、的含义，是因为幼儿理解事物具有（）。A.双关性B.形象性C.表面性D.绝对性【答案】 C39、幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )。A.双关性B.表面性C.形象性D.绝对性【答案】 B40、幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于()。A.语言激励法B.材料吸引法C.表演法D.暗示法【答案】 A41、有个正常幼儿，在同龄人能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的(）A.目的B.需要C.兴趣D.有意性【答案】 D42、家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是()。A.系统脱敏法B.阳性强化法C.负强化法D.消退法【答
11、案】 A43、幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应（）。A.转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吮吸手指的欲望B.批评幼儿，告诉他这是不良习惯要改正C.悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上D.把幼儿的手指包裹起来【答案】 A44、上课时老师说：“看，小刚坐得多直!”顿时就有许多幼儿挺起腰来坐直，而不必逐个点名叫他们坐直。这体现了幼儿性格()的特点。A.好奇心强B.易冲动C.活泼好动D.爱模仿【答案】 D45、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是( )。A.“真香!”B.“我要吃!”C.“这是什么?”D.“这儿有个苹果”【答案】 D46、学前儿童心理学研究对象是()年龄范围内的儿童心理发展规律
12、。A.03岁B.06岁C.012岁D.018岁【答案】 B47、教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合（ ）。A.价值性原则B.基础性原则C.发展适宜性原则D.兴趣性原则【答案】 C48、在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，因此不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()的原则。A.发挥一日生活的整体功能B.重视幼儿的年龄特点和个体差异C.尊重幼儿D.重视实践【答案】 A49、“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是( )。A.遗传B.环境C.训练D.活动【答案】 B50、学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（）。A.23岁B.34岁C.45岁D.56岁【答案】 B51、毒性药品处方A.保存1年备查B.保存2年备查C.保存3年备查D.保存5年备查【答案】 B52
