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1、备考2023浙江省教师资格之中学教育知识与能力题库综合试卷A卷附答案一单选题(共100题)1、学与教的过程中传递的主要信息是()。A.教学媒体B.教师C.教学内容D.教学方法【答案】 C2、心理健康的人能够有效地发挥个人的潜力以及（ ）A.发展潜能B.积极的社会功能C.应有的权利感D.应有的道德面貌【答案】 B3、小江学习刻苦认真，虽然基础并不好，但当他遇到困难时总能勇往直前，不达目的不罢休，因此他的学习成绩总是在班级里名列前茅。这体现了小江性格的()特征。A.态度B.理智C.意志D.情绪【答案】 C4、学生小李在公共场合讲话的时候，总是脸红、发抖、声音发颤甚至口吃不敢正视对方眼睛。这种心理症
2、状是()。A.抑郁症B.强迫症C.焦虑症D.社交恐惧【答案】 D5、校园文化的核心是()。A.学校的物质文化B.学校的组织和制度文化C.学校的精神和观念文化D.学生亚文化【答案】 C6、教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（ ）。A.直接性、引导性和简捷性B.直接性、被动性和简捷性C.间接性、被动性和简捷性D.间接性、引导性和简捷性【答案】 D7、将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为（ ）。A.反省B.建构C.顿悟D.反射【答案】 C8、教学工作的中心环节是（ ）。A.备课B.上课C.作业布置与修改D.教学评价【答案】 B9、高水平学生在测验中能得高分，而
3、低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标局？（）A.效度B.信度C.区分度D.难度【答案】 C10、一系列有目的指向性的认知操作过程被称为（） A.问题解决B.概念形成C.抽象思维D.创造性思维【答案】 A11、夸美纽斯在其代表作大教学论中提出（ ）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。A.泛爱B.泛智C.泛美D.泛德【答案】 B12、学习者持续一贯的、带有个性特征的学习方式是( )A.学习方法B.学习风格C.学习计划D.学习习惯【答案】 B13、()是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过
4、程。A.个体身心发展B.个体心理发展C.个体身心变化D.个体心理变化【答案】 A14、小鹏因为将同桌的本子、橡皮等学习用具占为己有，被崔老师叫到办公室进行教育。他满口答应不再犯.可是第二周崔老师发现小鹏又将其他人的学习用具占为己有。这体现了德育过程哪个规律?()A.培养学生知情意行的过程B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程.是教育和自我教育统一的过程C.长期、反复的、逐步提高的过程D.组织学生的活动和交往.统一多方面的教育影响的过程【答案】 C15、“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的、而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的
5、行为。”这种教育起源说属于( )。A.心理起源说B.生物起源说C.神话起源说D.劳动起源说【答案】 B16、2013年单项选择：世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）A.论语B.大学C.学记D.孟子【答案】 C17、下面能反映个人品德行为的是()A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净B.他总是烟酒不沾C.营业员不小心找错了钱，他主动退还D.他有病也不去看医生【答案】 C18、2013年单项选择：罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展的影响（）A.教师的知识B.教师的能力C.教师的人格D.教师的期望【答案】 D19、()在中学阶段居于主导地位。A.无意注意B.有意注意C.不随意注意D.随意后注意【答
6、案】 B20、爱弥儿的著者是( )A.康德B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.洛克【答案】 C21、瞬时记忆又被称为（ ）。A.知觉记忆B.工作记忆C.感觉记忆D.声像记忆【答案】 C22、“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年轻一代系统地社会化。”这句话体现了( )A.个人本位论B.社会本位论C.教育社会化D.实质教育论【答案】 B23、我国心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段，其中14、15岁25岁属于()A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期【答案】 C24、 如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明( )A.遗传素质的成熟程度制约着人的
7、发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果【答案】 A25、张老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于（?）。A.自我促成的纪律B.任务促成的纪律C.规则促成的纪律D.集体促成的纪律【答案】 B26、每一个民族都有自己的教育传统，不随时代变迁而消失。这说明教育具有()A.继承性B.永恒性C.历史性D.长期性【答案】 A27、在教育的基本要素里，作为中介的是()A.教育者B.受教育者C.教育媒介D.教育内容【答案】 C28、下列不属于
8、课堂纪律类型的选项是( )A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.自我促成的纪律D.学生促成的纪律【答案】 D29、韩老师常常说方琼勤奋努力，孙彤细致严谨，李冰诚实可信。韩老师描述的这些心理特征属于（ ）A.能力B.性格C.气质D.情绪【答案】 B30、( )原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则，它要求教师应认真了解和研究一个一个的具体学生。A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教【答案】 D31、对于“在天平的一边加一点东西，天平就失去平衡，怎样使天平重新平衡”的问题，儿童不仅会考虑把东西拿走，还能考虑改变另一边的力臂来维持平衡。这表明该儿童处于( )。A.前运算阶段B.感知运动阶段C
9、.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】 D32、（2020年真题）对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是（）。A.遗传素质B.环境C.教育D.个体的主观能动性【答案】 C33、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。A.卢梭B.洛克C.夸美纽斯D.赫尔巴特【答案】 C34、我国现行的学制类型是()A.单轨制B.双轨制C.复合型学制D.分支型学制【答案】 D35、爱弥儿是（） 的教育代表作品。A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.杜威【答案】 B36、小明近期情绪低落，思维迟缓，活动减少，甚至产生自杀念头。他的主要问题是（）A.焦虑B.强迫C.抑郁D.恐怖【答案】 C37、问题解决被看作是思维活动
10、的最普遍形式，突出地表明人的心理活动的智慧性和创造性，其过程通常分为四个阶段：提出问题、分析问题、提出假设和( )A.分析假设B.总结反思C.解决问题D.检验假设【答案】 D38、在头脑中提炼出各种事物与现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程称作()A.分类B.概括C.抽象D.比较【答案】 C39、对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种()行为改变法。A.代币奖励法B.行为塑造法C.系统脱敏法D.肯定性训练【答案】 C40、在课堂教学中，张老师能考虑学
11、生的不同需要，关注他们的个体差异。按福勒等人所划分的教师成长阶段，张老师的成长处于A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注结果阶段【答案】 B41、借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是()。A.贾德B.汉斯塞里C.加涅D.罗森塔尔【答案】 D42、当解出一道困惑自己许久的难题时,小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为（）A.道德感B.理智感C.美感D.幸福感【答案】 B43、白墙在阳光和月色下看都是白的，煤块在阳光和月色下看都是黑的。这体现了（）A.知觉的整体性B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的不变性【答案】 B44、无意注
12、意与有意注意是( )。A.没有关系的B.不能转化的C.可以转化的D.没有区别的【答案】 B45、下列关于性格的描述中，不正确的是( )A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度B.性格更多地受到后天环境的影响C.性格没有好坏之分D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统【答案】 C46、德育目标确立的主要依据不包括（）A.青少年思想品德形成、发展的规律及其心理特征B.借鉴国外发达国家C.时代与社会发展需要D.民族文化及道德传统【答案】 B47、以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后？（）A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.壬寅学制【答案】 C48、奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于（）。 A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习【答案】 C49、“学生过度兴奋,各行其是,随便插嘴,故意捣乱”等词语,描述的是哪一类课堂气氛的表现 ( )A.积极型B.消极型C.对抗型D.顺从型【答案】 C50、“相观而善之谓摩”是指在教学中要（）A.互相观察，互相模
