《第13课《黄鹤楼》 统编版语文八年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第13课《黄鹤楼》 统编版语文八年级上册（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13 唐诗五首钦州市新星学校八一班钦州市新星学校八一班第2课时 黄鹤楼导入新课 黄鹤楼是位于湖北武汉蛇山上的一座黄鹤楼是位于湖北武汉蛇山上的一座名楼，号称名楼，号称“天下江山第一楼天下江山第一楼”。当年。当年仕途失意的崔颢登临此楼，产生一种吊仕途失意的崔颢登临此楼，产生一种吊古伤今、人去楼空的寂寞情怀，加上被古伤今、人去楼空的寂寞情怀，加上被神话传说触动，胸中不禁迸发出诗情，神话传说触动，胸中不禁迸发出诗情，面对无限的时空唱出了一曲悠远的千古面对无限的时空唱出了一曲悠远的千古绝响。绝响。黄鹤楼黄鹤楼 黄鹤楼选自全唐诗，黄鹤楼，在湖北武汉蛇山的黄鹄矶上，它背靠蛇山，俯瞰长江，自古就有“天下绝景”
2、之美誉，与湖南的岳阳楼、江西的滕王阁并称为江南三大名楼。崔颢，汴州崔颢，汴州(今河南开封今河南开封)人，唐代诗人。他生长在经济人，唐代诗人。他生长在经济繁荣、文化昌盛的开元、天宝时代，他二十岁左右中进士，繁荣、文化昌盛的开元、天宝时代，他二十岁左右中进士，因干谒著名学者李邕，不被赏识，自此因干谒著名学者李邕，不被赏识，自此“文誉文誉”被毁，有二被毁，有二十年左右时间，多在京城以外做官或当外官的幕僚，一生漫十年左右时间，多在京城以外做官或当外官的幕僚，一生漫游足迹遍布大江南北。游足迹遍布大江南北。早期诗多写闺情，流于纤艳。后历边早期诗多写闺情，流于纤艳。后历边塞，诗风变为雄浑奔放。有塞，诗风变为
3、雄浑奔放。有崔颢诗集崔颢诗集。中唐的文学家把中唐的文学家把他与盛唐大诗人王维并称他与盛唐大诗人王维并称“才名之士才名之士”。严羽在。严羽在沧浪诗话沧浪诗话中说：中说：“唐人七言律诗，当以崔颢唐人七言律诗，当以崔颢黄鹤楼黄鹤楼为第一。为第一。”了解作者：字音字形崔颢（）hoho千载（）zizi萋萋（）qq朗读课文朗读课文整体感知整体感知整体感知整体感知1黄黄 鹤鹤 楼楼崔崔 颢颢昔人昔人/已乘已乘/黄鹤去，此地黄鹤去，此地/空余空余/黄鹤楼。黄鹤楼。黄鹤黄鹤/一去一去/不复返，白云不复返，白云/千载千载/空悠悠。空悠悠。晴川晴川/历历历历/汉阳树，芳草汉阳树，芳草/萋萋萋萋/鹦鹉洲。鹦鹉洲。日暮
4、日暮/乡关乡关/何处是？烟波何处是？烟波/江上江上/使人愁。使人愁。疏通文意疏通文意昔昔人人已已 乘乘 黄黄 鹤鹤去去，此此 地地空空 余余 黄黄 鹤鹤 楼楼。指传说中骑鹤飞去的仙人指传说中骑鹤飞去的仙人黄黄 鹤鹤 一一 去去 不不 复复 返返，白白 云云 千千 载载 空空悠悠悠悠。飘飘荡荡的样子飘飘荡荡的样子传说中的仙人早乘黄鹤飞去，只留下了这空荡的黄鹤楼飞去的黄鹤再也没有回来了，唯有悠悠白云仍然千载依旧离开离开只只晴晴川川历历历历汉汉 阳阳 树树，芳芳 草草萋萋萋萋鹦鹦鹉鹉洲洲。晴日里的晴日里的原原野。川野。川，平川、原野平川、原野日日暮暮乡乡关关何何处处是是？烟烟波波江江 上上 使使 人
5、人 愁愁。故乡故乡晴天从黄鹤楼遥望江对岸，汉阳的树木看得清清楚楚，鹦鹉洲上，草长得极为茂盛。草木茂盛的样子草木茂盛的样子分明的样子分明的样子长江中的小洲，长江中的小洲，在黄鹤楼东北在黄鹤楼东北不知何处才是我的家乡，看江面烟波渺渺，更使人发愁！烟雾笼罩江面烟雾笼罩江面颈联颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”写景有什么写景有什么特点？特点？赏析诗句赏析诗句赏析诗句赏析诗句1晴空里，隔水相望的汉阳城晴空里，隔水相望的汉阳城晴空里，隔水相望的汉阳城晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木清晰可见的树木清晰可见的树木清晰可见的树木鹦鹉洲上长势茂盛的芳草鹦鹉洲上长势茂盛的芳草
6、鹦鹉洲上长势茂盛的芳草鹦鹉洲上长势茂盛的芳草运用运用对偶对偶描写眼前描写眼前所见的景所见的景物物描绘了一个空描绘了一个空明、悠远的画明、悠远的画面，为引发诗面，为引发诗人的乡愁设置人的乡愁设置了铺垫。了铺垫。尾联中的尾联中的“烟波烟波”一词妙在哪里？一词妙在哪里？2与与与与“日暮日暮日暮日暮”一同构成一幅灰暗的背景一同构成一幅灰暗的背景一同构成一幅灰暗的背景一同构成一幅灰暗的背景形象表现出水波渺茫、暮霭沉沉的景象形象表现出水波渺茫、暮霭沉沉的景象形象表现出水波渺茫、暮霭沉沉的景象形象表现出水波渺茫、暮霭沉沉的景象在极有深度的视觉形象中蕴含着醇厚的韵味在极有深度的视觉形象中蕴含着醇厚的韵味在极有
7、深度的视觉形象中蕴含着醇厚的韵味在极有深度的视觉形象中蕴含着醇厚的韵味烟烟 波波 烘烘托托出出诗诗人人的的怀怀乡乡之之情情烘烘托托出出诗诗人人的的怀怀乡乡之之情情这首诗表达了诗人什么样的思想感情？这首诗表达了诗人什么样的思想感情？3这首诗通过诗人这首诗通过诗人游览游览黄鹤楼的所忆所见，黄鹤楼的所忆所见，抒发抒发了吊古伤今之感和游子的思乡之愁。了吊古伤今之感和游子的思乡之愁。课堂小结通过诗人登临黄鹤楼的见闻和感受，抒通过诗人登临黄鹤楼的见闻和感受，抒发了吊古伤今之感和思乡之愁。发了吊古伤今之感和思乡之愁。板书设计黄鹤楼愁而不怨愁而不怨意境高远意境高远尾联尾联尾联尾联颈联颈联颈联颈联颔联颔联颔联颔联首联首联首联首联用典用典感慨岁月感慨岁月景色描写景色描写抒发情感抒发情感默写本诗，完成练习册练习作业布置
